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90后最感動的演講稿

時間:2025-01-12 11:12:23 演講稿 我要投稿
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90后最感動的演講稿

  演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在發(fā)展不斷提速的社會中,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的90后最感動的演講稿,歡迎大家分享。

90后最感動的演講稿

90后最感動的演講稿1

尊敬的老師,親愛的同學(xué):

  大家好!

  在我的記憶里有不少事,使我深受感動,有的是老師,有的是父母,還有的是同學(xué)……他們都在以不同的方式感動著我。今天我就講述發(fā)生在我身邊的真實故事,與大家一塊分享。

  我們學(xué)校的于老師,在學(xué)習(xí)和生活中對我們關(guān)懷備至,像親人一般。記得有一次,我們班的張紅同學(xué),突發(fā)高燒一直有氣無力地趴在課桌上。放學(xué)了天又下著大雨,同學(xué)們都已陸續(xù)離開。這時老師來到他身邊,二話沒說,將僅有的一件雨衣讓他穿上,把張紅扶上了自行車。冒雨前行。就這樣在風(fēng)雨交加中一直把這位學(xué)生安全送到家。第二天早晨,我們得知于老師的女兒扭傷了腳,送進了醫(yī)院,全班同學(xué)都猜想到老師今天也許不會來上課了?墒撬是像往常一樣笑瞇瞇地來了。課后,我們勸她去看看她的女兒,而她卻說:“來回一趟,路遠著呢,會耽誤很多時間的'!贝丝倘喽济C靜了,似乎明白了什么。在這段時間,她沒有落下過一節(jié)課。

  正是有了于老師的這份愛,才使我們的班集體里充滿了愛的溫暖,我們生活在這個溫馨的班集體里,感到無比幸福和快樂。

  記得一個下雨的日子,雨聲淅瀝,爸爸來學(xué)校接我,與我合撐一把傘步行回家,一路上爸爸并沒有說一句關(guān)心我的話,這濕漉漉的雨宛若我濕漉漉的心情,無奈與惆悵;氐郊抑校因嚾话l(fā)現(xiàn),爸爸的衣服濕了一大半,而我,卻滴雨未沾,干干爽爽,頓時我淚流滿面……

  這是爸爸深沉的愛,用最平常的方式詮釋于我的身上。爸爸也許不會想到,他近乎本能的保護,使我潸然淚下,沉默許久的感動,霎時釋放的淋漓盡致。

  前幾天訂報刊時,我發(fā)現(xiàn)兜里的20元錢丟了。這可是我上午剛給媽媽要的啊,我急得都快要哭了。不一會,同學(xué)們先后送來一些錢,我知道不是我的,就沒有收。到了第二天上課時,我發(fā)現(xiàn)文具盒里有一疊錢,還有一張紙條,上面寫著“這是全班同學(xué)的心意,請收下”。我感受著同學(xué)的友誼,集體的溫暖,激動得淚水奪眶而出。

  感動之事,不一定是驚天動地的大事,也可以是身邊不足掛齒的小事,風(fēng)雨中的一把傘,干渴時的一杯水,失敗時一句鼓勵的話語,都足以為需要幫助的人點燃溫馨燈火,照亮前進的路。人生,不過是一次旅行,而身邊的感動卻足以使之絢麗多彩,風(fēng)光無限。

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

90后最感動的演講稿2

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、各位教師、同學(xué)們:

  大家好!

  首先,今日十分榮幸由我代表20xx屆全體高三畢業(yè)生發(fā)表我們的畢業(yè)感言。

  今日的畢業(yè)不僅僅是對昨日的總結(jié),更是對明天的呼喚。

  有人說:沒有開始,就沒有結(jié)束。我們,三年前在那里開始,三年后又在那里結(jié)束。三年的光陰,多少人在生命中來回穿梭,卻只留下背影?我們經(jīng)過了彼此相遇,又經(jīng)過了彼此分離,這期間,我們是否抓住了一些、又放棄了一些?攤開手掌,我們還剩下些什么?

  三年前的我們,也許沒有預(yù)見今日的分別?墒侨缃,分別就在眼前。你是否也渴望時間被上鎖,好讓今日過慢一點呢?我們真的努力想將所有的一切烙印在心底,讓這些成為塵封于心底最完美的記憶。

  三年的歲月已逝,1095個日日夜夜就這樣從指間溜走,聽起來似乎是那么的漫長,卻過得那么快。我們還沒有好好品味這三年身邊的幸福感,就要應(yīng)對別離。在我們的生命中,又會有幾個這樣完美又充實的三年呢?

  在這三年中,我們既收獲了知識,又收獲了友情。那些在你落寞時陪在你左右的,是朋友;那些在你迷惘時給你信心的,是朋友;那些在你懈怠時給你動力的,是朋友;那些在你難過時對你微笑的,依舊是朋友。我們一起成長,牽手應(yīng)對困難,我們一起走過春夏秋冬,一起品味三年的酸甜苦辣,一起咬緊牙關(guān)決不放棄。即使再難,也不離不棄!

  而今,青春散場,回首尋覓,佇立思考:母校給了我什么?首先,我想用兩個字概括:“成長”!懊總人都想成功,但卻沒想到成長”,這是德國詩人歌德的話。楊瀾女士在廈門大學(xué)新聞學(xué)院的演講中對這句話作出了讓人回味的詮釋,她說“成功是一個點,它是外在,源自外界評價,由別人去評論;而成長則是一個過程,它是內(nèi)在,是一種內(nèi)在知覺,并在內(nèi)心愉悅存在。我們擔心失去的成功往往轉(zhuǎn)瞬即逝,而讓我們經(jīng)歷痛苦的成長卻不被剝奪,成長屬于自我,雖然緩慢,但卻充滿自信。”楊瀾女士的這番詮釋讓我回味良久,也引發(fā)了我對于成長的思考。是非審之于己,毀譽聽之于人,我們能夠不成功,但決不能不成長。我想就算沒有成功這個點,我們也依然能夠享受成長的過程。關(guān)于這點,3年的在校學(xué)習(xí),我想大家也會感同身受。一中的3年,我們學(xué)到了知識,學(xué)會了做人,收獲了成長,這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷將會受用終身。

  其次,是感恩。我們感恩教師。一支粉筆,兩袖清風(fēng),無私奉獻,不求回報。教師是我們學(xué)習(xí)道路上的指引者:他們引領(lǐng)門外漢的我們?nèi)腴T,基礎(chǔ)做起,扎扎實實;他們引領(lǐng)初學(xué)者的我們登堂,克服難點,努力提高;他們有引領(lǐng)小有所成的我們?nèi)胧遥e一反三,融會貫通。身處高三,也許你時常有上課無用論的觀點,殊不知,為了趕上一堂試卷講評課,需要多少個夜深人靜的挑燈夜戰(zhàn)?殊不知,為了班內(nèi)四五十個同學(xué)的成才,早出晚歸的`班主任們又少了多少教育自我子女的機會?大愛無言,世上所有辛勤付出的教師當?shù)闷稹敖處煛边@樣一聲樸素卻又高貴的稱號。這樣的教師哪里去找?身受其教,我們是幸運的。

  我們感恩父母。世界上有一種工作,每一天要工作24小時,沒有工資,但工卻心甘情愿,全力奉獻:他們是父母。也許你走讀或以往走讀,是否還記得晚上10點回到家時一碗熱騰騰的湯面?多次聽同學(xué)提及,洋溢在她臉上的是幸福;也許你住;蛞酝⌒,是否還記得每晚準時響起的電話?電話那頭是嘮叨也是掛念,電話這頭卻總是急不可耐的“就這樣,再見。”一日問及母親,為什么每一天都要打電話來,她說聽到我的聲音她睡踏實。烏鳥私情,愿乞終養(yǎng),物尚如此,人何以堪?這樣的父母到哪里去找?身受其愛,又是我們極大的幸運。

  我們感恩同學(xué)。一首《同桌的你》不知勾起多少人的回憶。是啊,同學(xué)是最寶貴的記憶:是否記得落日映襯下,球場上揮灑汗水與淚水的隊友?是否記得上課走神,起立回答問題時悄悄給你遞答案的同桌?是否記得考砸數(shù)學(xué)或文綜理綜時陪你在操場上散步的那個他(她)?是否記得夜深人靜卻輾轉(zhuǎn)反側(cè)時,寢室里交心的臥談?又是否記得那些為班級衛(wèi)生操勞了三年的衛(wèi)生委員?俞敏洪打了四年水,換來了新東方的成功,我們的同學(xué)做了那么多,又豈是物質(zhì)能夠衡量的?這樣的同學(xué)去哪里找?與你同窗三載,是我的榮幸。

  最終還要我們感激自我。十二年寒窗苦讀,終到躍龍門時刻。回首往事,多少次挫折與失敗都沒能打倒自我,多少次苦痛都已經(jīng)咬牙熬過。過去的,都讓它過去,管它是失敗還是成功,是失落還是榮譽,熱血少年,當懷抱夢想,下定決心,一路向前:前方是順境則受之,你當之無愧;前方是逆境則抗之,扼住命運的咽喉,偉大的人格總在與命運的抗爭中體現(xiàn)!

  有一句詩我很喜歡,在此與各位同學(xué)分享:會當凌絕頂,一覽眾山小。預(yù)祝各位同學(xué)都能在高考場上折桂,考入自我夢想的大學(xué),不求名垂青史,但愿問心無愧。

90后最感動的演講稿3

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位同學(xué):

  大家下午好。

  我們平凡,我們沒有什么動人的事跡。我們做的事情,任何一個老師都能做到。由于老師是一個平凡的職業(yè),并不需要有什么特別超人的稟賦,并不考驗一個人是否具有最頑強的神經(jīng),但需要你有馬拉松跑的耐力,需要你奈得住孤獨,需要你甘心把自己溶入平凡。我們并不認為當老師肯定要投入自己的全部時間和精力、愛校如家、愛同學(xué)超過愛自己的孩子。但我們認為當老師需要你投入自己的大部分時間和精力;把學(xué)校當成其次個家;把同學(xué)近似地當作自己的孩子,盡你所能地付出你的才智和愛心。這對任何一名老師都不是什么難事,難的是持之以恒,總是這種心態(tài),總是這種精神,總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為。

  我們歡樂,我們的歡樂是平凡人的歡樂。老師工作是很辛苦的`,工作沒有8小時之外,經(jīng)常是熬紅了眼睛,為一個問題弄得半宿睡不著覺;講課不甘平淡,總是想著怎樣創(chuàng)新、怎樣講得更好;課堂上一個問題卡住,如芒在背,冷汗涔涔,還有論文的壓力。我想我們每個老師都對此深有體會。辛苦需要歡樂沖兌。和傳統(tǒng)理念相反,我們提倡歡樂教學(xué)。就像米盧提倡歡樂足球那樣。我們擅長從平凡的小事中常常地找到歡樂。當我看到老師的社會地位節(jié)節(jié)上升時,我們歡樂;當我們看到校內(nèi)越來越美時,我們歡樂;當我們讀到一本好書時,我們歡樂;當我們看到自己的書和論文出版時,我們歡樂;當我們在網(wǎng)上、手機上看到同學(xué)給我們的留言時,我們歡樂;當我們看到同學(xué)有成就時,我們歡樂;當我們在外地遇到我們教過的同學(xué)時,我們歡樂;當我們講課時,用了一個當今高校生們喜聞樂見的詞或是能按他們的思維講了,我們感到像他們一樣年輕,像他們一樣有朝氣,我們歡樂;當我們獲獎時,我們特別歡樂。

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