教師聽課制度

　　在我們平凡的日常里，接觸到制度的地方越來越多，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范或一定的規(guī)格。什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編收集整理的教師聽課制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師聽課制度1

　　聽課、評課是實(shí)施校本研究的重要手段，是提高教學(xué)水平的有效途徑，為提高我校教師課堂授課，特制定本制度：

　　一、全體教師必須按要求參加教導(dǎo)處、教研組組織的聽評課活動(dòng)。公開課、觀摩課要求全體教師聽評課，平時(shí)無課教師必須參加聽評課活動(dòng)。

　　二、專任教師每學(xué)期聽評課不得少于10節(jié)，新到崗教師聽課不得少于15節(jié)。

　　三、聽評課時(shí)要在教導(dǎo)處領(lǐng)取《聽評課記錄單》，并認(rèn)真作好記錄。加強(qiáng)教師聽課的目的性與有效性，堅(jiān)決杜絕有聽課記錄而不去聽課的現(xiàn)象。

　　四、聽課時(shí)要尊重講課老師的.勞動(dòng)，不遲到、不早退，關(guān)掉手機(jī)（或設(shè)為振動(dòng)），不做與課堂無關(guān)的事。

　　五、評課活動(dòng)嚴(yán)格考勤。教研組長如實(shí)記錄聽評課人員，考勤并及時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處，納入年度考核。

　　六、教師聽課要認(rèn)真做好記錄，寫出聽課意見，本著學(xué)習(xí)交流、取長補(bǔ)短的心態(tài)進(jìn)行聽課評課。

　　七、評課要及時(shí)。聽課教師要按時(shí)參加評課，要實(shí)事求是，有話必須說，有言必盡，優(yōu)缺點(diǎn)兼顧。把評課的落角點(diǎn)放在“研究課”上，以利于提高所有老師的教學(xué)水平。

　　八、聽評課程序。平時(shí)聽課采取“聽課－說課－評課”模式進(jìn)行，公開課、觀摩課采取“說課－聽課－評課”模式進(jìn)行。

教師聽課制度2

　　聽評課是一項(xiàng)十分有研究價(jià)值的教研課題。它對抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、深化教學(xué)改革以及提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。聽課為學(xué)校組織的集體聽課和個(gè)人隨機(jī)聽課，學(xué)校組織的聽課須每位同科教師都參加聽評課，并與教師課堂教學(xué)評價(jià)相結(jié)合，個(gè)人平時(shí)聽課重要以交流為目的。通過互相聽評課，它對抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、深化教學(xué)改革以及提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。聽課為學(xué)校組織的集體聽課和個(gè)人隨機(jī)聽課，學(xué)校組織的聽課須每位同科教師都參加聽評課，并與教師課堂教學(xué)評價(jià)相結(jié)合，個(gè)人平時(shí)聽課重要以交流為目的。通過互相聽評課，使教師之間交流信息，傳播經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短、互相促進(jìn)。為做好聽評課工作，特制定如下制度。

　　1、學(xué)校每學(xué)期必須根據(jù)教學(xué)工作的特點(diǎn)，確定教學(xué)改革的方向，主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，要經(jīng)常深入課堂、教研組聽課與評課，推動(dòng)教改工作順利進(jìn)行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不得少于15節(jié)。

　　2、各教研組每學(xué)期必須圍繞教研組教研課題，在組內(nèi)相互聽評課，教研組長每學(xué)期至少聽本組每位教師一節(jié)課，并在互相聽評課的基礎(chǔ)上推薦1—2節(jié)校級公開課。各任課教師每學(xué)期聽課不得少于10節(jié)。

　　3、凡是學(xué)校組織的觀摩課、公開課，每個(gè)教研組組長和所有無課教師必須參加聽課和評課。

　　4、各任課教師應(yīng)積極歡迎其他教師聽課，不得因有人聽課而改變教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，更不能拒絕別人聽課。

　　5、凡是聽課教師都應(yīng)在聽課后，把自己的評議，實(shí)事求是向授課人說明，相互交換意見，并認(rèn)真做好聽課記錄，填寫評價(jià)表。

　　6、對所聽課進(jìn)行認(rèn)真的`評議，要嚴(yán)格按照《課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行評價(jià)，不但要指出一節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和成功之處，更要評出這節(jié)課的不足，還要寫出自己的見解和建議。聽課評價(jià)科學(xué)，具有一定針對性；評價(jià)要有過程評價(jià)，終結(jié)性評價(jià)；過程評價(jià)要突出教學(xué)方法與課堂高潮的契機(jī)；

　　7、教導(dǎo)處每月檢查一次教師聽課記錄，并把檢查結(jié)果納入教師綜合考評。

教師聽課制度3

　　教師之間相互聽課是提高教師教學(xué)水平的主要途徑之一。為使聽課活動(dòng)有效地開展，特作如下規(guī)定：

　　一、教科室安排的公開課，同組教師必須全部參加聽課。不同組的教師可自愿參加。調(diào)研課教科室根據(jù)實(shí)際情況安排部分教師參與聽課。

　　二、分管教學(xué)、教研的行政干部可隨時(shí)深入到課堂聽課。

　　三、聽課者在聽課之前要作好準(zhǔn)備，明確聽課目的，熟悉教學(xué)內(nèi)容，了解執(zhí)教者基本教學(xué)方法，帶好教材（資料）、聽課筆記（研修報(bào)告冊）及書寫工具。

　　四、遵守聽課紀(jì)律，尊重教師勞動(dòng)。

　�。�1）上課鈴響后不得進(jìn)入教室。

　�。�2）上、下課時(shí)與學(xué)生一起起立，以示對執(zhí)教者的`尊重。

　�。�3）聽課者在課堂上不得交談議論或找學(xué)生詢問，不得隨便在課堂上走動(dòng)，不得提前離開教室。不得抽煙，不得接聽移動(dòng)電話。

　　（4）聽課者認(rèn)真觀察，仔細(xì)聽課，勤思考、勤記錄。

　�。�5）課后認(rèn)真整理聽課資料，積極參加評課活動(dòng)，客觀分析評價(jià)課堂教學(xué)情況，針對存在的問題對執(zhí)教者提出中肯的改進(jìn)意見。

　�。�6）做到聽課制度化，評課會(huì)議要及時(shí)召開。分管教學(xué)教研的行政領(lǐng)導(dǎo)，每學(xué)期聽課節(jié)次不少于20次，教研組長不少于10次，教師不少于6次。

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