學校教學管理制度[優(yōu)秀]

　　在社會一步步向前發(fā)展的今天，各種制度頻頻出現，制度一經制定頒布，就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用，是他們行動的準則和依據。那么相關的制度到底是怎么制定的呢？以下是小編為大家收集的學校教學管理制度，希望對大家有所幫助。

學校教學管理制度1

　　一、學校體育館由體育組派專人負責管理，保證教學、競賽、訓練使用。學生上課時間不許任何無關人員進入場館。

　　二、學生集體使用體育館時需提前一周預約由責任人安排使用時間，否則不予接待。

　　三、體育館不對外開放，外來人員禁止入內。

　　四、學生上體育課時要求自帶運動鞋，入館時換鞋以保持館內衛(wèi)生整潔的環(huán)境。

　　五、體育館內要衛(wèi)生整潔，不許隨地吐痰，扔紙屑雜物等。

　　六、體育館內嚴禁吸煙，違者重罰。

　　七、每天下班責任人要認真檢查體育館內有無安全隱患，注意防火防盜。

　　八、與教學無關之事不得使用電爐子，違者重罰。

　　九、體育館內嚴禁存放任何車輛。

　　十、責任人負責每天檢查工作，做好檢查登記工作，安排體育場館衛(wèi)生打掃工作，負責維護體育設施及器材；上課教師應督促學生注意衛(wèi)生保潔工作，防止出現安全事故。

　　十一、損壞體育設施、器械的當事人要按價賠償；玩忽職守者一切后果自負，同時扣除情教師發(fā)展評價”考核分10分。

學校教學管理制度2

　　一、室內課堂教學

　　1、按時上下課，做到不遲到，不早退，不中途離開，不拖堂。如不按時到崗、提前下課以及上課時教師無故離開教室而造成學生傷害事故的教師負全部責任。

　　2、嚴格執(zhí)行教學計劃，帶礁上課，堅持按課表上課，未經教導處同意，不準私自調課。

　　3、循循善誘，不諷刺挖苦學生，不體罰和變相體罰學生，尊重學生人格。

　　4、在課堂教學中，每節(jié)上課教師課前必須提前5分鐘進班清點班級學生數并做好記錄；每堂課任課教師要落實點名制度，對缺席的同學要查明去向，并及時向班主任老師通報，安全工作實行任課教師包課堂的責任制和責任追究制。

　　5、上實驗課的教師要組織好學生實驗，保證實驗課的安全。

　�。�1）上課教師要嚴格按教材要求做好實驗準備，對所用藥品、器材要在課前檢查并進行預做，確保藥品器材安全有效。不得讓過期變質及存在安全隱患的器材藥品進入課堂。

　�。�2）上課教師要認真組織實驗課的教學工作，必須做到：課前教師對要做實驗的整個過程能熟練操作；對存在一定安全問題的實驗，教師上課時一定先講實驗要點和安全注意事項以及處理安全事故的必要知識；并對重要操作進行必要的示范和演示；實驗的整個過程進行認真指導和全面監(jiān)控，確保學生安全。

　�。�3）所有學生必須嚴格遵守實驗室管理制度及操作規(guī)程，嚴格遵守操作規(guī)程及實驗步驟，不懂就問，有問題及時向老師匯報。

　　6、到專用教室上課，要求學生排隊前往。

　　二、室外課堂教學

　�。ㄒ唬�體育課：

　　1、上課鈴一響，體育教師必須帶領學生到上課場地，切實加強責任心，對學生進行必要的安全教育。

　　2、合理安排運動量和運動強度，關注體質較弱學生和特異體質學生。

　　3、嚴禁學生上體育課衣服上別胸針，不佩帶金屬或玻璃裝飾品。

　　4、對于因身體原因不能上體育課的學生，必須向體育老師請假，經體育老師同意后，在教學場地休息，旁觀；如遇有特殊病因不能到場地的，班主任必須做好管理工

　　作，堅決杜絕教室有學生，卻無人管理的情況。

　　5、如果體育課上，發(fā)生學生嘔吐、暈倒、受傷等突發(fā)情況 應立即采取以下處置措施：

　　（1）迅速通知校醫(yī)、班主任和學校領導。

　�。�2）如果學生病（傷）情況較為嚴重，要立即送往就近醫(yī)院進行診治或搶救。

　�。�3） 班主任要及時將學生病（傷）情況通知到學生家長。

　　（4） 體育教師事后及時寫出現場情況書面報告，并上交學校。 學校及時

　　組織人員進行情況了解和性質認定。

　　6、教學過程中必須自始至終做好學生的組織工作，保證學生在準備、學習、練習等環(huán)節(jié)均隊列整齊安全有序，不得出現學生散亂教師離場等嚴重違紀行為及安全問題。

　　7、 體育組每學期對學校的體育設施、器材進行一次安全檢查，若發(fā)現不安全因素，要及時以書面形式報告總務處，總務處要及時對體育設備、器材進行維修或更新。

　　8、對上課不及時到崗以及提前下課而造成學生傷害事故的，任課教師負全部責任。

　　9、體育課（尤其是自由活動）下課之前，必須提前5分鐘整隊集中學生進行點名，落實點名制度并做好記錄。

　�。ǘ�）其他室外課及外出活動：

　　1、學校組織學生參加體育活動課和體育鍛煉必須堅持“學生為本、安全第一”的原則，要充分考慮天氣、場地、設備、器材等方面的.安全因素，盡量避免意外傷害事故的發(fā)生。教師必須全程參與，精心組織，全程監(jiān)控。

　　2、學生到校外參加各類活動：

　　（1）直接組織者要在活動前制定詳細的活動方案，以年級段為單位的活動，要在活動前一天向教導處上報活動方案，學校須進行安全審查，經批準后方可實施，條件不具備時，不得批準。

　�。�2）班主任要在活動前對學生進行各方面的安全教育，尤其是對個別學生要做好耐心的思想工作，并采取切實可行的措施，保證學生的安全。

　�。�3）重活動，校級領導要親自帶隊，每個班安排兩名教師負責學生的活動。

　　（4）帶隊領導、教師要將通訊工具開通，隨時隨地取得聯系，確保聯系暢通。

　�。�5）學生活動時要注意交通安全，自覺遵守交通法規(guī)，過馬路走人行橫道，自覺維護交通秩序，提高自我管理能力；在公共場所，要遵守社會公德，增強安全防范意識，提高自我保護能力。

　　3、實踐活動課要有計劃、有組織、有專門指導教師，確保安全。

　　4、室外課一定要求學生做好充分的準備活動；對服裝、鞋類不符合上課要求的學生要求其予以更換。

學校教學管理制度3

　　教學活動是學校的中心工作。為確保學校正常教學秩序，規(guī)范教學行為，完成教學計劃，強化教學目標管理，全面提高教學質量，特制定我校教學常規(guī)工作要求。

　　一、認真?zhèn)湔n

　　認真?zhèn)湔n是上好課的基礎和先決條件。

　�。ㄒ唬┙處焸湔n規(guī)范

　　1、學習課標

　�。�1）熟悉本學科課程標準，掌握本學科教學的總體要求，熟悉本學科各學段的知識和能力考查要求。

　�。�2）明確本學科學期、年段的教學目標、教材體系、基本內容和重點難點。

　　2、鉆研教材

　�。�1）掌握所教年級全部內容、知識結構、重點章節(jié)及難點、關鍵。

　�。�2）了解并熟悉相鄰年段的教材內容、知識結構。

　�。�3）從整體到局部，再從局部到整體精心鉆研教材，認真閱讀教材，理清教學思路。

　　3、了解學生

　�。�1）了解學生本學科的雙基落實情況。

　　（2）了解學生的智能情況、興趣愛好、性格特征和其他學科的學習情況。

　�。�3）了解學生前一堂課的學習效果，吸取學生對改進教學所提出的`意見。

　　4、設計教法

　　（1）明確教材的重點、難點、知識點、能力點和教育點。按照“少、精、活”的原則，安排好每堂課內容的容量、深度和廣度。

　　（2）精心安排教學步驟，優(yōu)化教學方法，注重學法指導，發(fā)揮學生主體作用，善于運用現代化教學手段，謀求課堂最佳效果。

　�。�3）吸取有關教學參考資料的精華，努力挖掘和科用各種課程資源使備課更精致。

　　5、擬定學期教學計劃

　　（1）學期教學計劃內容包括：教材內容分析、學生基本情況分析、教學目的要求（要聯系課標年級要求，結合教材與學生情況）、疑點難點、教學進度表（將教科書的章節(jié)或課題分解到每周，盡量落實到小章節(jié)）、實施計劃的措施等。原則上要求開學前完成，最遲在開學后一周內完成。

　�。�2）學期授課進度要根據學生學習狀況、本學科周課時數、本學期教學時間等多方面因素制定。教學時間要除去法定節(jié)日、農忙假（通常為五、十月份下旬）、型教育教學活動，要預留期末復習時間。

　　6、制定課時授課計劃（即課時礁）

　�。�1）各學科及各學科不同類型的教學內容均要備課，如：語文不能只限于講讀課，還要備作文課、口語交際課、活動課、復習課、試卷評析課；數學不能只限于新授課，還要備練習課、復習課、活動課、試卷評析課等。

　�。�2）教師備課時對要求學生的練習、試卷都應先做一遍，研究解法，把握重點；對課外的練習與試題要進行篩選；有示范動作或演示實驗的（包括運用現代教學手段）都要親自練習或操作過。

　�。�3）撰寫礁是備課活動的固態(tài)表現方式。詳案內容一般包括：①教學內容（課題），②教學目標（分三個方面：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀），③重點難點，④師生課前準備（包括活動準備和教具學具、實驗器材、電教設備的準備等，還應包括中、高年級學生的課前預習資料準備及課后復習等），⑤教學過程（按時間分環(huán)節(jié)分別備出教師活動、學生活動、簡要設計意圖），⑥作業(yè)設計，⑦板書設計，⑧教后記。簡案應包括詳案的①②③⑤⑥等五項內容。

　　（4）教齡在10年內的教師和學科新手一律備詳案，其余寫簡案。兼課兩門以上的教師，所教學科都必須認真?zhèn)湔n，但撰寫礁可有所側重。一般以統(tǒng)考科目為備課重點，應該撰寫詳案，非統(tǒng)考學科可以撰寫簡案。

　�。�5）提倡超前一周備課，不能臨教臨備，更不能教后補備。上課前要“復備”，以進一步熟悉礁并做教前修改、調整，準備好課堂所需教具學具。

　　（6）鼓勵使用導學案。導學案內容一般包括：①學習內容（課題）②學習目標，③學習重難點，④知識鏈接，⑤學習過程（含自主學習、問題探究、目標檢測、作業(yè)布置、總結提升等環(huán)節(jié)），⑥學后記。導學案要師生人手一份，要遵循礁打印和作業(yè)批改的相關要求。

　　（7）礁可以打印，但杜絕使用不經修改的下載礁（主要表現為格式不合要求、內容不合實際）。打印礁須符合下列要求：紙張統(tǒng)一（A4或16K）、資料夾裝訂、分課時雙面打印、課題或標題三號黑體或宋體加粗、內容小四號宋體或楷體，段落格式符合常用規(guī)范。教齡三年以內的青年教師和教齡十年以內但三筆字不達標的教師必須有一科手寫鋼筆字詳案。

　　（二）備課管理規(guī)定

　　1、加強學期教學計劃調控。統(tǒng)考學科的學期教學計劃一式兩份，一份交教導處審核，另一份教師自己用以控制教學進度。教師必須認真執(zhí)行學期教學計劃，實際教學進度與教學計劃的誤差（提前或落后）一般不超過一周。

　　2、實施推門聽課制度�！皬纳险n看備課，以聽課促備課”。教導主任和教齡在十年內的青年教師每周推門聽課2節(jié)，其他領導和任課教師每周推門聽課1節(jié)。每次聽課都必須及時評課交流，同時對上課情況進行評價，教導處存檔管理，作為評價教師課堂教學效果的依據之一。

　　3、制定切實可行的教師備課檢查評價方案，建立定期檢查與不定期抽查相結合的備課檢查評價制度，每次檢查和每學期要對教師備課情況作出分為A、B、C、D四個檔次的評價。對檢查的評價意見要盡量具體，并及時饋，以提高管理的`效益。

　　4、認真組織集體備課活動。集體備課應做到“五定一交流”，即定時間、定地點、定內容、定主講、定參加人員、交流教學體會。集體備課以語數外學科為主，每次集體備課活動要有記錄。要體現在自主備課基礎上，努力發(fā)揮教師“老帶青”的團隊協(xié)作精神。

　　二、認真上課

　�。ㄒ唬┥险n是整個教學過程的中心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學效率，充分利用課堂40分鐘時間，認認真真上好課。

　　（二）民辦培訓學校教學的管理制度

　　為扎實推進課程，全面實施素質教育，建立小學教學管理制度，規(guī)范教學行為，根據《衡陽市課改實施方案》的要求，《全面推進素質教育的決定》、《基礎教育課程綱要（試行）》的有關精神，現對我校教學常規(guī)管理提出以下措施：

　　1、確立先進、切實的辦學理念、目標、措施。學校機構健全，人員分工到位，有配套的規(guī)章制度。學校嚴格執(zhí)行教育局的學籍管理規(guī)定，規(guī)范招生，建立電子學生檔案，不瞞藏學生。嚴禁分快慢班，嚴格控制流生。高揚“德育為先，多育并舉”的旗，嚴格執(zhí)行課程（教學）計劃，開齊、開足、教好各門課程，不得任意增減課時。學校作息時間規(guī)范且執(zhí)行到位。

　　2、加強和改進學校德育工作，貫徹落實《加強和改進未成年人思想道德建設工作的實施意見》。德育工作目標明確，組織制度健全，能結合學生的身心特點，正常開展德育活動，定期組織班隊工作經驗的學習和交流，班隊工作措施到位，效果顯著。關注學生心理健康，積極開展心理健康，努力培養(yǎng)學生健康的積極向上的心理素質發(fā)。要充分認識到學科中的思想和道德品質教育，是完成學科知識、智能教育的內在動力和思想保證，把德育工作全方位、全過程滲透于各科教學之中。要挖掘學校、社會教育資源，從學校、社區(qū)資源特點出發(fā)，開展富有特色，豐富多彩，為學生愛好的社團活動、興趣小組、社區(qū)服務活動和文體活動。

　　3、認真學習、把握和運用新課標、新教材，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領教學，切實提高新課標、新教材的學習水平、使用水平和研究水平。各校和廣教師，要根據教育局制定的學習要求，配備好學習資料，制定相應的學習計劃，做好學習筆記，開展校內學習研討活動，在提高習慣于針對性和有效性上下功夫。加強教法和學法研究。建立與新綱、新課標相適應的教學方法。課堂教學要改變以教師為中心，以教師講解為主要方式的局面，所有教師都要從研究學生入手，切切實實教法，認認真真指導學法，做到礁學案一體化、教法學法一體化。上課容量要適度，起點要適當，落腳點要準確，指導以電教為主的多種教學形式，切實提高教學目標的達成度。要關注知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀“三維目標”的整合與落實；關注教與學方式的變革，關注多元化評價；關注暫時學習困難的學生學習狀況；關注課程資源的開發(fā)；關注信息技術與學科的整合，積極探索實施素質教育的有效教學模式和策略，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。注重夯實基礎，培養(yǎng)良好的學習習慣，促使學生主動學習，提高課堂教學效率。教學熾要堅持面向全體，因材施教，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生在實踐中自主、探究、合作地學習，使每個學生都得到充分地個性發(fā)展。

　　4、完善教研組織，健全以校為本的教研制度。校長及其他管理人員要發(fā)揮表率作用，堅持上課，堅持聽課，堅持參與教研活動，了解課堂教學現狀，與教師交流、研討教學中存在的問題。行政聽課要做到有記錄、在評價、有饋。加強集體備課研究，學校教導處必須制定學期教研工作計劃和學科教研課題，并加強對備課組及教師個人教研、教改的課題指導。

　　5、學校要定期組織形式多樣的教學研究課、觀摩課、創(chuàng)優(yōu)課等活動，為教師搭建展示教學風采、交流教學經驗的平臺。每學期每人聽課不少于15節(jié)，被聽課不少于1節(jié)。要加強聽課后的集體評價分析活動，把每一節(jié)被聽的課作為一個教學案例，進行理性的分析。加對教師教學的思的管理力度。要求教師養(yǎng)成思的習慣，做到對自己的教學行為及其結果及時進行自評，寫出自己的教學所感和改進教學的構想和措施，每學期教師至少要撰寫1篇有一定質量的教學思。

　　6、教學中要狠抓落實，形成習慣與制度。學校要把教學認真作為學校教學常規(guī)管理的一項重要工作，要有專人負責，定期檢查。堅決杜絕沒有備課進課堂的現象。作業(yè)在做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評的前提下，強化精選、精講、精練、精批、精評，提高達成度。

　　7、加強過程控制，嚴格控制各年級、各學科作業(yè)量，任何教師不得布置量機械性、重復性作業(yè)，不得留懲罰性作業(yè)。學生課業(yè)負擔合理，學生在�；顒訒r間每天不小時，低年級學生不留書面家庭作業(yè)，其它年級家庭作業(yè)時間不得超過1小時。學校行政要堅持定期檢查作業(yè)布置和批改的情況，做到有記錄、有分析、有評價、有饋，每學期作業(yè)檢查不少于4次。對品德與生活、音樂、體育、美術、勞動、信息等學科要定期對學生進行面試，了解教師課堂情況。

　　8、嚴格考試制度，嚴格考風考紀，規(guī)范考試次數。要把考風考紀建設作為校風建設的核心內容之一，從嚴從實抓好，所有教師都要學習研究課程標準和教學綱，考題與學生實際，提高例題質量。學校考前要抓命題，考中要抓考紀，考后要抓分析。不把考試成績作為評價考題的唯一依據。完善對學生綜合素質發(fā)展水平的評價，促進評價功能、評價內容、評價標準、評價主體、評價方式、評價過程和評價心理轉變。

　　9、學科考核要注重學生學習興趣、學習態(tài)度、學習方法、學習能力和學習水平的評價。認真使用好各年級《小學生素質發(fā)展評估手冊》。各學科教師要本著促進學生充分發(fā)展的要求，認真寫好教師寄語和班主任評語。

　　10、努力建設科學人文環(huán)境，擴學生的知識面與信息量。學校的櫥窗、畫廊、報欄、廣播臺、電視臺以及班級的'黑板報等媒體都要辟出專欄，精心編排，要認真組織學生收聽、收看廣播、電視新聞。加強學校圖書室建設，每學年都要劃出專用資金添置圖書，班班建好圖書角，提高圖書的使用率和周轉率。學校要結合校情，開展形式多樣的讀書活動，陶冶學生的情操，創(chuàng)設有利于學生全面發(fā)展的良好氛圍和外部環(huán)境。

　　11、加強與學生家長的聯系。教師要體諒學生家長的心情，真誠地關心和愛護學生；要尊重學生家長，虛心聽取學生家長的意見；要與學生家長保持經常的密切的聯系；要定期召開家長會及不同層次的學生會，逐步形成學校、家庭、社會相結合的立體教育網絡。要對生活困難的學生進行扶，為他們提供必要的生活保障。

學校教學管理制度4

　　進 校 常 規(guī)

　　1、 按時起床，整理床鋪，備齊學習用品。嚴格遵守作息時間，準時到校。

　　2、 吃好早飯，保證健康，衣著打扮符合中學生身份。

　　3、 進出校門要禮讓，騎車的同學一律在車園外上下車，進出車園必須推行，應自覺將車輛擺放到指定地點，主動擺放整齊，電瓶車不得開啟警報器。

　　4、 進校時，應主動向教師問好。

　　5、 嚴禁將校外人員帶入學校，不得在校內和校門前會客或等候他人。

　　6、 嚴禁將手機、隨身聽、游戲玩具、小動物與學習無關的書、報、卡通畫等帶進學校。

　　升 旗 常 規(guī)

　　1、 每周一的升旗儀式，集合、站隊要做到快、靜、齊，不得無故缺席。

　　2、 按學校統(tǒng)一規(guī)定著裝，升國旗、唱國歌時要肅立，脫帽行注目禮，認真聆聽教育。

　　3、 平時遇升降旗，應自覺面向國旗肅立，不得隨便走動。

　　課 堂 常 規(guī)

　　1、預備鈴響后，應迅速進入教室（體育課應站好隊伍）準備好上課用品，靜候上課。

　　2、上課應坐姿端正，專心聽講，積極思考。有問題時應舉手，經老師允許后方可發(fā)問，回答問題應先起立。認真做好筆記，用不同顏色的筆標記好重難點，多與老師、同學合作交流。

　　3、自習課堅持無聲自習，不隨便說話、下座，不做與學習無關的事情，自覺保持教室安靜。

　　4、 有人聽課，應禮讓于客人。注意文明禮貌，不大聲喊叫，發(fā)言要舉手，舉止要大方。

　　5、下課鈴響，待老師示意下課時，班長號令：“起立！”，待老師回應后方可下課，應先讓老師離開教室。

　　6、下課后，值日生及時擦干凈黑板和講臺，做好下一節(jié)課的一切準備。

　　請、消 假 常 規(guī)

　　1、因事不能到校上課，應事先由家長來電話或到校向班主任請假。

　　2、因病不能到校上課，兩天以上須憑醫(yī)院休假證明請假。

　　3、遲到、曠課、病假累計超過規(guī)定，按學校學籍管理辦法處理。

　　課 間 常 規(guī)

　　1、課間不許出校，遇特殊情況須經班主任同意并在請假條上簽字，將請假條交傳達室執(zhí)勤保安，經允許后，方可離校。

　　2、 課間不許倚靠在欄桿、窗口上閑聊，不做任何危險動作；不在教學區(qū)和走廊里追逐打鬧，不允許亂竄教室，不許相互借書。

　　3、 上下樓梯靠右行走，注意禮讓，不得擁擠、推拉、大鬧，以免發(fā)生事故。

　　4、遵守午休制度、午休時間，教學樓內保持安靜，確保師生休息。

　　5、未經老師允許，不隨便進入辦公室。

　　兩 操 兩 課 常 規(guī)

　　1、堅持上好兩操兩課，體育活動遠離教學樓。

　　2、課間跑操做到集合快、靜、齊，跑操要求動作整齊，符合拍節(jié)要求。

　　3、眼保健操要求穴位準確，力度適中，符合音樂拍節(jié)要求。

　　衛(wèi) 生 常 規(guī)

　　1、各班值日同學應每天按規(guī)定時間和要求完成環(huán)境、樓道、教室的'清掃工作，做到衛(wèi)生區(qū)內無死角、墻壁、地面、門、窗、空調設施干凈、無灰塵、無刻痕；黑板、講臺有專人負責；桌椅物品擺放有序。

　　2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，保持校園、樓道、教室的清潔衛(wèi)生。不隨地吐痰，不亂扔果品紙屑，嚴禁從窗戶扔雜物。

　　3、全校衛(wèi)生大掃除，應按學校規(guī)定的區(qū)域及標準，徹底做好教室衛(wèi)生區(qū)及責任區(qū)的衛(wèi)生，并接受學校的檢查。

　　儀 表 常 規(guī)

　　1、 在校穿衣貴潔不貴華，提倡穿校服和運動服，著裝應端莊大方，符合學生身份。女生長發(fā)應扎起，不披發(fā)。不準穿休閑短褲或運動短褲（體育課除外），不準穿拖鞋。

　　2、不佩戴首飾，不擺闊氣，不亂花零用錢；不看不健康的書籍和讀物；不玩游戲，不吸煙，不喝酒，不拉幫結伙，不上網吧，校園內不許接打手機。

　　學 生 交 往 常 規(guī)

　　1、同學間團結互助，互相尊重，正常交往，使用禮貌用語。同學之間發(fā)生矛盾，各自多做自我批評，不說臟話、粗話。

　　2、矛盾糾紛要依靠老師和學校，通過正確途徑解決，嚴禁打架或糾集指使他人打架斗毆，違者從重處罰。

　　3、提倡簡樸，同學間不搞生日聚會等吃喝、游玩、送賀卡等活動。不結交有劣跡行為的人，杜絕與社會閑散人員交往，同學有困難，要主動幫助。

　　4、禁止勾結校外人員來校打架。

　　集 會 常 規(guī)

　　1、班、校會時要準時進班，不做作業(yè)，不做其他與班、校會無關的事情及活動。

　　2、*時要按時到場，做到保持安靜，認真聽講。

　　3、參加校級大型活動時，聽從統(tǒng)一指揮，不得隨意走動和說笑，不做與會議無關的事情。

　　4、組織觀看演出時，不遲到、不早退、按指定位置就座，不準說笑打逗和竄位，尊重演職人員，適時鼓掌，不準起哄和帶零食。5、積極主動參加學校組織的各種實踐活動。

　　愛 護 公 物 常 規(guī)

　　1、 各班應按學校要求，自行制定財產保管制度和節(jié)電、節(jié)水公約，將教室和環(huán)境公物保管落實到人。

　　2、 愛護公物及學校一切設施，不攀折花木、不摘食校內瓜果、不踐踏草坪；

　　3、 不準在課桌上及墻壁上涂寫、刻畫，不準用腳踢門，開關門窗要輕推關。

　　4、 節(jié)約用水，節(jié)約用電，不得隨意開關電門，放學時必須關燈。

　　安 全 常 規(guī)

　　1、 上學放學時要遵守交通規(guī)則，注意交通安全，不騎快車，不騎車帶人，不闖紅燈，騎車不打逗，不多人并行。

　　2、 上體育課應按老師規(guī)定著運動裝，運動鞋，做活動時要按老師講述的要求去完成，要遵守紀律，保障安全。

　　3、 不隨意觸摸電器設備和消防器材。

　　4、 不攀爬樹木和建筑物。

　　5、 不將危害他人安全的器械、火種帶到學校。

　　6、 按老師要求上好實驗課，注意安全，不動、不拿危險藥品。

　　7、 在校園內禁止在非運動場地開展體育活動。

　　8、 不到學生不適合場所，如三廳一社、網吧等有損學生身心健康的場所。

　　住 宿 常 規(guī)

　　1、住宿生嚴格遵守作息時間，按時起床（早6：00時）；按時就寢熄燈（晚23：00）；早晨6：50必須離寢，寢室禁止滯留。

　　2、離開寢室做好內務整理，物品擺放有序。

　　3、上課時不準擅自回寢，有事者須持班主任假條方可回寢。

　　4、嚴禁逃寢，違者按學校規(guī)章制度處理。

　　5、住宿生周末、假期后及時返校，如當天不能及時返校，必須先向班主任請假。

　　6、不回家的住宿生，留寢者必須按時登記，按時歸宿。

　　7、走讀生或已退宿的學生不準進入宿舍，不準異性學生進入寢室。

　　8、新住宿者和退宿者須持政教處批條辦理入住或退寢手續(xù)，退寢者三天內將自己物品拿走。

　　9、貴重物品隨身攜帶，柜子必須上鎖，否則物品丟失自負。

　　10、就寢后不準做與就寢無關的事。

　　11、不準將吉它和大型玩具帶入宿舍。

　　12、嚴禁互相竄寢，擅自調換床位，或二人同一床位就寢；不準私留他人住宿。

　　13、嚴禁私接電源，注意人身安全。

　　14、嚴禁做砸門撬鎖，跳窗戶，吸煙，打架，敲墻，跺腳等影響他人就寢的事。

　　15、嚴禁從窗口扔東西、倒水；樓梯走廊不準扔雜物，各寢室門口不準堆放垃圾。人離寢室關窗、關燈、鎖門。

　　16、安排好值日生，及時清理垃圾到指定的垃圾箱。

　　17、不得損壞公物，如損壞按價賠償。

　　18、尊重寢室指導，服從管理。

學校教學管理制度5

　　為了搞好學校各項工作，使之順利開展、做到有章可循，從而提高教育教學質量。因而，結合我校實際，特擬訂本制度。

　　一、考勤制度

　　1、每位教職工要按照學校規(guī)定的作息時間上下班，學校將對每位教職工上課、集體學習、學校舉行各種活動、集會、升降旗等實行考勤，確因特殊情況不能參加者，須請假，否則按曠課一節(jié)以上處理。

　　2、嚴格履行請假銷假制度，凡需請假七天以內由本人寫好請假條，待校長批準且到教導處登記后方可離崗，七天以上由局審批，不許請人代假，假滿后立即銷假，否則，按曠工處理。請病假嚴格按照永教字[20xx]26號文件執(zhí)行。

　　3、教職工遇事請假（含病假），一次性連續(xù)或月累計不得超過3天，重病住院者除外，否則按超處理。

　　4、教職工紅白喜事及女職工產假，在規(guī)定的天數內不懲罰。

　�。�1）本人結婚3天，晚婚按上級文件辦（按連續(xù)天數計算，包括雙休日及公休日）。

　�。�2）子女結婚，父母再婚按事假辦理，初為人父母男方享受15天護理假，女工作人員產假按上級文件辦理。

　�。�3）自己的父母（含贍養(yǎng)并一起的居住的岳父母）去世3天，喪事在外地的視其情況準路程假。

　　（4）自己的子女遇事身亡或祖父母、外祖父母、岳父母去世3天。

　　5、在正常上班時間內，在校內不得做各種與教學無關的游戲活動，嚴禁賭博，否則，每發(fā)現一次扣40元津貼。

　　6、出勤與工作獎掛鉤，事假一天20元，病假一天15元，曠工一天50元，曠課一節(jié)30元，請假一節(jié)10元，例會請假缺席一次扣15元，月累計超病事假3天以上的，超過天數每天扣30元，一期請病事假累計1月以上不享受年終獎。教職工無故曠工，三天之內由學�？郯l(fā)補貼，三天至七天的，口發(fā)當月全部工資；七天以上的，作自動離職處理，停發(fā)本人工資，并解除聘任合同。

　　7、教師進行取文憑（脫產）一切經費自理，規(guī)定時間內不算請假，拿通知到教導處登記。學校及上級安排的培訓按相應的文件執(zhí)行。

　　8、女職工請產假期間，不享受學校管理資金。

　　9、以上規(guī)定如有與有關文件有沖突，嚴格按照永教字[20xx]26號文件辦理。

　　二、教學常規(guī)管理制度

　　1、嚴格按部頒要求開足中小學所有課程，嚴格執(zhí)行上級主管部門關于開展《新課程實施方案及細則》�？刂浦行�學生在�；顒涌倳r間，保證每周總課節(jié)數和每節(jié)課時量，嚴禁利用節(jié)假日進行集體補課。

　　2、嚴格保證學時，夏秋為9：00——16：00，

　　春秋為10：00——16：00。

　　不得隨意改動上學，放學時間。

　　3、開學初必須完成各種相應的計劃；有試卷分析，期末有總結按時上交。計劃制度擬訂后必須按計劃進行各項工作，不得隨意修改。

　　4、每月進行不定期對教案、作業(yè)、各種筆記，記錄的檢查。要求上課前備課，不得寫簡案。作業(yè)布置要適量，要認真批改，不搞懲罰性作業(yè)，學生作文每期不少于8篇。

　　以上四條中的筆記和記錄包括：每期12節(jié)的聽課筆記和評價記錄；每期5篇不少于5000字的政治學習筆記，每期不少于15000字的業(yè)務學習筆記，輔導學生記錄每月不少于5次。

　　5、教師上課要做到“六要”“六不準”，嚴禁上課開手機，嚴禁體罰和變相體罰學生，學校執(zhí)行行政執(zhí)周檢查，上課鈴響后10分鐘未進教室的示為曠課。

　　6、教研組必須進行教研活動的開展，有計劃、記錄、總結。每期教研活動不少于10次。科任教師每期必須進行不少于4次學術知識掌握測定的測試，并有記分冊，期中、期末有試卷分析。學校及上級安排的工作任務，必須要如數如質地完成，視其結果，進行獎懲。

　　7、音、體、美教師要組織訓練隊，并有訓練計劃，針對上級活動安排有目的進行訓練。

　　8、以上各種檢查分為：優(yōu)、良、一般、欠合格，沒有完成四檔記分，教學常規(guī)得分與月工作獎、年終獎、考核分掛鉤。

　　9、本規(guī)定如有遺漏和不當，嚴格按照永順縣教育局[20xx]39號文件《永順縣中小學教學常規(guī)實施細則》辦理。

　　三、學�！翱亓鞅Ｉ�”制度

　　1、任何教師無權拒絕學生來校上學，對于來校的插班、復學、轉學的學生，班主任及課任教師都應無條件地接受。

　　2、教師應關心愛護學生 ，不得以過激的語言或行為刺激學生，凡是因此后果而導致學生流失的，追究其當事人的責任。

　　3、教育教學方法得當，不得以任何方式和借口導致學生流失，一旦查實追究其當事人的責任。

　　4、控流保生采取責任捆綁制度，學校領導責任到年級，教師責任到班級，與月工作獎、年終獎、年終考核掛鉤。人為原因造成質檢參考率降低的，扣除相應教學效益獎。

　　5、嚴格執(zhí)行學校的《入學保生管理制度》。

　　四、財務管理制度

　　⒈財務人員必須清正廉潔，不貪污挪用，當好家，理好財。

　�、渤黾{員必須逐天根據收支條椐，做好現金流水帳，且?guī)た钕喾��?/p>

　　⒊會計必須認真審查每張條椐，沒月同出納結帳一次，并將結帳的結果及時向教職工公布，使教師對學校的開支情況心中有數，落實民主理財。

　　⒋嚴格按國家規(guī)定的`收費項目收取學雜費、住宿費及其費用，不得巧立名目，違規(guī)費。

　�、狄磺惺杖爰皶r入帳，不準設帳外帳。

　�、栋搭A算定時定額使用各種費用。

　　⒎加強支出管理，嚴格按規(guī)定報銷支出，做到票據合理合法，真實規(guī)范。

　　⒏所有票據必須經校長審核及財務主管審批，且在當月必須報銷，否則視為無效票據。若出納室無現金支付，由出納向報椐人開出欠條，待后支付。

　�、狗苍诒距l(xiāng)內購物或賒銷，必須由專人到指定的地方簽單，并付上現金的大小寫及日期；本鄉(xiāng)以外的購物，一律用現金支付，憑據報銷，否則學校概不負責。報帳要及時，半月內，憑證明人，校長簽字和財務主管審批要出納室報帳。

　　10、凡開支在500元內的必須經校長同意，500元以上須經校委會研究方可支出。

　　11、向學校借款的，須經校長同意，且數額不得超過本人全學期的福利費，并由出納室從當月的福利費當中扣還，期末結清。

　　12、會計必須真實及時編制會計報表。

　　13、自覺接受國家有關部門的財務監(jiān)督，維護財經紀律。

　　14、定期公布學校財務狀況，自覺接受教職工監(jiān)督，且每期工會、紀檢組織教職工清帳一次。

　　15、旅差費及每年教師的各種培訓費嚴格按照有關文件執(zhí)行。

　　16、因工作需要的各種接待，必須是在校長知情的情況下對口接待，按每人20元的標準。特殊客人接待可適當放寬，嚴格控制接待次數，經手人必須注明事由及大寫經額、日期，一學期的總接待費不得超過8000元。

　　17、教師的父母、子女、婚喪，學校校出面組織，不送禮金�？h內學校包車，縣外酢情安排代表參加；喪事送花圈一個或等值的祭幛一匹，其他宴請情況學校嚴格按上級文件執(zhí)行。

　　五、獎勵制度

　　1、每位教職工出滿勤，周工作量達標，學校各項工作按時完成，按月工作情況給予補足。

　　2、①學科競賽（集體）

　　級別 一等獎 二等獎 三等獎

　　國家 1000

學校教學管理制度6

　　進入閱覽室必須帶本人閱覽證。

　　進入閱覽室只準帶筆和本，不準攜帶其它物品。

　　室內陳列書刊，只供室內閱覽，一律不外借。

　　室內報刊，可自由選閱，閱后放回原處，不得亂放。

　　期刊雜志、工具書等憑閱覽證借閱，閱畢立即交回閱覽臺。

　　讀者愛護書刊、報紙，不得污損、勾畫、裁剪、撕頁等，違者按有關規(guī)定處理。

　　保持室內安靜，禁止大聲說話，注意清潔衛(wèi)生，不亂丟雜物，不隨地吐痰。嚴禁吸煙和吃零食，創(chuàng)造良好學習環(huán)境。

　　愛護室內公物，不準隨意挪動室內物品。

　　開館時間：上午8：30—11：30；下午，冬季2：30—5：00，夏季3：00—5：30。

　　資料室規(guī)則

　　教師資料室專供本校教職工使用，家屬及學生禁止入內。

　　進入資料室只準帶紙、筆、本等，其它物品一律不準帶入室外。

　　室內所列圖書、期刊、報紙等，僅限在本室內查閱，不得帶出室外。

　　讀者可自行查閱各種書刊，閱畢按順序排列，放回原處，不得隨意亂扔、亂放。

　　自覺愛護圖書，不得在書刊上勾畫、涂抹、剪裁、撕頁等，違者按有關規(guī)定處理。

　　保持室內清潔衛(wèi)生，不準吸煙，禁吃食物，不亂丟雜物，不隨地吐痰。

　　保持室內安靜，維護良好的閱讀環(huán)境。

學校教學管理制度7

　　一、教學、教研規(guī)定

　　1、學校要健全教研機構。按學科分別成立語、數、英等教研組。

　　2、各教研組要擬訂出各學科的教研計劃，按每學期或每學年確定一個教研專題，培養(yǎng)學科帶頭人。

　　3、教研必須以提高課堂40分鐘教學效率為目的，以學習教學大綱為基礎，以備課、說課、評課、研課為重點。以開展教學觀摩為途徑，千方百計提高教師的教學水平。

　　4、每位教師應按時參加教研，做好筆記，積極發(fā)言，達到有聽有得的效果。

　　5、做好教學資料的收集、積累、建檔工作。精心教前的設計，留心教后的反思，每位教師每學期至少要完成一篇教學經驗總結或論文。

　　為貫徹執(zhí)行教研室的工作精神，規(guī)范學校教學管理制度，扎實推進課程改革，全面實施素質教育，提高教育教學質量。根據市有關文件精神，結合本校的具體實際，特制定本實施意見。

　　二、課前準備

　　(一)編寫學期教學計劃

　�。�、認真學習相關學科的課程標準（或教學大綱），了解課程的基本理念，明確課程性質、目標和實施建議，以課程標準為確定教學任務，檢查教學質量的依據。

　�。�、擬訂計劃。每學期開學前必須依據課標（或大綱）和教材，結合學生實際，擬好教學計劃。注意計劃完整性、規(guī)范性、科學性，計劃須在教研組交流，經學校教導處審查后方可實施。

　　(二)備課

　�。�、提前備課。教師須提前一周或一課備課，不能臨教臨備，更不能教后再備，要整組（整單元）備課，從知識的整體性、系統(tǒng)性出發(fā)，統(tǒng)籌每教時的教學重點。

　�。�、開發(fā)利用課程資源。要根據課程管理政策和課程設置要求，積極開發(fā)并合理利用校內外課程資源。教師要通過對教材內容的認識、實踐、批判和反思，把課程內容按照學生實際需求加以組織、整合、實現對教材內容的再創(chuàng)造。

　�。�、教法、學法研究。在各個教學環(huán)節(jié)，要根據教學內容相機進行“激趣導學”，指導學生學會學習。

　�。�、編寫教案。

　�、僬J真鉆研教材，以新課程理念為指導，根據課程標準（教學大綱）、教材特點及學生實際，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面確定具體的教學目標。整合優(yōu)化教學內容，把握教材重難點，協(xié)調各類課程間的內在聯系，精心設計教學活動方案。

　�、谡�確對待教學參考資料和現成教案。一是要先“鉆”后“參”；二是對他人經驗（或優(yōu)秀教案）應聯系實際，分析研究，消化吸收，不可照搬照抄；三是對自己過去同課教案，應做到“教老課，有新意”，切不可“陳案再現”。

　�、圩龅絻热萑�，課課有教案。每課教案要反映預期的教學目標要求，要體現學生學習活動的過程、方法，要確定教學內容的重點難點以及相應的教學步驟和教學方式（含現代教育技術的運用）；要體現教師的教學風格和創(chuàng)造性，設計富有個性的教學方案，教案要有教師的教學反思或教學隨筆、教學后記。

　　三、上課

　�。�、基本原則：①啟發(fā)誘導，促進全體學生的全面發(fā)展；②因材施教，分層教學，促進每個學生的個性發(fā)展。③體現“樂學教育”思想，讓學生生動，活潑，主動地學習。

　　２、課前準備。提前做好上課物質準備：小黑板、掛圖、實驗用品、體育器材、電教用具等。

　　３、課堂教學（其基本要求詳見“課堂教學評價表”）

　　４、習慣培養(yǎng)：按學校“預備鈴、上課鈴、下課鈴”的規(guī)范要求訓練學生，重視培養(yǎng)良好的課堂習慣，準時上課、不拖課，中途不得離開教室。

　　５、依法施教：嚴格執(zhí)行“三表”，開齊課程，開足課時，教師調課，請假代課，須經教導處批準，辦理有關手續(xù)，并存檔。根據中小學教學事故認定與處理暫行辦法（試行），在中心小學對各校的定期、不定期的常規(guī)檢查中，凡發(fā)現教師中有違規(guī)問題，將參照縣處理辦法嚴格執(zhí)行。

　　四、作業(yè)

　�。�、規(guī)范要求：要根據年段特色設置作業(yè)種類。作業(yè)形式要講求多樣化，有書面作業(yè)，口頭作業(yè)和實踐作業(yè)。作業(yè)要精心設計、重點突出、增強實效、要求明確。要重視指導學生掌握正確的作業(yè)方法，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。教師要培養(yǎng)中、高年級學生自主設計（選擇、確定）作業(yè)的能力，養(yǎng)成主動學習的習慣。

　�。病⒖刂瓶偭�。學生作業(yè)要適量，革除機械重復的作業(yè)。學生課堂作業(yè)必須在課內完成。家庭作業(yè)必須按規(guī)定控制作業(yè)量。學校領導應定期和不定期抽查，嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生，不得給家長布置作業(yè)。

　�。场ⅰ皬椥浴弊鳂I(yè)。要針對學生的差異布置彈性作業(yè)，提出不同要求：對中下生要求完成基礎題，讓他們“吃得了”；優(yōu)等生可布置適當的提高題，使他們“吃得好”，可設計選做題，讓每一個學生根據自己實際水平自主選做。

　　４、批改反饋。必須及時批改作業(yè)并簽置日期，不積壓、不缺批，備有《作業(yè)登記本》，及時反饋信息，調整改進教學，教師批改作業(yè)要與學生自主評價，自主訂正有機結合，作業(yè)批改符號應當統(tǒng)一，評判要正確，批注提倡運用短語加等級。

　�。�、評優(yōu)獎勵。每學期至少兩次（期中、期末）在教學班或年段組織作業(yè)展評，評出優(yōu)秀作業(yè)，分別由班級、學校予以表彰。

　　五、輔導

　�。�、導優(yōu)輔困：每學期初制定《導優(yōu)輔困計劃》。對學有余力或具有某種特長的學生應當加強指導和培養(yǎng)，為他們提供超前學習或發(fā)揮特長的條件，盡可能滿足他們的學習需求，促進他們脫穎而出。對學習信心不足或學習有困難的學生的情況要心中有數，認真給予輔導，有計劃地補缺、補漏，促其進步。

　�。病⒄n堂指導：課堂問答、演練、巡視，要注意關照學習比較困難的學生，掌握信息，及時輔導，為他們創(chuàng)造成功的機會，讓他們獲得成功的體驗和樂趣。

　　３、家校聯系：對學習態(tài)度、家庭教育等方面因素造成的“學困生”，要采取學生、教師、家庭三結合的.辦法，統(tǒng)一要求，檢查督促，使之提高。

　�。础⑿Ч�記載。“導優(yōu)輔困”的具體目標，相應措施應寫入教學計劃，期末的教學質量分析應有“導優(yōu)輔困”的成果說明，提倡平時隨筆記載輔助“學困生”的點滴事例。

　　六、教學評價

　　(一)學生發(fā)展評價

　　１、評價學生要以課程標準為基本依據，采用開放、多元、多樣的評價方式，對學生的學習態(tài)度、興趣、習慣、方法、知識與技能、實踐能力、創(chuàng)新精神和解決問題能力發(fā)展狀況等方面進行檢測和評價�？赏ㄟ^觀察、訪談、課堂即時評價、特長展示、作業(yè)批閱、實踐操作、社會調查、成長記錄等形式考查和評價學生，使評價成為促進學生發(fā)展的過程。

　�。病⑦^程監(jiān)控，質量把關�？荚囀窃u價的主要方式之一，應與其他評價方式相結合。語文、數學除期末考試外，平時教研組可安排3-4次階段性測查，反饋教與學的情況、及時調整教學策略；學期或學年教導處可進行教學質量綜合測評，促進教學質量整體提高，其他學科則進行考查，考查一般分日常性、階段性、總結三種，以日常為主，重在平時的考查、了解，力求小型，分散、隨堂；重在考查學生運用基礎知識的能力，自然、美術、勞動等科目還要注重考查學生實際操作能力。

　　３、學校要積極探索，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，建立每個學生的成長記錄，收集能夠反映學生品德發(fā)展、學業(yè)進步、成長過程等資料。每學期、學年結束時，學校要對每個學生進行階段性的評價。評價內容應包括各學科的學業(yè)狀況和教師的評語，采用等級加鼓勵性評語。

　　(二)教師發(fā)展評價

　　１、學校對教師教育教學工作的評價要遵循科學性、客觀性、激勵性、導向性的原則。建立以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度。學校要把教師的職業(yè)道德、專業(yè)發(fā)展水平、教學行為和教學效果等情況納入教師發(fā)展評價的主要內容。

　�。�、評價實施辦法。（詳見小學教師量化考評化）。

　　七、教學研究工作

　�。�、健全教研機制，積極開展教研活動。各教研組應根據中心校教研重點，因校制宜，認真制訂學期片、校教研活動計劃，扎實開展校教研活動。

　　２緊緊圍繞“新課程、新理念、新教材、新教法”這一主題，以縣課改基礎校為龍頭，指導確立實驗課題，安排實驗計劃，參與實驗活動，監(jiān)督實驗過程，考核實驗結果，在相互交流展示等實踐的過程中，引領教師專業(yè)成長。

　�。�、以“新課程研討日”活動為載體，為我校開展教研新課程實驗研討提供專業(yè)支持；做好課程改革實驗過程的跟蹤、調研和指導工作，及時總結交流實驗的經驗與成果。

　�。�、以骨干教師、課改學科指導組為主體，充分發(fā)揮教研的資源中心、服務中心、專業(yè)指導中心的作用，開發(fā)利用教研資源，縱橫交流，實現資源共享。

　　５、建立校本教研制度，推進新課程深入實施。以“個人反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素，建立校本教研制度。

　　學校將以專題講座、案例交流、教學觀摩、教學開放日、教研沙龍、合作論壇等方式，促進教師個人的自我反思、教師團隊的同伴互助、教研制度的專業(yè)引領，努力使實驗教研工作從“輸血功能”到“造血功能”的轉變。

　　八、抓好教學常規(guī)管理，加強質量監(jiān)控，全面提高教學質量

　�。�、堅持教學中心地位，加強學校教學常規(guī)管理。

　　學校教學常規(guī)管理要認真落實省《小學教學常規(guī)管理的若干意見》要求，各校應在原有的基礎上大力加強教學常規(guī)的規(guī)范化管理，完善各種制度，將加大教學常規(guī)檢查、教學視導的力度，定期不定期地對各教研組進行教學常規(guī)檢查。

　　２、實施質量監(jiān)控，努力提高教學質量。加強教學全過程的監(jiān)控工作，提高教師平時教學質量意識，努力提高教學質量，加強對教材的學習與使用，以及畢業(yè)班教學的調研工作，認真做好期中的質量抽測和1-6年級的學期質量監(jiān)測和質量分析工作，特別是要注意加強畢業(yè)班的質量驗收工作。

學校教學管理制度8

　　一、德育教學目標管理制度

　　1、工作目標

　　通過思想品德教育使學生具有一定的辨別是非能力;具有獻身祖國、獻身事業(yè)的思想準備;自覺遵紀守法的習慣和文明禮讓的精神風貌。

　　2、實施要點

　　(1)加強黨支部對德育工作的領導。少先隊根據少年兒童特點，積極開展各種生動活潑、健康有益以及弘揚朱子文化，推進國學教育活動。培養(yǎng)學生良好行為規(guī)范。

　　(2)重視班主任工作，加強班級日常管理，進行年級系列化教育，有效開展“誠信學生”創(chuàng)“文明班級”的教育活動。

　　(3)德育是學校素質教育的重要組成部分，把思想品德教育寓于學科教學之中是對青少年學生健康成長起著導向、推動和保證作用。因此，學校必須高度重視德育工作，緊密結合學生實際教學，其他學科要根據自身特點有機對學生進行德育滲透，切實加強對德育工作的領導，建設了一支高素質的德育隊伍，保證德育工作的全面落實，教師不得任意占用德育課、班會課、隊會課程。

　　(4)開展豐富多彩的校外活動和社會實踐活動。

　　(5)搞好校園文化建設，制定校訓，懸掛名人畫像、名言條幅，設置板報、櫥窗、園地等，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。

　　(6)開展社區(qū)教育，形成社會、家庭、學校三結合教育網絡。開展警校共建活動，對學生進行吃苦耐勞、遵紀守法的教育。

　　二、學校教學質量管理制度

　　1、目的

　　為保證完成教學任務，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，特制定本制度。

　　2、教學質量的主要任務

　　根據一定的質量標準組織全部教學活動，全面而有效地控制對教學質量可能產生影響的各種因素和事環(huán)節(jié)，使之處于最佳狀態(tài)，保證教學質量的不斷提高。

　　3、教學質量管理的主要內容

　　(1)指導教師的教學。

　　教師是教學的主導，教師素質的高低直接關系到學生的學習質量。教師應具有較高的文化素養(yǎng)和教學技藝。學校領導及教研組應指導教師不斷地提高政治思想水平和業(yè)務能力，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，使之能進行創(chuàng)造性的勞動。

　　(2)指導學生學習

　　學生是教學的主體。學生的知識基礎、身體素質和學習的自覺性、主動性等都是決定教學質量高低的不可忽視的因素。學校領導及教研組應充分發(fā)揮學生學習的積極性主動性，使其得到全面發(fā)展。

　　(3)組織教師鉆研教材、教法。

　　教材是教學的主要材料，教材的質量及教學的方法對教學質量影響很大。目前，小學使用的教材“義務教育課程標準教科書”，學校領導和教研組要善于組織教師深入鉆研教材，不斷研究和改進教學方法。

　　(4)保證良好的教學秩序。

　　教學秩序的好壞，是能否順利進行教學，提高教學質量的重要因素。良好的教學秩序是以學校管理工作的科學化，日常工作安排的合理化，嚴格的規(guī)章制度和嚴明的組織紀律為基礎的;學校領導和教研組必須全面抓好這些工作，并隨時注意和制止一切打亂正常教學秩序的思想和行為，保證良好的教學秩序，以利教學工作循著正確軌道有序地運轉。

　　(5)創(chuàng)設良好的教學條件和充實必要的教學設備，學校領導和管理人員應千方百計地為師生創(chuàng)造良好的教學條件。

　　4、影響教學質量管理的主要因素取決于學校領導教研組的水平和修養(yǎng)、指揮能力和領導藝術。因此，提高學校領導和教研組自身的水平和修養(yǎng)，是教學質量管理不可缺少的內容。每學期各科教研組長要對教學質量進行分析，教務處作全面的分析。

　　三、教研組長工作職責

　　1、按教導處的教學工作計劃，期初制訂教研組工作計劃，期末做好工作小結。

　　2、組織全組教師學習新課程標準，明確教學目的、任務和要求，組織本組教師制訂教學計劃、教學進度、檢查落實教學計劃正確實施。

　　3、負責全組教師教學、教研、教改業(yè)務學習活動，確定研究課題，寫教學反思和教學論文活動。

　　4、開展本組的開課、評課、評卷、質量分析工作，協(xié)助教導處做好教學常規(guī)檢查工作，對存在問題要認真分析，積極加以解決。

　　四、年段長工作職責

　　1、積極配合學校做好本年段班主任及科任教師的聘任工作。

　　2、負責抓好年段的教育教學管理工作以及學生的行為習慣的養(yǎng)成教育。

　　3、擬訂年段工作計劃、定期召開班主任、科任教師及學生代表會議，掌握班級先進管理經驗。了解班級工作存在問題并予以解決。

　　4、協(xié)助學校做好本年段教師“學期考評”工作，負責收集整理各類資料，并及時上交學校。

　　5、督促本年段教師遵守學校各項規(guī)章制度，了解家長、學生對學科教學的反饋和要求。協(xié)調年段教師間的關系。

　　6、經常深入年段教學與教師共同研究、分析學生的思想動態(tài)、學習情況，采取有效的措施，指導班主任做好班級工作，善于總結推廣經驗。

　　五、班主任工作職責

　　1、班主任是班級的組織者、教育者，對學生進行思想品德教育，教育學生遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)良好班風。

　　2、對學生負責、有愛心、有耐心，并要以身作則，言傳身教，成為學生的表率，促進學生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。

　　3、協(xié)調本班任課教師開展教育教學工作，保證班級正常的教學和活動秩序，組織帶領學生參加力所能及的勞動鍛煉，指導學生參加各項文體活動和社會實踐活動。

　　4、協(xié)助上好家教課，做好家校聯系工作，及時了解學生校內外表現情況，尤其做好學困生的轉化工作。

　　5、認真上好班隊課，并做好記錄。教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　6、組織學生做好教室、走廊和包干區(qū)衛(wèi)生工作。

　　7、做好學生的入學、鞏固學額、評選先進等工作。學期初制訂好班級工作計劃，期末寫好學生素質發(fā)展報告冊，撰寫班主任工作總結。

　　8、做好班干的配備及選舉工作，組織領導班委會工作，注意培養(yǎng)班干，關心指導少先隊開展工作。

　　9、認真完成學校布置的任務并及時上交有關材料。

　　六、教學常規(guī)工作檢查制度

　　1、次數要求：

　　每學期于學期初、期中、期末對教師計劃、備課、業(yè)務學習筆記，學生作業(yè)、《素質發(fā)展手冊》及相關材料等普查2次;中心小學對所轄小學進行教學分析、聽課記錄、業(yè)務學習、常規(guī)檢查記錄、教師評價材料等普查一次，對各校教師計劃、備課、業(yè)務學習筆記，學生作業(yè)、《素質發(fā)展手冊》及相關材料抽查1次，教師不得任意占用德育課、班會課、隊會課程。

　　。

　　2、職責要求。

　　主管業(yè)務副校長要全過程親自參與檢查，切實掌握教學工作的'全面情況;校長要做好抽查工作，并聽取分管業(yè)務校長每次檢查后的全面匯報，從宏觀上把握整體情況。

　　3、過程要求。

　　(1)有記錄：除記錄數量、格式外，重點記錄優(yōu)缺點，要有具體的典型例證。

　　(2)有評價：每次檢查都要有等級評定，作為教師、學校工作質量形成性評價素材。期末對學校、教師進行總結性評價，學年末進行終結性評價。

　　(3)有總結：每次檢查結束或組織活動后，要進行整體情況總結分析，形成書面材料，并向教師通報、反饋、整改。

　　七、教學常規(guī)管理制度和有關要求

　　(一)聽課制度

　　1、行政領導教師每學期聽課不少于20節(jié)。

　　2、行政領導對不同年級、不同學科、不同層次教師的課要全面聽，力求每學年對所有教師的課堂教學情況都有所掌握，尤其要對青年教師、骨干教師、教學能力偏弱教師進行重點聽課、跟蹤聽課，教師對本學科的課程要重點聽，體現一定的計劃性、針對性。

　　3、認真做好聽課記錄。

　　(1)項目填寫齊全。包括：學校、班級、科目、授課教師姓名、聽課時間、節(jié)次、課題，并標明聽課節(jié)數。

　　(2)記錄簡明扼要，突出重點。簡記主要教學環(huán)節(jié)、任務，重點記學生參與教學活動情況。

　　(3)旁評和總評是聽課人縝密思考的結果、智慧的結晶，是聽課記錄的核心內容。聽課時要隨時記錄下對所發(fā)現的閃光之處或問題的思考，做好旁評;要對整個課堂教學進行綜合分析，抓住主旨、突出重點，分條列項寫清優(yōu)點、缺點及改進意見，并做好等級評定。

　　4、課后要與授課教師及時交換意見，切實發(fā)揮聽課對改進教學、指導培養(yǎng)教師的作用。

　　5、每學期對聽課情況進行檢查評價。

　　(二)專題講座制度

　　1、校長：要從宏觀上、結合當前教改的大背景和本校教學現狀，每學期親自為教師做教學形勢報告分析1次，闡述自己的教學理念，指正教學中存在的問題，指明教改方向。

　　2、分管教學副校長或教務主任：以現代教學理念為指導，緊密結合本校教師的教學狀況、學生的學習狀況，要從優(yōu)點(成績)、問題、下一階段主要目標任務及改進措施等幾方面來安排結構，每學期2次。

　　3、參加外出培訓的教師要開展校本培訓，為本校教師開講座。

　　專題講座和教學分析都要形成書面材料，并面向全體行政或教師進行宣講，其中專題講座材料要打印下發(fā)到各�；蚪萄薪M，并進行歸檔整理。

　　(三)行政、教師業(yè)務學習制度

　　1、集體學習。

　　(1)學校領導班子成員，教師每周三下午1次。

　　(2)要注重學習的計劃性、系統(tǒng)性。每學期都要擬定學習內容安排表，包括時間、內容、主題、主講人等。

　　(3)集體學習要有問題意識且貫穿始終，要為更多的教師提供多種機會參與研討、交流，發(fā)表不同見解。要讓青年骨干教師多承擔學習任務。

　　(4)有原始學習材料或講稿，有主要學習內容解說及研討記錄，其中研討記錄要成為學習記錄的重要組成部分。

　　2、自學要求。

　　(1)每學期摘記筆記不少于3000字，撰寫隨筆或心得體會不少于20xx字。

　　(2)學習內容體現一定的價值性、前瞻性，與自己的教學相適合。提倡每學年讀一本專著。

　　(3)摘記要有所取舍，只摘記文章的重要觀點，精華所在，把主要精力放在摘記后的思考，寫下所感所悟。

　　(4)每次摘記要注明出處(報刊名、出版日期、作者等)、摘記日期。

　　(四)行政參與教科研制度

　　1、課題：每位校級領導參與指導一個本校確定研究課題，參與研究活動每學期2次以上，提出指導性意見或建議。

　　2、教研：校級領導必須參加教研組長會并深入教研組，校長每學期2次以上，副校長每學期4次以上，參與研討、進行輔導講座活動等(教研活動記錄中要有詳細記錄)。

　　(五)行政指導青年教師制度

　　1、堅持重點培養(yǎng)，塑造名師。省市學科帶頭人、小學中學高級老師、特級教師、省市優(yōu)秀教師及每位行政確定自己的培養(yǎng)對象，至少帶1名教師，。

　　2、對有培養(yǎng)前途的青年、骨干教師進行量體裁衣、因材幫教、精雕細琢。有計劃的、有針對性的對他們擅長學科進行重點聽課、跟蹤聽課，其中校長不少于5節(jié)，其他行政不少于10節(jié)。

　　(六)教師及學校工作質量評價要求

　　1、開展教師教育教學工作質量評價工作。

　　(1)制定以師德、能力、效能為重點的《任課教師教育教學工作質量評價方案》。直接對教師工作質量進行評價。

　　(2)每次常規(guī)檢查記錄(含等級評定)作為形成性評價材料。

　　(3)每學期末進行階段性總結評價。每學年末進行終結性評價，并寫出評語鑒定。

學校教學管理制度9

　　一：本校上課時間一課時為60分鐘，每節(jié)課教師可根據學生的情況安排課間休息10分鐘

　　二：教師上課嚴格按照教務處安排的“教師課程表”準時上課，教師課程表一式兩份，教務處一份，教師一份（以便更好安排新生，掌握好學生上課時間）如有調整及時更正，兩份必須保持一致（不能安排學生的時段，由老師用紅筆劃掉）教師調整學生課時時，應先征得家長和教務處一致同意后方可調整。注：“教師課程表”不規(guī)范的不予安排新生。

　　三：本校學生必須嚴格遵守學校紀律和各項規(guī)章制度，做到不遲到、不曠課、不隨意調換學生課時，如有事不能上課，必須提前四小時向教務處請假，經教務處在“師生請假薄”上登記‘核實后方能準假，否則一律按曠課處理。教師未經教務處同意，不得擅自給學生放假、休課，導致學生不能正常上課的一切責任由教師負責！

　　1：教師曠課，教師由此造成學生無法正常上課，扣除教師該課時費標準的20％曠課費，在當月工資中扣除

　　2：教師遲到，以遲到每分鐘1元的標準在當月工資中扣除，并主動抽時間給學生補課且不得占用下節(jié)課學生的上課時間。

　　3：教師曠課、遲到每月累計5次以上（含5次）除按前面1、2款執(zhí)行外同時降低當月提成比例的1級。

　　4：教師不得將本校學生帶回家上課，經查實有該情況者，按帶走一個學生扣除押金200――500元由教務處開處罰單。

　　5：學生有事需提前四小時向教務處請假，經教務處人員在“師生請假登記薄”上登記審核批準方可請假，請假時間未提前四小時不予批假，不來上課按曠課處理。由授課教師在授課記錄本上簽上日期、及“曠課“字樣。月底扣除課時費發(fā)給教師提成。事后由學生或家長與教師協(xié)商，在教師有時間的前提下，由老師通知學生補課，補課時間不得占用下課時的正課時間。

　　6：學生遲到減短當節(jié)課授課，課時費按全節(jié)計算。

　　7：師生請假一律由教務處審批，教師沒有批準學生請假的權利。

　　8：學生連續(xù)三個月不上課，視為自愿退學所剩學費一律不退。

　　9：教師每上完一節(jié)課后，要帶頭并督促學生簽字，授課簽字缺項的暫不結算該節(jié)課的'課時費，待補簽后轉入下月結算。

　　四：凡本校學生上課時，必須帶上由本校統(tǒng)一印制的“學生學琴記事本”具體授課內容由教師填寫并安排回家練琴計劃，然后簽字，學生回家練習由家長督促并將一周練琴的情況寫上，上第二課時教師好了解學生練習情況，以便更快提高學生學習技能！

　　五：教師在上課期間，不準抽煙、吃零食、接撥電話。

　　六：教師應積極參與和配合學校組織的各項演出活動。

學校教學管理制度10

　　為了全面貫徹教育方針，全面提高教學質量，促進教師科學化、規(guī)范化研究教材，認真?zhèn)湔n，切實解決學生過重課業(yè)負擔，依據學校的《備課常規(guī)》、《作業(yè)管理制度》、《關于減輕學生過重課業(yè)負擔的規(guī)定》，特制定關于教案、作業(yè)批改檢查制度：

　　一、對教案的要求

　　1、有教學目的、教學要求。

　　2、運用的'主要方法和手段，在教案上要有所體現。

　　3、教學過程各環(huán)節(jié)層次清楚。

　　4、教學過程中的提問、例題、習題要有答案。

　　5、有必要的板書設計。

　　二、對作業(yè)批改的要求

　　1、嚴格執(zhí)行國家教委《關于全面貫徹教育方針，減輕中、小學生過重課業(yè)負擔的意見》，初中各年級總作業(yè)量控制在1小時，高中總作業(yè)量控制在2小時。

　　2、作業(yè)批改依據各科教學大綱的要求，根據不同學科的特點，進行批改。教師批改作業(yè)一律用紅筆，批語要通順、嚴肅，書寫工整，作文評批每學期不少于六次。

　　三、檢查方法

　　教案、作業(yè)批改教研組長每學期檢查一次，教務處每學期在期中、期末至少各查一次，以上檢查均要有記錄。

　　四、反饋

　　年級組長和教導處在檢查后，把存在的問題及時反饋任課教師，以利在今后的教育、教學過程中不斷提高。

學校教學管理制度11

　　教學工作是學校的重要工作，教學質量是學校的生命。教師是學校工作的組織者.管理者，素質精良、業(yè)務過硬的教師是切實提高教學質量，確保教學任務的完成的重要保證，為使我校教學管理工作更加科學化、規(guī)范化、制度化，實現我校的可持續(xù)發(fā)展�，F結合我校實際，制定本教學工作管理制度。

　　一、教學常規(guī)

　　教學常規(guī)是教學大綱精神和科學教學思想的體現，是建立正常教學工作的基本規(guī)章和教學各環(huán)節(jié)的基本要求，是建立正常教學秩序、確保完成教學計劃、提高教學效率的必備條件。因此，建立和健全教學常規(guī)是學校實現教育目標管理的有效措施之一。教學常規(guī)是教師在教學工作中必須遵守、執(zhí)行的基本規(guī)范，包括編寫學期授課計劃、備課、授課、作業(yè)、輔導、考核等環(huán)節(jié)。學校應加強常規(guī)管理，實現教學工作科學化、規(guī)范化、制度化。

　　（一）編寫學期授課計劃

　　學期授課計劃是教學工作的基本依據，編寫學期授課計劃是教師的基本職責和要求，也是教師的基本能力之一。教師應在認真鉆研教學計劃和課程標準、仔細研讀教材的基礎上，正確編寫學期授課計劃。并遵照學校要求于開學前完成，經教務主任審查后嚴格執(zhí)行。特殊情況確需變動，應按學校規(guī)定程序提出調整申請，說明理由，經批準后方可變更，并如實記載說明。教師應接受教務處對執(zhí)行學期授課計劃情況的檢查，按照檢查意見改進教學工作。學期授課計劃在開學后第二周上交教導處。

　�。ǘ�）備課

　　備課是整個教學過程的基礎，也是提高教學效果和質量的關鍵，教師必須認真?zhèn)湔n，并按要求編寫教案。

　　備課中，應具體了解本學科培養(yǎng)目標、實施性教學計劃、本課程在實現培養(yǎng)目標中的地位和作用；了解本課程與相關課程的銜接關系；掌握課程教學大綱、教學內容；了解學生學習現狀，在學法研究基礎上確定教法。備課的有關結果，要落實在教案中。

　　具體要求如下：

　�。�1）明確指導思想。教案的編寫要求清理教學設計的思路。思考如何通過教師的教來調動、激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性，充分調動學生的學習興趣和思維活動，使其既能學到一定的基礎理論、基礎知識、基本技能，又能掌握一定的學習方法，尋構起科學的認知結構，以達到能自學、自通、自得的境界。

　�。�2）明確教學目標。在一個具體的教案中，在一個特定的.范圍、時間內，明確應解決的主要問題、關鍵知識、主要步驟。

　�。�3）嚴格按要求編寫。按固定格式編寫教案，可以使教案的結構保持完整。教案的內容包括：章節(jié)課題、教學目標、教學設想（重點、難點、關鍵）、課的類型、教學時數、教法學法、教具準備、教學進程（教學的基本步驟與教學要點）、教學后記。

　　在一般情況下，教師應提前一周準備下周的教案，教案應根據課程授課計劃每課次一份。不準使用舊教案，禁止無教案上課。教務處每學期將定期與不定期進行檢查，如無教案上課，發(fā)現一次作出警告處分，如累計2次以上（含2次）將作為教學事故處理，扣發(fā)15元。

　�。ㄈ�）授課

　　授課是把備課內容轉化為教學實踐的師生多邊活動過程，是實現教學過程的中心環(huán)節(jié)。教師在授課中，應努力做到以下幾點：

　�。�1）做好課前準備。熟悉教案，準備教具，進行必要的教學組織工作。

　�。�2）教學目的要明確，教學內容要準確。授課中要注意把握學科培養(yǎng)目標和課程教學大綱的要求，突出重點和能力培養(yǎng)，注意講練結合，有的放矢，注重中職學生特點，因材施教，理論聯系實際。保證授課內容的科學性和準確性，注意基礎性知識與本專業(yè)領域的新知識、新技術、新工藝的結合。

　�。�3）正確運用教學方法。要根據具體的教學目標、教學內容、學生的特點等，在學法研究基礎上確定教法。嫻熟運用基本教學技能，啟發(fā)學生積極思維，獨立思考，培養(yǎng)觀察、思維、分析、綜合、判斷和實際操作能力，使教學活動有利于調動學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，有利于學生學法培養(yǎng)，實現教學活動的整體優(yōu)化。

　�。�4）積極有效地運用現代教學手段。教師應根據教學內容的需要，適時適度采用現代教學手段，采取生動的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣，有利感知和理解能力培養(yǎng)，提高教學效果。

　�。�5）嚴肅課堂紀律，保持良好的教學秩序。每節(jié)課后要認真填寫教學日志，記錄學生出勤情況，對無故缺課的學生，要及時與班主任取得聯系。

　�。�6）專業(yè)課.實訓課要注重學生技能的培養(yǎng)，讓學生多動腦.多動手.多操作.多實踐。要檢查技能訓練設施是否齊備，學生準備工作是否就緒。實訓前要給學生講解訓練目標.操作要領，明確安全要領，并做好示范。要來回輔導，堅守崗位。

　�。�7）加強學生學習習慣的培養(yǎng)，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　（四）作業(yè)

　　作業(yè)是課堂教學的延續(xù)，包括預習或復習、閱讀有關課外書籍、書面或口頭作業(yè)、實踐技能訓練、社會實踐、社會調查等，是學生以完成學習任務的重要環(huán)節(jié)。

　　作業(yè)的內容和要求上，應符合教學目標要求，具有代表性、典型性、綜合性，可舉一反三、觸類旁通。作業(yè)量應根據課程的特點考慮。

　　原則上，要求教師對作業(yè)全收全改，批改要認真、及時，并做好批改記錄和成績記載。對作業(yè)中存在的普遍性錯誤，要集中講評，不合格作業(yè)要訂正或退回重做。要特別注重激勵性的評價。

　　教務處要對作業(yè)量和批改情況進行定期檢查，每學期至少抽查兩次。作業(yè)批閱具體標準見《作業(yè)批改標準》。

　　實訓課要布置課外訓練作業(yè)。

　�。ㄎ澹┹o導

　　輔導是課堂教學的補充，是教學工作不可缺少的環(huán)節(jié)。通過輔導，有利于學生解決疑難問題，端正學習態(tài)度，調動學習積極性，掌握正確的學習方法，提高學習成績和效率，對檢查教學效果、發(fā)展學生智力和改進教學方法等有著重要的作用。教師應遵循因材施教的原則，認真、及時、負責地做好輔導工作。

　　教師在輔導中，要熱情、耐心、細心，多鼓勵和啟發(fā)學生，注意培養(yǎng)學生獨立思考的習慣。成績較差或學習上有困難的學生，要主動輔導，幫助其增強信心，突破難點，發(fā)展智力，改進方法，爭取進步；對成績較好的學生，要指導其閱讀參考書，擴大知識領域，拓展思維，培養(yǎng)綜合能力。

　　輔導可采用集體輔導、個別輔導、組織互補等形式，教務處可采用調查、抽查等方式進行檢查。

　�。�六）考核

　　成績考核是教學工作的重要環(huán)節(jié)，是評價課堂教學質量的主要手段之一。教師在實施課程考核時，要注意以下問題：

　�。�1）以尊重學生為前提，以促進學生發(fā)展為目的。通過考核，幫助學生正確認識自己在態(tài)度、能力、知識等方面的成就和問題，增強自尊和自信，改進學習方法，不斷提高學習效果和質量。

　�。�2）要注意通過復習，引導學生對課程進行總結，及時彌補知識、能力上的缺陷和漏洞。將考核作為幫助學生系統(tǒng)掌握、熟練應用知識的有效手段，切忌給學生劃定范圍或重點，更不能同學生一起猜測考核內容。

　�。�3）要加強平時考核和測驗，避免僅憑期末考試決定學生學習成績的情況�？己撕笠�仔細閱卷、評分，做到客觀、公正、實事求是，并做好試卷分析工作。

　　（七）課堂管理

　　教師要加強課堂管理，中途不允許走出教室，不允許做與教學無關的事；要嚴肅課堂紀律（學生玩手機、學生睡覺等）教師要加強管理，如學校巡視人員巡查到，將立即責令教師停課整改課堂紀律。對于此現象頻繁的教師，學校將責令其停課3天，做出書面整改方案與檢查；累教不改的，學校將停課處理，甚至解聘。

　�。ò耍┙逃�教學研究

　�。�1）聽課：教師每月必須聽課2節(jié)以上，每學年必須上公開課或示范課1節(jié)。少聽1節(jié)課扣款10元。

　　（2）教務處每月組織一次教研活動。

　�。�3）學校每常年組織教師培訓3—4次。

　　二、教學工作檢查

　　教學工作檢查是依據教學目標與教學規(guī)范要求，對教師的教學效果實現情況進行檢測、鑒定和評價，并做出改進決策的教學管理活動，是學校嚴格教學管理，保證教學質量，提高教師綜合素質的有力措施。每位教師都應充分認識到教學檢查的意義和作用，主動學習學校教學檢查的有關制度，全面了解檢查的基本內容和要求，以此規(guī)范自己的教學行為，自覺接受各級組織的教學檢查，協(xié)助做好檢查工作。教務部門將在學期中組織抽考等有效形式對教師教學質量進行檢查，采取定期和不定期的形式對教學常規(guī)進行檢查，并按規(guī)定進行處罰。

　　三、教學事故

　　1、教師曠課1次視為重大教學事故，要求寫出書面檢查，并處罰50元罰款。一學期曠課2次者教務部門不安排課時。交于學校行政會處理。并且績效考核成績?yōu)榱恪?/p>

　　2、教師遲到1次（5分鐘以下），要求作出書面檢查；如發(fā)現一個月遲到2次以上（含2次），處20元罰款。

　　3、教師早退（含早正課以及晚自習）1次，要求作出書面檢查，累計2次以上（含2次），處20元罰款。

　　4、私自調課者，視為教學事故，處50元罰款，并作出檢查。調課一律得經過教務處審批，方視為有效。（早晚自習包括在內，晚自習調換須與該日行政值班老師匯報）

　　5、不得無故串崗，初犯者提出警告；屢教不改者（累計3次以上含3次），處30元罰款。

　　6、在課堂教學中離開教室者，第一次提出警告，第二次罰款10元；如屢教不改將停課處理，甚至解聘（涉及學校緊急事務交辦除外）。

　　四、以上內容將作為績效考核重要依據。解釋權歸學校所有。

學校教學管理制度12

　　教學樓、科教樓是學校教學的主要陣地，其管理必須達到“整潔、安靜、優(yōu)美、文明”的目標。

　　一、全校師生員工要以主人翁的`姿態(tài)愛護樓內設施、設備，遵守《教學樓、科教樓管理制度》，積極參與和協(xié)助大樓的管理工作。

　　二、教學樓財產、環(huán)境衛(wèi)生包干到年級部，由年級部分包到各班級，年級部主任負總責（衛(wèi)生間由管理員負責）；科教樓6樓衛(wèi)生、財產包干到高三年級（復讀班），樓梯間、走廊、多媒體教室及衛(wèi)生間財產、衛(wèi)生由樓層管理員負責，實驗室、微機室、圖書館、教師辦公室財產、衛(wèi)生由各室負責管理。

　　三、樓內地面衛(wèi)生堅持每天一小掃（早讀課前清掃完畢），每周一大掃（周六），全天保潔。做到：

　�。�1）地面干凈，垃圾隨掃隨倒，不積存。

　　（2）教室門窗整潔、玻璃明亮、完好無損，課桌凳擺布要整齊有序，黑板干凈，講臺保持無灰塵、污跡。

　　（3）教室布置要整潔美觀，名人畫像、名人名言、制度、

　　課程表等要張貼、懸掛整齊。

　�。�4）課桌椅擺放整齊、干凈無塵、抽屜里無雜物。

　�。�5）教室八角（右左上下角）、五面（左右前后、頂面）干凈、無蜘蛛網、球印、腳印、無污跡。

　　（6）衛(wèi)生工具一律放在教室的一角，且擺放整齊。

　�。�7）走廊、樓梯、樓梯間地面以及樓梯兩側的瓷磚墻體（含門窗）、不銹鋼護欄要擦洗干凈，不留污跡，

　　四、廁所每天上下午各沖掃一次，做到大、小便槽、水池干凈，地面無積泥，室內無蜘蛛網，無浮灰，門窗干凈。

　　五、嚴禁在教室、走廊、樓梯道旁的墻壁上亂涂、亂畫或將鞋印蹬在墻壁上；嚴禁將籃球、足球、排球等大球帶進大樓；嚴禁隨地吐痰或在樓內（或向窗外）亂扔果皮、紙屑、煙頭等垃圾。

　　六、圖書館、實驗室、語音室、微機室、多媒體教室要做到使用后及時清掃，保持衛(wèi)生、整潔。由分管校長、分管主任不定期抽查。

　　七、教師辦公室衛(wèi)生，要求窗明幾凈,教具、書、簿及用具要放置整齊，地面無紙屑、煙蒂及雜物，保持室內整潔。由分管校長和年級部主任不定期抽查。

　　八、嚴禁破壞樓內設備、設施。

　　九、要節(jié)約用水、用電，按實際需要開燈，室內無人不準開燈，離校前要關燈、關好門窗。

　　十、樓內禁止大聲喧嘩、嚴禁追逐打鬧。

　　十一、學校每天將組織行政人員檢查評分，次日張榜公布。對違反有關規(guī)定的學生，視情節(jié)輕重給予批評教育,直至校紀處分。

　　十二、凡是敢于同破壞環(huán)境衛(wèi)生、損壞公物的不良行為作斗爭，積極提出合理化建議并可行者，學校將給予表彰、獎勵。

學校教學管理制度13

　　(一)教學計劃與總結：

　　教學工作必須按照學校的總目標和整體規(guī)劃統(tǒng)一要求，制訂學期教學計劃，包括教學的目的要求、教學內容、教學進度、方法措施、實驗教改科研項目、測驗考查安排、課外活動、各項競賽等方面。教學計劃力求簡明精練、清楚、系統(tǒng)、實用。對施行所制定的計劃后，必須認真總結經驗，寫出專題性論文或經驗總結。

　　(二)備課基本要求：

　　1、備好課是上好課的基礎，是提高教學質量的關鍵，每個教師必須充分認識備好課的重要性，要求教師必須認真鉆研教材，認真、深入、充分地備好每一堂課。

　　2、備課必須以新課標為依據，以教材為基本，從宏觀上明確本學科的性質、目的任務、教學內容的編排體系、基本知識、基本技能要求的教學規(guī)則；微觀上必須明瓤一課時的目的要求、任務和具體內容。

　　3、備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點、難點，對每一課時應傳授的知識和技能，教師要做到心中有數，理解嚴密準確，不出錯漏。

　　4、備課既要備教材更重要的是備教法和學生的學法。要從本班學生的實際出發(fā)，科學地安排教學步驟，選擇適當的教學方法，充分體現“以教師為主導，以學生為主體”的教學原則，有利于激勵學生當學習的主人。

　　5、認真寫好礁。礁整潔，條理清楚，切實能指導上好課，不搞形式主義；不能抄襲人家的礁；每一課的礁以課時為單位編寫。礁的`內容包括：教學目的要求、重點、難點、教具準備、提問設計、板書設計、練習設計；礁要明確地體現出教學過程和教學方法，無礁不得上課。

　　6、備課形式以個人立鉆研備課為主，在此基礎上進行集體備課。每次集體備課要有一位教師作中心發(fā)言并指定專人作好活動記錄。

　　7、學校建立礁檢查制度，由教導處和科組長負責檢查。教學檢查結果，記入教師業(yè)務檔案。

　　8、要求教師在備課時要充分利用現代化教學設備立制作教學軟件輔助教學。

　　(三)上課基本要求：

　　1、課堂教學是整個教學工作的主要形式，要求每個教師必須認真上好每一堂課，向四十分鐘要質量。

　　2、教師上課必須準備充分，情緒穩(wěn)定，精神飽滿，教態(tài)親切自然，儀表整潔方。

　　3、上課前指導學生進行必要預習，培養(yǎng)學生的自學能力，提高課堂教學效果。

　　4、教學目的要求明確，講課時要圍繞中心內容，突出重點，突破難點，不要漫無邊際，東拉西扯。整個教學過程要嚴密組織，使課堂教學既層次分明，又協(xié)調緊湊，教學時要面向全體學生，使各類學生都學有所得，特別是要照顧到差生，力求使他們能掌握本課時的基本知識和技能。

　　5、教師要充分利用每一節(jié)課，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學生學得有趣，學得牢，從而達到“減負”高質量的目的。每一位教師都必須牢記，自己既是一位教學工作者，同時又是一位德育工作者。學校要求全體教師堅持教書育人，努力做到“文道統(tǒng)。

　　6、要積極課堂教學方法，貫徹啟發(fā)教學原則，盡量采用現代化的手段，給學生以勤動腦、勤動口、勤動手，舉一三，能靈活運用。

　　7、堅持用普通話教學。講課聲音清晰，響亮，表達意思明白，語言生動有趣；板書講究藝術，要求正確、清楚、端正、富于啟發(fā)性。

　　8、嚴格上課紀律，做到上課時不遲到，不會客，不帶手提電話，不接電話，不抽煙，不坐教。無特殊情況，不得拖堂。

　　9、尊重學生，偏愛差生，不謾罵、嘲笑、挖苦學生，堅決貫徹《義務教育法》和《未成年人保護法》，嚴禁體罰和變相體罰學生(包括罰站、罰抄書、趕出課室、罰曬太陽，任何形式的打人)。如果體罰學生，查有實據，除批評教育外，視情節(jié)扣除當月部分或全部獎金， 情節(jié)嚴重，造成事故，要負法律責任。上課要認真負責，室外上課要采取措施，保證學生的安全，如因失職，而致使學生受到傷害者，要負擔由此產生的一切后果。

　　10、課后要加強教后的思，寫好教后小記，檢查教學上的得失和體會。

　　(四)作業(yè)布置與批改要求：

　　1、課內作業(yè)的設計要遵循“精、活”的原則，既要減輕學生負擔，又要注重學生的創(chuàng)新精神和實踐能力、思維能力的培養(yǎng)。給學生創(chuàng)造多動腦、多動口、多動手的機會，加深理解，提高實效。

　　2、作業(yè)布置要適量，依綱靠本，堅決對“機械重復”、“題海戰(zhàn)術”。減輕學生課業(yè)過重負擔。

　　3、作業(yè)要求要嚴格，同級同科對作業(yè)要有統(tǒng)一的要求。要嚴格要求學生按質按量按時完成作業(yè)，當前要特別注意培養(yǎng)和訓練學生從小養(yǎng)成細心審題、書寫工整、格式規(guī)范的良好習慣。一定要從一年級抓起，級級把關，抓出成效。

　　4、作業(yè)批改要認真、及時，做到符號清楚，字體端正明了。作業(yè)錯誤要指出，批語要多鼓勵學生，多教給方法并啟發(fā)學生自行改正，作文要重視培養(yǎng)學生自覺修改文章的習慣，對于后進生，提倡面批。

　　5、要重視作業(yè)的講評。要對學生的作業(yè)了解全面，掌握典型，分析綜合，及時評講，查漏補缺。對于后進生，要熱情助，耐心指導。

　　6、建立優(yōu)秀作業(yè)表揚獎勵制度，以激勵學生的學習積極性，培養(yǎng)學生嚴謹的治學態(tài)度。

　　7、學校建立作業(yè)布置與批改檢查制度，每學期檢查兩次。作業(yè)布置與批改的檢查結果，記入教師業(yè)務檔案，由教導處、科組長負責檢查。

　　(五)輔導學生要求

　　1、提高學生的學業(yè)成績，是面積提高教學質量的重要環(huán)節(jié)。選拔和培育尖子，可以為學校在各項比賽中爭取榮譽，為國家培養(yǎng)高、精、尖人才打下基礎，因此，我們必須做好提差和培尖工作。

　　2、必須熱愛后進生，正確對待后進生，堅決對厭惡、排斥、歧視、放棄后進生的做法，嚴禁體罰或變相體罰后進生。

　　3、必須熱情、耐心輔導后進生，及時助他們找出后進的原因，助他們改進學習方法，不斷增強他們的自尊心和自信心。

學校教學管理制度14

　　1、進入資料室前請先登記，學生出示有效證件，書包不能帶入。

　　2、保持室內安靜和環(huán)境衛(wèi)生，不得大聲喧嘩，禁止吸煙，禁止吃零食。

　　3、任何圖書資料都有固定的擺放位置，不得隨意挪動，閱后放回原處，未辦理借閱登記手續(xù)不得將書刊攜帶出資料室，一經發(fā)現給予5倍罰款。

　　4、要愛護書刊，不得撕頁、批點、勾畫或污損，若發(fā)現，按其書單價賠償，所損圖書歸本室所有。

　　5、工具書、孤本圖書及最新一期期刊不得外借。

　　二、實驗室管理規(guī)定

　　（一）實驗室規(guī)則

　　2、不帶實驗指導書（或相關的實驗教材）者不能參加實驗。

　　3、實驗室必須保持安靜，不得高聲談笑或嬉戲打鬧，進入機房必須更換工作鞋。

　　4、注意安全，凡帶電實驗，未經老師檢查和示范允許，不準私自通電，必須遵守有關安全規(guī)定。

　　5、愛護公物、遵守紀律，未經教師許可，不得亂動亂拆儀器設備，不得擅自拿其他同學的工具材料，不得私自帶走實驗室的物品，不得在實驗室內安裝或調測私人的東西。

　　6、若發(fā)現儀器設備損壞，丟失或其他事故，應及時據實向教師報告，根據情節(jié)輕重及認識錯誤程度，給當事者批評教育，責令賠償，情節(jié)嚴重的給予紀律處分。

　　7、嚴格遵守操作規(guī)程，對運轉中的設備不得亂摸亂動，若引起事故，須負事故責任。

　　8、實驗室內不得接待客人，外單位前來參觀，須經校長、實驗指導老師批準。

　　9、學生做完實驗，應關閉電源，整理工具，打掃衛(wèi)生，關好門窗電燈，教師下班前要檢查好門窗，切斷電源。

　�。ǘ�）實驗室儀器設備管理

　　一、儀器設備管理

　　1、實驗員負責實行常規(guī)管理保養(yǎng)，技術業(yè)務指導及督促、檢查工作，通電檢查和維護每兩周一次，使儀器設備處于正常狀態(tài)。

　　2、儀器設備由實驗員負責分類編號、定位，設立儀器設備檔案卡，建立明細帳本，統(tǒng)一收存儀器說明書。

　　3、實驗課需使用儀器設備時，必須由實驗指導老師與實驗員履行借還登記手續(xù)，在借還前后檢查儀器是否正常，發(fā)現問題，及時登記和檢查并報告主管人及時處置。

　　4、堅持儀器使用登記制度，每臺儀器設立使用登記本，實驗指導老師負責督促學員進行登記，以便及時發(fā)現問題（延長儀器使用壽命）。

　　5、儀器在運行時，必須有人看管，不得擅自離開崗位。

　　6、各類儀器設備訂出操作規(guī)程和注意事項，并標在儀器設備上。

　　8、需添置儀器設備者，必須填寫申請單，一般半年填寫一次（在學期結束前），經主管人會同有關老師合議后，匯總提出購訂計劃，由教務科統(tǒng)一審議后執(zhí)行。

　　9、外單位需借用本校儀器設備，需持該單位證明，填寫借用單，經主管人同意批準后，方可借出，并按學校規(guī)定收取折舊費。如有損壞，必須由借用單位負責修復或賠償。

　　10、凡新添置儀器設備，未經驗收，寫出報告和主管人同意，一律不得投入使用。

　　三、玻璃儀器管理

　　1、由實驗員統(tǒng)一分類定位管理所轄實驗室的玻璃儀器，他人不得隨意挪用。

　　2、建立明細帳本，每月清理損耗情況，填表報損。

　　3、學生、教師在使用過程中損壞玻璃儀器必須登記，若需要換者，以破換新，并酌情按規(guī)定賠償。

　　4、玻璃儀器使用完后，必須及時清洗干凈。

　　5、在一個實驗過程中，損耗大于該類玻璃儀器的20%者，即認為是責任事故，應由實驗指導老師寫出事故報告。

　　6、需要添購玻璃儀器者，必須填寫申請單，半年填寫一次（于學期結束前）經實驗員核對后報給倉庫保管員再核對，最后由主管人匯總交總務科采購員購買或訂購。

　　7、外單位需借本校玻璃儀器，請該單位出示證明，填寫借單，經主管人同意批準后方可借出，收取折舊費10%；若損壞則由借用單位負責賠償。

　　8、外單位要求轉讓購買，出示證明，填單，經主管人審批，加收15%的管理費，到財務交款后，方可提取。

　�。ㄈ�）安全衛(wèi)生管理

　　一、各實驗室設立砂箱、滅火器材。

　　二、劇毒試劑由專人管理，用者必須簽名登記用量，易燃試劑要另辟貯存處并遠離明火；易燃、易爆試劑，如金屬鈉、鉀，專門保管。試劑一律不得攜外保存。

　　三、做好防盜工作，節(jié)假日尤其防患。

　　四、實驗完畢后，關好門、窗、水、電、加鎖。

　　五、非實驗室管理人員，不得掌握鎖匙，借用時，應在當天交還實驗員。

　　六、保持實驗室內臺面、地面、水盆清潔整齊，門窗玻璃完整潔凈。

　　七、禁止在實驗室內進食、吸煙。

　�。ㄋ模�實驗室安全操作制度

　　一、實驗室內須安裝各種必備的安全設施，如通風櫥、消防滅火器材等，并應定期檢查，保證隨時可供使用。

　　二、實驗室內各種儀器及器皿應有規(guī)定的放置處所，不得任意堆放，以免錯拿錯用，造成安全事故。

　　三、使用各種儀器設備時，必須嚴格遵守安全使用規(guī)則和操作規(guī)程，認真填寫使用登記表。

　　四、使用易燃易爆和劇毒試劑時，必須遵照有關規(guī)定進行操作。易燃易爆試劑要隨用隨領，不得在實驗室內大量積存。劇毒試劑應有專人負責保管，經批準方可使用，且應兩人共同稱量，登記使用。

　　五、清洗玻璃儀器時，應注意不使含多量劇毒試液直接傾入下水道，必須經適當處理后再行排放。

　　六、使用電、氣、水、火時，應按規(guī)定進行操作；帶電實驗必須在教師指導下進行，學生不得擅自擺弄。

　　七、實驗室發(fā)生意外事故時，應迅速切斷電源、火源，立即采取措施處理并報告教師及領導。

　　八、實驗結束要有專人負責檢查門窗、水電，不得疏忽大意。

　　九、實驗室的'消防器材應妥善保管，不得隨意挪用。

　　四、心理咨詢室管理規(guī)定

　　1、心理咨詢室指派專人具體負責管理。

　　2、心理咨詢室負責學生日常咨詢、心理測試（新生全部進行測試，老生進行抽查）、學生心理檔案建立、學生心理健康研究課題等工作。

　　3、心理咨詢室開放時間：每周星期一、星期二、星期四14：20——17：30。學生有特殊需要時，增加開放日，延長開放時間。

　　4、心理咨詢教師應嚴格按照規(guī)定時間和《值班安排表》的安排順序值班，不得遲到、早退、曠工。

　　5、心理咨詢主要通過當面咨詢、電話咨詢、電子郵箱咨詢等方式開展咨詢活動。

　　6、心理咨詢教師應嚴格按照相關法律規(guī)定等開展工作。

　　7、在咨詢期間，應保持心理咨詢室安靜，無關人員不得進入。

　　8、心理咨詢室應隨時保持整潔、優(yōu)雅、溫馨的環(huán)境，做好學生咨詢登記、咨詢情況記錄的管理和保密工作。

　　五、學科探究室管理制度

　　1、探究室由上課教師負責管理。

　　2、學生上課要排隊進入室內就座，保持室內肅靜、整潔，不準打鬧、喧嘩，不準在臺、墻上亂刻亂畫。

　　3、上課前，教師必須預習研究內容，明確目的要求，熟悉方法步驟，掌握基本原理。

　　4、學生認真聽教師講解研究步驟、性能、方法和注意事項。

　　5、學生要自己動手、親自操作、仔細觀察認真記錄，實事求是填寫研究報告，不允許抄襲別人的研究結果。

　　6、研究時要嚴格遵守操作規(guī)程，注意安全。

　　7、室內物品一律不得私自帶出室外，違者教育批評。不聽勸告者，公開點名批評。

　　8、研究完畢，必須清點儀器，在原處擺放整齊，做好清潔工作，有秩序離室。教室要關好窗，鎖好門。失職造成損失按損失程序，追究事故責任。

　　六、計算機室管理規(guī)定

　　計算機室是實驗、教學的重要場所。為規(guī)范計算機機房的統(tǒng)一管理，使機房成為提高學生專業(yè)和技能素質的重要場地，特制定如下管理規(guī)定：

　　1、計算機僅作為學生進行課程相關實驗之用，嚴禁在計算機上進行任何與上機實驗無關的操作。

　　2、進入機房，不得帶任何食物和飲料入內，不得大聲喧嘩、打鬧，不得在機房亂扔紙屑等雜物。機房內禁止吸煙，保持機房整潔環(huán)境。

　　3、愛護機房內的公用設備，不得將書包等物品放在主機及顯示器上，不得用手及其它物品觸摸屏幕。

　　4、愛護計算機及網絡設備，遇到設備、軟件故障及時向機房責任人報告，教師和學生不得擅自拆卸、更換計算機或網絡零件設備。嚴禁私自打開計算機主機箱。對于違反操作規(guī)程而造成設備損壞者，按相關規(guī)定賠償。

　　5、不得私自帶出機房物品，不得擅自更改和刪除計算機中的內容，嚴禁設置各種密碼及口令。

　　6、本機房只能使用教學所需軟件，不得安裝、使用游戲軟件，學生不得使用與實驗科目無關的軟件。

　　7、因教學需要安裝軟件，請教師提前一周準備好軟件，再與實驗室管理人員聯系安排安裝軟件的地點和時間，由教師先安裝一臺機器，并經調試程序、殺毒，合格后再由教師和實驗人員統(tǒng)一安裝。

　　8、計算機使用結束，請將主機關閉，并將鍵盤和凳子放回原處方可離開。

　　9、以上規(guī)定請上機指導教師協(xié)助機房管理人員監(jiān)督實施，違反人員報學院進行相應處罰。

　　七、學生電子閱覽室管理制度

　　1、請自覺遵守計算機法規(guī)和計算機使用道德規(guī)范，不發(fā)布有損國家、學�；蛩�人形象的言論（信息）；不得訪問不健康的網站。

　　2、愛護室內的所有設備，發(fā)現計算機有異常時，要及時向教師報告，軟、硬件系統(tǒng)均由管理員進行維護和管理，嚴禁無關人員拆卸機器、修改系統(tǒng)設置。

　　3、嚴格遵守計算機操作規(guī)程，愛護多媒體設備，人為損壞，要照價賠償并追究責任。

　　4、在校學生憑學生證、閱覽證進入“電子閱覽室”或由任課教師組織集體閱讀。

　　5、保持室內衛(wèi)生整潔，入室閱覽請務必穿上鞋套，不準吃東西，不準亂扔果皮、紙屑等。無關物品不準帶入電子閱覽室，一旦發(fā)現，將予以沒收，情況嚴重者，將取消閱覽資格。

　　6、為防止計算機病毒的傳播，嚴禁使用外來存儲介質（如磁盤光盤等）；如要使用，必須經管理員進行病毒檢查，在無病毒的情況下，方可使用。

　　7、任何人不得將專用設備移作它用，不得在電子閱覽室內從事一切與學習無關的活動。要在電子閱覽室的計算機存放資料時，使用者在計算機的硬盤上建立自己的文件夾存放資料，及時清理個人無用的資料，保證硬盤有足夠的空間為其他使用者服務。未經同意，不得覆蓋、刪除或損壞他人的文件。

　　8、上機結束，請鍵盤、鼠標等相關設備放在制定的地方，椅子復位，并及時、如實地做好閱覽記錄后方可離開“電子閱覽室”。

　　八、多媒體課室管理規(guī)定

　　1、多媒體教室是為了改善我校教學手段，提高辦學水平而建，主要為教學服務，由教導主任負責統(tǒng)一管理。

　　2、教務科每學期根據教學需要統(tǒng)一安排多媒體教室的使用。

　　3、需要使用多媒體教室上課的教師需提前提出申請，由教導主任根據實際情況作出安排。

　　4、多媒體教室配備專職管理人員一名，負責日常管理、設備定期維護及維修。學生應愛護多媒體教室的設備，不得隨意擺弄多媒體設備，嚴禁在桌椅、板凳上亂畫，一經發(fā)現除照價賠償外，按照破壞公物嚴肅處理。

　　5、學生進入教室不得高聲喧嘩，保持教室安靜。

　　6、學生進入教室不得帶飲料、食品，應自覺保持教室的衛(wèi)生。

　　7、學生不服從管理者，任課教師和管理人員有權取消其在多媒體教室上課的資格，情節(jié)嚴重者受相應紀律處分。

學校教學管理制度15

　　1、建立器材管理明細賬，做好賬物相符。

　　2、檢查固定器械，發(fā)現損壞要及時維修，防止傷害事故的發(fā)生。

　　3、加強對器材的防腐處置，應經常檢查或更換存放位置。

　　4、定期清點器材，做到帳物相符，對損壞、低值易耗的.器材填寫單據，上報注銷，根據器材的損壞程度提出維修和購置計劃，對丟失物品及時登記。

　　5、做好美術器材室衛(wèi)生，做到地面、器材架干凈，無塵土，空中無灰網，經常通風，保持室內干燥。

　　6、經常對各種器材進行檢查并及時進行維護與保養(yǎng)，做好各種防護措施，做到防潮、防火、防鼠、防銹、防塵、防震等。

　　7、積極參加學校組織的各種培訓，按時參加學校召開的管理員會議。經常通過學習，提高自己的業(yè)務水平。

　　8、課外活動學生借用器材要有記載，歸還時要檢查數量和有無損害。

　　9、對學校教工借用器材，請務必履行登記手續(xù)，歸還要及時。

　　10、學校外借美術器材需經學校主要領導人或分管領導簽字。

　　11、借用美術器材丟失或損壞者，酌情予以一次性賠償，并進行登記加以說明

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