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描寫(xiě)老師的周記300字（精選55篇）
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，轉(zhuǎn)眼一周又過(guò)去了，一周的時(shí)間，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)周記吧。怎樣寫(xiě)周記才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家收集的描寫(xiě)老師的周記300字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)老師的周記 篇1
老師，教會(huì)我們知識(shí)，讓我們明白做人的道理。老師是個(gè)偉大的職業(yè)。
進(jìn)入四年級(jí)，我又開(kāi)始了人生的一個(gè)新成程，在這，我應(yīng)該好好把握自己，讓自己以后有個(gè)美好的未來(lái)，在這個(gè)新的'學(xué)期里，我覺(jué)得語(yǔ)文老師是我的精神支柱，當(dāng)我第一眼看到他時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他很像電視劇《松柏巷里萬(wàn)家人》中的“萬(wàn)長(zhǎng)華”。于是我和幾個(gè)同學(xué)私底下就叫他萬(wàn)長(zhǎng)華，他在當(dāng)中扮演的角色很搞笑，于是我就私下關(guān)注著他，發(fā)現(xiàn)她有很多優(yōu)點(diǎn)，比如罵人，熱愛(ài)幫助人等，在我的心中找就把你樹(shù)立成我的偶像，天天都學(xué)著他，他是一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有責(zé)任心的好老師，我希望和他一起度過(guò)高中三年，讓我以良好的心態(tài)及偉大的理想一起放飛吧！
老師，希望你能陪伴我三年，還有我想叫她玲玲老師，不知道她是否會(huì)答應(yīng)，希望他會(huì)答應(yīng)吧！
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。
人生如能有一個(gè)好老師，就是一件幸福的事情，而我就擁有一個(gè)好老師。
描寫(xiě)老師的周記 篇2
說(shuō)起老師 ，每個(gè)人都應(yīng)該用一個(gè)詞形容他——園丁，為什么要說(shuō)是園丁呢？因?yàn)樗麄冊(cè)凇靶?shù)苗需要水”的時(shí)候 ，給他們澆水，在“小樹(shù)苗生病”的時(shí)候，幫他們除蟲(chóng)，在“小樹(shù)苗長(zhǎng)歪枝的時(shí)候”，幫他們修剪……除了辛勤，這世間再?zèng)]有符合他們的詞語(yǔ)。在我的身邊，就有一位好老師！
我的老師十分平凡，是個(gè)簡(jiǎn)單普通的語(yǔ)文老師，她是我們班的班主任，姓吳，我們都喊她吳老師。吳老師沒(méi)有很偉大的事跡，沒(méi)有很華麗的外表，沒(méi)有很特殊的地方，但她對(duì)我們很好！
我想對(duì)吳老師說(shuō)：“吳老師，您好，也許以后不能再經(jīng)常這樣叫您了，我們已經(jīng)五年級(jí)了，再上一年，我們就該畢業(yè)了，想想那時(shí)跟教官相處了只有五天，離別時(shí)卻已淚流滿(mǎn)面，嗷嗷大哭，明年跟您離別的時(shí)候，我早已無(wú)法想象。每次一想起明年就要跟您離別，我就不禁鼻子一酸，心里有種說(shuō)不出的'滋味，跟您在一起的各種時(shí)光，已經(jīng)是我最珍貴的寶藏 ！”
最后，我想再叫您一聲：“吳老師，我的好老師！”
描寫(xiě)老師的周記 篇3
我已經(jīng)升入五年級(jí)了，可是，教了我們四年的班主任——代老師，被校長(zhǎng)調(diào)到了一年級(jí)任教。聽(tīng)到這個(gè)消息，大家都哭了。
記得有一次，代老師正在給我們講課，突然發(fā)現(xiàn)老師身體一斜，坐在了椅子上，我看到她只搖了搖頭，就接著課文往下講，當(dāng)是，大家也不知怎么回事，都未在意，仍在聚精會(huì)神的聽(tīng)講。這時(shí)老師的手已經(jīng)抬不起來(lái)了，沒(méi)過(guò)多大一會(huì)兒，忽然“砰”的一聲，代老師摔在了冰涼的水泥地上，男生趕快把她扶起來(lái)坐在椅子上，我慌忙跑出去叫別的老師過(guò)來(lái)幫忙，我回到教室就連忙給老師倒了杯水，經(jīng)過(guò)大家共同努力，代老師很快就醒了。老師這次暈倒，是因?yàn)樗龓Р?jiān)持給我們上課，所以才暈倒的.。
老師您是園丁，您用辛勤的汗水哺育我們成長(zhǎng)；老師您是燈塔，您用疲憊的身軀和淵博的學(xué)識(shí)引領(lǐng)我們前行。老師您的教誨之恩我終生難忘。
描寫(xiě)老師的周記 篇4
我遇到過(guò)許許多多的好老師，但今天我要說(shuō)說(shuō)我的語(yǔ)文老師——霍朝鵬老師。
霍老師個(gè)子瘦瘦的、高高的，有一雙能看出我們錯(cuò)誤的眼睛，長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，還有一雙能寫(xiě)出漂亮粉筆字的手。
有一天早上，霍老師讓我們背課文，說(shuō)等下一節(jié)課檢查。到了下一節(jié)課時(shí)，老師檢查我，我當(dāng)時(shí)背的磕磕巴巴的，一點(diǎn)也不流利�；衾蠋熀吞@地對(duì)我說(shuō)：“悅?cè)�，背課文是你的弱項(xiàng)，以后要在這方面加強(qiáng)努力。”從這天起，我記住霍老師說(shuō)的這句話(huà)，每天認(rèn)真讀背課文。
還有一次，我在學(xué)校丟了一本書(shū)，我告訴了霍老師，霍老師馬上問(wèn)同學(xué)們誰(shuí)見(jiàn)到了這本書(shū)，同學(xué)們都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)，霍老師過(guò)了幾天又問(wèn)同學(xué)們誰(shuí)看見(jiàn)了這本書(shū)，還給我們講了如果是借看的`話(huà)，要及時(shí)歸還的道理。從這件事來(lái)看，我感覺(jué)霍老師很關(guān)心我。
霍老師是個(gè)好老師，我為有這樣的一位好老師而感到高興。
描寫(xiě)老師的周記 篇5
王老師是一名語(yǔ)文老師，她天天穿著一身運(yùn)動(dòng)服，每天都扎著一個(gè)可愛(ài)的小馬尾。她柳葉般的眉毛，水汪汪的一雙大眼睛，櫻桃般的小嘴，孕育了美麗的容貌。
為什么說(shuō)王老師是故事大王呢？因?yàn)樗椴蛔越鼐蜁?huì)講起故事，比如：每天上語(yǔ)文課前，老師檢查家庭作業(yè)，總有那么幾個(gè)人不寫(xiě)家庭作業(yè)。王老師會(huì)風(fēng)趣地說(shuō)：請(qǐng)各位大哥們下課來(lái)我辦公室一趟。再看看其他同學(xué)，早已笑得眼淚都要快流出來(lái)了。課堂上，王老師說(shuō)話(huà)如同連珠炮似的，永遠(yuǎn)也講不完，就算三天三夜可能也講不完吧！在課堂上，我們難免會(huì)遇到不會(huì)做的題，王老師會(huì)通過(guò)講一些鼓勵(lì)類(lèi)的'故事，促使我們大膽發(fā)言，不要因害怕說(shuō)錯(cuò)，而不敢回答問(wèn)題。王老師常用一句話(huà)鼓勵(lì)我們：我相信咋們班比任何一個(gè)班都要聰明，你們就是懶得寫(xiě)、懶得背，如果這些克服了，你們就是最棒的！
王老師如同一位勤勞的園丁一樣，時(shí)時(shí)澆灌著我們，鼓勵(lì)著我們！
描寫(xiě)老師的周記 篇6
我的英語(yǔ)老師姓路，名真。有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，眼睛里充滿(mǎn)著星星一樣的光芒，粗粗的眉毛，挺挺的'鼻子，櫻桃小嘴。
這一天，我們像往常一樣到食堂去吃早飯，不同尋常的是，這時(shí)英語(yǔ)老師出現(xiàn)了。她穿著淺藍(lán)色的紗裙，扎著丸子頭，我們把奇怪的目光投向英語(yǔ)老師，老師笑著說(shuō)：“我有這么稀奇嗎？都這么看著我�！蔽覀儾患s而同地說(shuō)道：“有�！蔽覀兇蠹叶佳郾牨牭目粗防蠋�，路老師連續(xù)兩天沒(méi)有來(lái)上課，后來(lái)老師回到了學(xué)校，我們都問(wèn)，老師你去了哪里？老師笑而不答，回到班里，老師像變了一個(gè)人似的，變得更加嚴(yán)厲了。后來(lái)我們才知道，老師是出去學(xué)習(xí)去了！
我們班有幾個(gè)英語(yǔ)學(xué)的不錯(cuò)的，有時(shí)取得成績(jī)愛(ài)驕傲，路老師常常對(duì)他們說(shuō)：低調(diào)點(diǎn)兒！低調(diào)點(diǎn)兒！但是這幾位同學(xué)仿佛沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的，還是那么的驕傲。后來(lái)這幾位同學(xué)成績(jī)突然出現(xiàn)了下降，老師并沒(méi)有吵他們，而反而有耐心的教導(dǎo)他們。
這就是我們的英語(yǔ)老師。
描寫(xiě)老師的周記 篇7
在學(xué)校里，有這樣一個(gè)老師。她有烏黑的短發(fā)，苗條的身材，深受大家喜愛(ài)。
說(shuō)她深受大家喜愛(ài)，就必須從五年級(jí)學(xué)校組織去軍訓(xùn)說(shuō)起。那個(gè)時(shí)候，我們乘大巴到達(dá)了洛江河市的小學(xué)生軍訓(xùn)地去了。
軍訓(xùn)有四天，兩天她呆在那，兩天黃老師呆在那。在前兩天，老師給我們帶來(lái)了許多樂(lè)趣。
第一天，在我們?nèi)⒂^(guān)軍訓(xùn)地附近的'名勝古跡時(shí)，她見(jiàn)我們坐在那悶悶不樂(lè)。就讓我們?cè)谀抢锍�，唱完后，她就讓我們�(cè)谠刈鲇螒�。大家搖搖頭，對(duì)鄰班說(shuō)：“一二三四五六七……”。大家頓時(shí)開(kāi)懷大笑。
第二天，老師到宿舍來(lái)找我們聊天，看見(jiàn)我們宿舍的人個(gè)個(gè)無(wú)精打采。便從她的包里拿出一包巧克力，大家蜂擁而上，搶了個(gè)精光，只剩下了個(gè)包裝。搶到的人眉開(kāi)眼笑，沒(méi)搶到的人愁眉苦臉。這時(shí)老師說(shuō)：“一個(gè)人吃一半，等下次再一人一個(gè)。”大家連忙向老師道謝，整個(gè)屋子里充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
一個(gè)盡職盡責(zé)，可藹可親，善良的人——林老師。
描寫(xiě)老師的周記 篇8
我們的語(yǔ)文老師，和潘長(zhǎng)江差不多的個(gè)頭。
不過(guò)正所謂"凡是濃縮的都是精品"，他可是我們學(xué)校田野文學(xué)社的主編呢，我們學(xué)生可得罪不起，何況我還想靠他指點(diǎn)發(fā)表幾篇作文嘛，當(dāng)然要乖一點(diǎn)。
雷老師并無(wú)太多愛(ài)好，惟喜歡飲酒和手機(jī)。
說(shuō)起手機(jī)，雷主編可有詞兒了："手機(jī)是國(guó)產(chǎn)科健的，屬愛(ài)國(guó)主義精神的具體表現(xiàn)。小巧，耐用，便于和各報(bào)刊編輯聯(lián)系——如果你們哪個(gè)敢調(diào)皮搗蛋，和你們家長(zhǎng)聯(lián)系也同樣的容易。"
至于飲酒，"李白斗酒詩(shī)百篇"，"俠士愛(ài)劍，君子好酒"嘛。后一句好像沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，是誰(shuí)說(shuō)的.呀"雷主編名言也"。
這就是我的語(yǔ)文老師。
謝謝您，老師
描寫(xiě)老師的周記 篇9
上6年紀(jì)下冊(cè)時(shí)，張老師總是對(duì)我很“殘忍”。
我有一次離家出走，爸爸每天都找我到凌晨3點(diǎn)多。還報(bào)了警，老師也無(wú)法正常的上課了。每天都向同學(xué)問(wèn)我的消息。
七天后我回來(lái)了……
媽媽讓我回來(lái)上學(xué)。我回來(lái)了。我和媽媽去了學(xué)校，見(jiàn)了老師，老師百般為難我。我爸爸來(lái)了。老師還是為難我。我當(dāng)時(shí)就想跳樓不想讓爸爸為我為難。最后我寫(xiě)反思我才進(jìn)了班。我當(dāng)時(shí)真想殺了她。但我沒(méi)做。
現(xiàn)在我上初中了。我又回去拿畢業(yè)證了，我又見(jiàn)了她，還是那樣，但我沒(méi)想到她當(dāng)初竟然是為了讓我懂得感恩。
我為之的感動(dòng)，原來(lái)她一直看重的是我，而我卻沒(méi)有做好。
現(xiàn)在我一直后悔我沒(méi)有懂得她對(duì)我的`“殘忍”我去誒反其意而為之了。唉后悔呀！
如果時(shí)光能倒流我一定會(huì)珍惜。
描寫(xiě)老師的周記 篇10
當(dāng)聽(tīng)到您不再擔(dān)任我班數(shù)學(xué)老師的消息時(shí)候；當(dāng)在數(shù)學(xué)課堂上看不到您那熟悉的身影的時(shí)候；當(dāng)在自修課上聽(tīng)不到您爽朗的笑聲的時(shí)候，我的腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出您的身影，然而留在我心中的只有無(wú)盡的懊悔。我懊悔的是：在您的課堂上，我沒(méi)有專(zhuān)心；在您的關(guān)心中，我沒(méi)有珍惜；在您的教導(dǎo)里，我沒(méi)有改正。
然而，您留給我們的是那慈祥，親切，寬容的笑。您的笑曾經(jīng)給過(guò)我們很大的幫助。在解數(shù)學(xué)難題的時(shí)候，您的笑給予我信心；在心煩的時(shí)候，您的笑讓我解愁；在成績(jī)不理想的時(shí)候，您的笑給予我們鼓勵(lì)。
不僅如此，在您的課堂上，同學(xué)們是最具活力的.。為什么呢原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槟ㄋ滓锥慕虒W(xué)方法，您秀麗優(yōu)雅的字，還有您那具多種意義的笑，使得我們不得不喜歡數(shù)學(xué)。
您的一切，不會(huì)因?yàn)槟辉贀?dān)任我班的數(shù)學(xué)老師而消失，因?yàn)槟骼蠋熡肋h(yuǎn)都是我們最敬愛(ài)，最敬佩的老師。
描寫(xiě)老師的周記 篇11
老師是辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血與汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。我心中的老師是一位與藹可親、知識(shí)淵博的`老師。她給予了我許多知識(shí)，使我在知識(shí)的海洋中快樂(lè)地遨游；她給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖；她給予我許多鼓勵(lì)，讓我在前進(jìn)道上碰到困難時(shí)心情得以平靜。她是一位高級(jí)語(yǔ)文老師——洪老師。
每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí)，洪老師用鼓勵(lì)眼色代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，害怕受批評(píng)的同學(xué)往往聽(tīng)到的是親切的講解聲，從而從心里發(fā)誓要將成績(jī)趕上去。同學(xué)們都很喜歡她。
記得我上一年級(jí)的時(shí)候，有次聽(tīng)寫(xiě)，我只得了55分，洪老師不但沒(méi)有批評(píng)我，而是將我叫到身邊，耐心地輔導(dǎo)我；我當(dāng)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員，工作不怎么主動(dòng)，洪老師提醒我：“做事要主動(dòng)，做好老師的小助手”。
我就是在洪老師不斷的鼓勵(lì)下不斷進(jìn)步。我真想說(shuō)一聲：“謝謝您，洪老師！”
描寫(xiě)老師的周記 篇12
新的學(xué)期，我們班迎來(lái)了一位新數(shù)學(xué)老師，她姓吳，我們叫她吳老師。她戴著一副眼鏡，看起來(lái)很慈祥的樣子，我很喜歡她。
有一次上課，吳老師叫我上黑板寫(xiě)一道題，我十分緊張，粉筆都不小心寫(xiě)斷了。我一筆一畫(huà)地寫(xiě)著，等寫(xiě)完了下臺(tái)，同學(xué)們說(shuō)：“看，楊博群少寫(xiě)一個(gè)零！”這時(shí)，我才恍然大悟。老師看了我一眼，我十分慚愧地低下了頭，生怕吳老師會(huì)罵我。坐在座位上，我把臉埋在兩只手臂里，任憑同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論著，心里難受極了。等老師講完前面同學(xué)的題，輪到講我的題了，我低下頭，準(zhǔn)備接受老師的批評(píng)�？墒�，吳老師卻笑瞇瞇地說(shuō)：“這位男同學(xué)一不小心漏寫(xiě)了一個(gè)零，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，下次可以改正�！蔽掖蟪砸惑@，心想：這位新老師居然不罰站也不懲罰我，還給我留了面子，不讓同學(xué)笑話(huà)我，我的心里頓時(shí)覺(jué)得暖和和的.。
這位吳老師不僅脾氣好，還會(huì)給我留面子，我越來(lái)越喜歡這個(gè)新老師了。我想：我要積極發(fā)言，爭(zhēng)取讓吳老師表?yè)P(yáng)我一回！
描寫(xiě)老師的周記 篇13
我們有一個(gè)好班主任，姓吳，扎個(gè)小辮子，她有一雙大眼睛，帶上一副眼鏡顯得很文氣，每次和我們說(shuō)話(huà)或者講課時(shí)都是笑瞇瞇的，特別的親切，我們都叫她吳老師。
吳老師十分關(guān)心、關(guān)愛(ài) 學(xué)生。有一次我的練習(xí)冊(cè)落后了。老師發(fā)現(xiàn)了，在日清之后。把我們留了下來(lái)，進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。
老師非常有耐心，認(rèn)真的叫我們每一道題。如何回答做題方法，重點(diǎn)內(nèi)容……一一地教我，幫助我學(xué)習(xí)，挺過(guò)難題。我老是關(guān)愛(ài)學(xué)生這可是都知道的。
在一次下課，我的`玻璃杯碎了，手被玻璃劃了一個(gè)口流血不止，我將事情告訴了老師，老師不但給了我她唯一的創(chuàng)可貼，還告訴我解決的方法并且?guī)椭抑寡脛?chuàng)可貼把傷口給我?guī)驮�。謝謝我的好版這人吳老師這幾年來(lái)幫助我所做的一切事情。
吳老師是我們班里的好老師！
描寫(xiě)老師的周記 篇14
升四年級(jí)啦!班里又多了幾張新面孔，不是同學(xué)，不是桌子，不是任何的東西，是老師。第二節(jié)，英語(yǔ)課，大家都在討論，英語(yǔ)老師長(zhǎng)的好看嗎？英語(yǔ)說(shuō)的好嗎？議論紛紛.........
“咳咳咳”，聽(tīng)到“咳”的聲音，同學(xué)們馬上坐好了！我看到門(mén)口站著個(gè)女老師，心想：她應(yīng)該就是我們的英語(yǔ)老師吧！長(zhǎng)得漂亮又高又有氣質(zhì)，怪不得同學(xué)們都說(shuō)英語(yǔ)老師長(zhǎng)得漂亮，還真是的。老師走到講臺(tái)，說(shuō)了一堆我聽(tīng)不懂的`英文，然后才做中文自我介紹。這個(gè)老師姓王。她講課很有趣，四十分鐘（一節(jié)課的時(shí)間）就這樣在歡聲笑語(yǔ)中過(guò)去了，我希望以后天天都有英語(yǔ)課！顯然，這是不可能的，但是真的想每天都有英語(yǔ)課！再說(shuō)了，英語(yǔ)我最拿手了，反正多上幾節(jié)課也沒(méi)壞處嘛！
我喜歡我的新老師、漂亮老師：miss 王！
描寫(xiě)老師的周記 篇15
讓我們敬佩的人往往是那些科學(xué)家、名人、偉人、然而我卻敬佩在學(xué)校里叫我們知識(shí)的老師。
我們?cè)趯W(xué)校里時(shí)，老師總在一旁看著我們，生怕我們發(fā)生危險(xiǎn)，在上課時(shí)老師把知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地交給我們，有不會(huì)的地方老師總是仔細(xì)認(rèn)真地把知識(shí)教到我們弄明白為止。在晚上的'時(shí)候，老師是最后一個(gè)走出校門(mén)的，在晚上12：00的時(shí)候，老師才做完了辛苦了一天的工作。
我們?cè)趯W(xué)校里時(shí)，一但犯了錯(cuò)誤，老師會(huì)把聲音放低，慈眉善目的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，并且鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，天天向上。但如果有的學(xué)生屢教不改，老師的目光就會(huì)變得炯炯有神，臉色一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)，這時(shí)老師就像一頭“老虎”，老師便把犯了大錯(cuò)的同學(xué)拉出教室，對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲地批評(píng)！
在學(xué)校里時(shí)，老師有時(shí)像“老虎”，有時(shí)為我們操勞、操心，有時(shí)像我們的“母親”。所以我非常敬佩我的老師！
描寫(xiě)老師的周記 篇16
我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，會(huì)遇到各種各樣的困難和難題，需要身邊的親人、朋友、老師來(lái)教育和啟示我們。
二年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)優(yōu)異，得到了老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的稱(chēng)贊和鼓勵(lì)。我不禁有點(diǎn)驕傲了，上課不專(zhuān)心，作業(yè)馬虎大意，成績(jī)一落千丈，情緒也跌入了低谷，整天無(wú)精打采的。
一次體育課，老師把我叫了出來(lái)，我本以為老師找我?guī)兔�，沒(méi)想到卻是找我談話(huà)，面對(duì)老師嚴(yán)肅的面容，我心里七上八下的，好像是在審犯人似的�！白罱遣皇翘湴亮��！崩蠋熣f(shuō)，我小小心翼翼地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師給我講了龜兔賽跑的故事，轉(zhuǎn)而又和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“智慧是寶石，如果能用謙虛鑲邊，那將會(huì)變得更加燦爛�！崩蠋煹倪@句話(huà)讓我銘記在心，是我更加明白了“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！钡牡览�。
回到家，我把整件事告訴了父親，父親說(shuō)：“對(duì)，智慧是人類(lèi)文明的.結(jié)晶，謙虛會(huì)使她更加光彩。”
老師、家長(zhǎng)的教誨化作了貝殼，永遠(yuǎn)留在我心靈的沙灘上。
描寫(xiě)老師的周記 篇17
我上六年級(jí) 了，我的班主任—高老師，是一位非常和藹可親的老師。
高老師今年也就是30十多歲，可我為什么要用和藹可親這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容高老師呢？下面就聽(tīng)我來(lái)介紹一下吧！我剛五年級(jí)升六年級(jí)的'開(kāi)學(xué)初，我對(duì)這位老師印象就非常深刻了。剛一開(kāi)學(xué)不久的晚自習(xí)課上，我有些發(fā)燒，但老師并不知道，老師有可能看我不大對(duì)勁吧，過(guò)來(lái)問(wèn)我冷嗎？我說(shuō)冷。我是走讀生涯，那時(shí)還有一節(jié)課就要放學(xué)了，可老師出去教師，走到辦公室拿起手機(jī)就給媽媽打了電話(huà)，讓媽媽給我送來(lái)了衣服和藥。正巧那天晚上我犯了一個(gè)大錯(cuò)誤。，我以為讓媽媽來(lái)是為了那個(gè)事情。可我想錯(cuò)了，不是，這件事老師并沒(méi)有告訴媽媽。只是讓媽媽來(lái)送個(gè)衣服那么簡(jiǎn)單。
自從發(fā)生了這件事，我的學(xué)習(xí)態(tài)度也認(rèn)真了，也沒(méi)犯過(guò)錯(cuò)誤了，如果我再犯錯(cuò)誤，我就對(duì)不起老師了！
我的班主任高老師是不是很和藹很可親呢！
描寫(xiě)老師的周記 篇18
今天李老師要去開(kāi)會(huì)，所以選了我和田軍澤的媽媽過(guò)來(lái)幫忙。
經(jīng)過(guò)昨晚我短暫的培訓(xùn)媽媽就要上“戰(zhàn)場(chǎng)”。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，媽媽站上講臺(tái)，可同學(xué)們像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)鈴聲一樣在教室里嘰嘰喳喳的。我一看情況不對(duì)，就把教鞭遞給媽媽?zhuān)瑡寢屃ⅠR用教鞭在講桌上敲了兩下，同學(xué)們馬上靜了下來(lái)。媽媽大聲說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到第35頁(yè)，今天學(xué)習(xí)《撈鐵�！�，我先讀一遍，大家把不會(huì)的字注上拼音。”嗨!媽媽不錯(cuò)呀!我替媽媽感到高興。媽媽照著步驟有條不紊的進(jìn)行著。
當(dāng)我們進(jìn)行到小組討論時(shí)，媽媽的'幾次叫停都不管用，這時(shí)媽媽不慌不忙地從包里拿出手機(jī)，只見(jiàn)她舉起手機(jī)大聲說(shuō)：“看來(lái)大家都想讓我把你們上課的情況拍下來(lái)發(fā)給你們李老師�！痹�(huà)音剛落，教室里立馬靜了下來(lái)。媽媽這不是“狐假虎威”嗎?聰明!
一節(jié)課很快就結(jié)束了，我覺(jué)得媽媽當(dāng)老師也是很棒的。
描寫(xiě)老師的周記 篇19
我們四年級(jí)全體同學(xué)都有一個(gè)新的體育老師，叫海老師。
他是個(gè)男老師，比我們一、二、三年級(jí)的老師嚴(yán)多了。我們四年級(jí)的同學(xué)都給海老師起了個(gè)外號(hào)叫“胖大海”。因?yàn)檫@位老師很胖，而且他給我們上課的`時(shí)候，還穿著藍(lán)色的衣服，大海是藍(lán)色的，他的衣服也是藍(lán)色的，所以我們叫他“胖大海”。
第一次上課的時(shí)候，我們沒(méi)有意識(shí)到這位男老師的嚴(yán)肅，男老師到了教室，首先是批評(píng)我們上課時(shí)說(shuō)話(huà)，然后，就讓我們下樓跑步，跑了五圈才上樓。正跑的時(shí)候，老師說(shuō)：“你們要是上課說(shuō)話(huà)，整個(gè)隊(duì)跑一圈，要是有一個(gè)人掉隊(duì)，整個(gè)班都要再跑一圈�！鄙蠘橇宋覀兌颊f(shuō)：“這個(gè)男老師好嚴(yán)肅呀！”上完了課，我們才能自由自在說(shuō)話(huà)。
這就是我們又胖又嚴(yán)肅的體育老師。
描寫(xiě)老師的周記 篇20
隨著時(shí)間的流逝，我上了四年級(jí)并且轉(zhuǎn)到了新樂(lè)小學(xué)，但是我始終無(wú)法忘記教我三年級(jí)數(shù)學(xué)的王老師。
王老師有個(gè)胖乎乎的臉蛋，顯得格外可愛(ài)，一雙水靈靈的'眼睛，是王老師最引人注目的一點(diǎn)，稀少的頭發(fā)中藏有幾根白發(fā)。高鼻梁下有一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
上課時(shí)，他在上面講課，下面有同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，他就用笑瞇瞇的眼神看著你，以作提醒。他不想浪費(fèi)上課的時(shí)間，下課后，他讓我們到他的房間，吃一頓“竹棒炒肉絲”并給我們講道理。
上課期間，他給我們講題，在讓我們自己做，但我們不會(huì)做時(shí)，他鼓勵(lì)我們自己做，并給我們適當(dāng)?shù)奶崾�。讓我們感到成功的喜悅�?/p>
我有許多話(huà)想對(duì)你說(shuō)，但是，我一直沒(méi)有勇氣說(shuō)出口，今天，就利用這次寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)說(shuō)出來(lái)。你是我們一生的第二個(gè)父母，是你讓我懂得了怎樣做人。離開(kāi)你，我知道，我還有更多的路讓我風(fēng)雨謙程。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，老師你辛苦了。
描寫(xiě)老師的周記 篇21
我從幼兒園到二年級(jí)有很多老師教過(guò)我，其中我最喜歡我們班班主任霍雯老師。
記得有一次，我上課的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，我一邊讀書(shū)，還看著別的地方發(fā)愣，你的目光一下盯住了我，我立刻明白，老師是在提醒我，我立刻坐好，認(rèn)真聽(tīng)講。你獎(jiǎng)罰分明，我們寫(xiě)錯(cuò)字了，你會(huì)罰我們抄十遍，甚至更多，我們根本不懂得你的一片苦心。你的教學(xué)方法與眾不同。把我們班87人分成一組一組的.來(lái)促進(jìn)我們學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)的積極性提高了為小組爭(zhēng)光而感到光榮。也使不愛(ài)發(fā)言的同學(xué)變的愛(ài)發(fā)言了。你把每一篇課文都給我們耐心講解，你教我們?cè)鯓娱喿x才能充滿(mǎn)感情，怎樣才能使語(yǔ)句更加生動(dòng)，形象。在您的教導(dǎo)下，我們的語(yǔ)文知識(shí)豐富了，這一切都是您的功勞。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：“能遇上您這樣老師我感到很幸運(yùn)，謝謝您，我的好老師�！�
描寫(xiě)老師的周記 篇22
大山英語(yǔ)學(xué)校有一位外教老師，我每個(gè)星期日下午去上課都能與他見(jiàn)面。
他是一個(gè)大個(gè)子黑人，他穿著打扮都與中國(guó)人一樣，剃平頭。喜歡穿牛仔褲運(yùn)動(dòng)鞋。
他除了牙齒白，其他都是黑。難怪調(diào)皮的同學(xué)背后稱(chēng)他“老黑”。
他非常幽默，常常逗得我們發(fā)笑，教室里不斷地傳出陣陣笑聲。他教我們讀英語(yǔ)課文，那純正的語(yǔ)音，我們佩服極了。但他中文普通話(huà)說(shuō)得沒(méi)有我們好，下課時(shí)，他還向我們請(qǐng)教，讓我們糾正他的發(fā)音。
上課時(shí)，他認(rèn)真地教我們學(xué)英語(yǔ)，下課時(shí)，他與我們一起跳舞，一起做游戲。他經(jīng)常用他那黑黑的大手摸摸我的頭，指著我的肚子說(shuō)“你這小胖胖今天又吃什么好的`啦”。我用英語(yǔ)回答他“NO，NO，NO”。
我很喜歡我的這位外教老師，他幽默風(fēng)趣，給我?guī)?lái)許多快樂(lè)，在英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中他還給了我難忘的掌聲。
描寫(xiě)老師的周記 篇23
從遠(yuǎn)處走來(lái)一位年輕而又漂亮的老師：圓圓的臉，鼻梁上戴著一副黑框眼鏡，甩著馬尾辮，手上捧著書(shū)，臉上還掛著溫和的笑。這就是我們的新班主任兼數(shù)學(xué)老師——應(yīng)老師。在陽(yáng)光燦爛的下午，在寧?kù)o的教室里，應(yīng)老師正在教我們《毫米的認(rèn)識(shí)》這一課。大屏幕上連桌子都會(huì)說(shuō)話(huà)，一下子吸引了我。應(yīng)老師還告訴我們十小格就是十毫米，十毫米也就是一厘米。接著應(yīng)老師在大屏幕出示十小格有多少長(zhǎng)，再讓我們用手比劃一下。
最后應(yīng)老師還讓我們量桌子的'寬、數(shù)學(xué)書(shū)的厚。應(yīng)老師講得那么耐心，使我一下子就記住了新知識(shí)。作為班主任，應(yīng)老師時(shí)時(shí)管著我們學(xué)習(xí)，跟我們一起做操，一起吃飯，一起做游戲。我們不乖的時(shí)候，應(yīng)老師就會(huì)“打雷”，我們乖的時(shí)候應(yīng)老師就會(huì)“陰轉(zhuǎn)晴”。這就是我們的應(yīng)老師，一個(gè)既溫柔又嚴(yán)格的新老師。我真喜歡她！
描寫(xiě)老師的周記 篇24
放學(xué)后，坐在公交車(chē)的車(chē)窗旁，外面的天空藍(lán)得發(fā)亮，低下頭，是一片車(chē)的“海洋”……
我靜靜地坐在車(chē)內(nèi)，欣賞著外面的堵車(chē)，司機(jī)卻不耐煩地嚷嚷著，“才這個(gè)時(shí)候，車(chē)居然這么多�！北緛�(lái)安靜等待的旅客，被司機(jī)的這句話(huà)一挑明，也顯得有幾分不耐煩。而我呢？坐在窗邊漫不經(jīng)心的，似乎不著急回家一樣。
突然，我看到一輛小紅車(chē)?yán)铮幸粋�(gè)熟悉的.背影——周老師。但我卻不確定，當(dāng)車(chē)往前開(kāi)一點(diǎn)時(shí)，我發(fā)出感嘆道：“周老師，真的是周老師！”我打開(kāi)窗戶(hù)，正準(zhǔn)備喊她幾聲時(shí)，紅綠燈似乎和我作對(duì)似的，綠燈偏偏亮了起來(lái)，車(chē)緩緩地向前開(kāi)去。好不容易等到了下一個(gè)紅綠燈，我正準(zhǔn)備叫她幾聲，又怕引起別人的注意，只好輕聲呼喚幾聲，“周老師，周老師�！笨芍芾蠋熕坪鯖](méi)聽(tīng)見(jiàn)，默默地開(kāi)走了。哎呀！怎么這么巧呢？居然在這里碰見(jiàn)了，一條路上，兩個(gè)車(chē)?yán)锔糁ＡА?/p>
我真希望周老師能聽(tīng)見(jiàn)我的呼喊聲并回應(yīng)我，或者看我一眼也行呀！
描寫(xiě)老師的周記 篇25
從一年到五年，教過(guò)我的老師有很多，有語(yǔ)文老師、有英語(yǔ)老師、有音樂(lè)老師……，但令我記憶猶新的還是教我們畢業(yè)班的數(shù)學(xué)老師。
我們的.數(shù)學(xué)老師雖愛(ài)打扮，但教學(xué)卻十分嚴(yán)格。對(duì)待教學(xué)，對(duì)待學(xué)生卻十分認(rèn)真、十分負(fù)責(zé)。雖然老師有時(shí)打我們，是因?yàn)槲覀円呀?jīng)把老師都要?dú)馑懒�，老師打我們是因�(yàn)橄胱屛覀冋J(rèn)真學(xué)習(xí)而不是像別的老師一樣體罰學(xué)生。數(shù)學(xué)老師每學(xué)期都給孩子有進(jìn)步的、取得好成績(jī)的獎(jiǎng)品，每學(xué)期都有一半的同學(xué)獲得獎(jiǎng)品，數(shù)學(xué)老師還要教兩個(gè)班，每個(gè)班每個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)老師都要花200元，買(mǎi)獎(jiǎng)品。為何老師不留著錢(qián)給自己和孩子花，而要給我們買(mǎi)禮物呢？因?yàn)槔蠋熞?lì)我們好好學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)老師還給我們一個(gè)名人名言“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�
這就是我的數(shù)學(xué)老師——愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己、愛(ài)家人的一個(gè)老師。
描寫(xiě)老師的周記 篇26
我的語(yǔ)文老師深受同學(xué)們的喜愛(ài)，她有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛，戴著一幅眼鏡，一笑有兩個(gè)漂亮的小酒窩，她很有學(xué)問(wèn)，又不愛(ài)發(fā)脾氣，我們大家都很喜歡她。
語(yǔ)文老師上課的時(shí)候，讀課文總是帶著感情朗讀，我們都聽(tīng)得津津有味。
有時(shí)我們班有人過(guò)生日了，老師就會(huì)贈(zèng)送一首自己編的詩(shī)歌給他，讓全班的.同學(xué)送上祝福的話(huà)，我們都期待著過(guò)生日的這一天。
我從一年級(jí)就開(kāi)始寫(xiě)日記，能堅(jiān)持到現(xiàn)在，都是語(yǔ)文老師的功勞。我們班有一個(gè)同學(xué)，在一年級(jí)的時(shí)候就開(kāi)始寫(xiě)日記了，老師在班里表?yè)P(yáng)了他之后，就要求我們向他學(xué)習(xí)，也養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣。從那以后，我也開(kāi)始寫(xiě)日記了，我們班也有一半以上的同學(xué)都開(kāi)始寫(xiě)日記了，寫(xiě)作水平大有提高。
我喜歡我的語(yǔ)文老師。
描寫(xiě)老師的周記 篇27
羅老師，您是我校一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老教師，您給我留下了難以磨滅的印象，我永遠(yuǎn)忘不了您。
那是在您剛上我們語(yǔ)文課的時(shí)候，我們膽子都非常小，上課不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)了，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，您總是親切而又和藹地說(shuō)：“別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你們的，只要敢于回答問(wèn)題就是最棒的。”這時(shí)，您的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。�。∵@目光只有慈母才有呀！您對(duì)我們慈母般的關(guān)懷和撫愛(ài)，不僅在課堂上表現(xiàn)出來(lái)，而且在日常生活里也隨處可見(jiàn)。
羅老師，在您教我們第二學(xué)期的'時(shí)候我們已經(jīng)對(duì)您產(chǎn)生深厚的感情，有一次您在上課的時(shí)候，我們有些同學(xué)在吃東西時(shí)，您沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)他，反而用您溫柔的語(yǔ)言來(lái)對(duì)他說(shuō)：“上課不能吃東西，第一次原諒你，如果你下次再吃的話(huà)，我可要批評(píng)你了，”聽(tīng)了老師的話(huà)他們知錯(cuò)了。無(wú)論今后我去到哪里，我都忘不了您，親愛(ài)的羅老師！
描寫(xiě)老師的周記 篇28
我的數(shù)學(xué)老師，長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，黑眼珠好似水靈靈的葡萄。當(dāng)某個(gè)同學(xué)在下面開(kāi)小差時(shí)，他那雙炯炯有神的眼睛會(huì)與那位同學(xué)對(duì)視，持續(xù)十幾秒后，他又繼續(xù)授課。
眼睛下面，是一個(gè)不大不小的鼻子，正好與臉形相匹配。
鼻子的.下面，是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，別看嘴唇薄，但說(shuō)起話(huà)來(lái)威力很大，從那里，能說(shuō)出許多令你“捧腹大笑”的話(huà)。
頭的兩側(cè)是耳朵，那像數(shù)字“3”一樣的耳朵與鼻梁共同架起一副眼鏡，鏡片上總是閃著智慧的光芒。
他的頭發(fā)烏黑烏黑的，一根根直豎著，像刺猬身上的刺一樣。
他面部的膚色淡黃，顯示出很疲倦的樣子，大概是熬夜工作的結(jié)果吧！每當(dāng)他說(shuō)話(huà)的時(shí)候，臉上的肌肉便有節(jié)奏地跳起舞來(lái)。
初次見(jiàn)到這位老師，我認(rèn)為他一定很?chē)?yán)肅，時(shí)間長(zhǎng)了，便覺(jué)得他特別和藹，不像有的老師那樣火山爆發(fā)，有這樣一位老師，我覺(jué)得十分慶幸。
描寫(xiě)老師的周記 篇29
在我的學(xué)習(xí)生活中，有許多教過(guò)我的老師，其中，給我印象最深的是四年級(jí) 時(shí)的班主任皋老師。
皋老師30歲左右，她高高的'鼻梁上戴著一副眼鏡，一張圓圓的臉上總是帶著微笑，那雙明亮的眼睛炯炯有神，仿佛能透視人們的心扉。腦后還扎著一束馬 尾辮，走起路來(lái)上下擺動(dòng)。她待人誠(chéng)懇親切，教育同學(xué)耐心細(xì)致。
一次語(yǔ)文單元測(cè)試，我沒(méi)有考好，心里很難受，精神總是振作不起來(lái)。皋老師看出了我的心思，用熱情的目光看著我，鼓勵(lì)我不要泄氣，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。我的心里好舒服啊！
還有一次，皋老師問(wèn)了我們幾個(gè)課上沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)，我全回答對(duì)了，皋老師向我投來(lái)贊賞的目光。老師的鼓勵(lì)更增加了我閱讀課外書(shū)籍的興趣。
從那以后，我從心里敬佩皋老師。她對(duì)我的教誨與鼓勵(lì)將永遠(yuǎn)激勵(lì)我不斷攀登學(xué)習(xí)上一個(gè)又一個(gè)高峰！
描寫(xiě)老師的周記 篇30
最使我難忘的，是我以前的語(yǔ)文老師張老師，也是我們以前的班主任，她剛剛調(diào)離我們的校區(qū)，我們非常想念她。
張老師是一位溫柔而艷麗的老師。平時(shí)她總是裝出很?chē)?yán)肅的樣子，其實(shí)不然，他很愛(ài)笑的.，也喜歡和我們講笑話(huà)。
張老師是一個(gè)很認(rèn)真的老師，上課時(shí)有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講她會(huì)很生氣，我們的語(yǔ)文成績(jī)不好，她總是很著急。為了使我們的寫(xiě)作能力和閱讀能力有所提高，她把她兒子以前看過(guò)的課外書(shū)都帶到了學(xué)校，讓我們閱讀。他也愿意為成績(jī)差的同學(xué)補(bǔ)課，犧牲自己的下班時(shí)間。她對(duì)我們的接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué)，是有著多么有益的影響！像這樣的老師我們這么不喜歡呢？
他經(jīng)常教導(dǎo)我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)有用的人，他的每一句話(huà)都打動(dòng)著我們的心弦，像春雨，像小溪，流入我的心田。老師的愛(ài)，像一把熊熊燃燒的火炬，照亮我學(xué)習(xí)的前程，我將終生難忘。
描寫(xiě)老師的周記 篇31
暑假一眨眼就過(guò)去了，新的學(xué)期開(kāi)始了。聽(tīng)說(shuō)我們的數(shù)學(xué)老師也換了，大家心里都很期待著見(jiàn)到新的老師。
星期四第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，當(dāng)清脆的上課鈴聲響起，教室里變的鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都坐得端端正正，等待著數(shù)學(xué)老師的到來(lái)。一陣清脆的腳步聲響起，數(shù)學(xué)老師邁著輕盈的步伐走上了講臺(tái)，老師用溫柔的目光掃視了一下全班同學(xué)說(shuō)：“我姓張，大家叫我張老師就可以了”。
我們的數(shù)學(xué)老師個(gè)子高高的，長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛，一閃一閃的。
數(shù)學(xué)老師很關(guān)心我們的`學(xué)習(xí)。第一次考試我們?nèi)嗫嫉枚疾惶�，一天中午，我去學(xué)校后，不一會(huì)兒，老師就來(lái)了，她叫著名字，讓被叫到的同學(xué)拿著試卷到講臺(tái)上說(shuō)改正錯(cuò)題的思路。當(dāng)叫到我時(shí)，我拿著卷子到了講臺(tái)，不知道該書(shū)什么好，老師看我急了，就給我仔細(xì)地講了一遍錯(cuò)題�？粗蠋燁^上的汗水，我感動(dòng)極了。
這就是我的新老師，一個(gè)關(guān)心我們的好老師。
描寫(xiě)老師的周記 篇32
石老師是我語(yǔ)文的啟蒙老師。三十多歲的她，長(zhǎng)著一對(duì)月牙眉，月牙眉下邊長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)眼睛，生氣的時(shí)候兩眉緊鄒，高興的時(shí)候一笑眼睛就成了兩條線(xiàn)，石老師每天早上穿著運(yùn)動(dòng)服顯得格外精神。她有個(gè)最大的特點(diǎn)，就是嚴(yán)肅中帶著與藹可親。
記得在一年級(jí)，老師總會(huì)考些題，一向做題不出錯(cuò)的.我被一道題難住了，這時(shí)老師走到我旁邊問(wèn)清楚后，給我將題講了一遍，然后又出了一個(gè)相似的題讓我做，這下我不費(fèi)吹灰之力做完了。
還有一次，我不小心打破了玻璃，我心里很焦急該怎么辦，這時(shí)老師走過(guò)來(lái)生氣的問(wèn)：“誰(shuí)打破的？”我小聲的說(shuō)，“是我。”我想這下可慘了。可是老師卻說(shuō)：“以后小心點(diǎn)”。
石老師不僅為我們傳授知識(shí)，而且時(shí)時(shí)教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鲆粋�(gè)合格小學(xué)生，她不愧為美的耕耘者，美的傳播者，她用美的陽(yáng)光普照，用美的雨滋潤(rùn)，所以我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
描寫(xiě)老師的周記 篇33
“大姐姐’走上講臺(tái)。向我們自我介紹。在介紹中我得知，這位”大姐姐“姓張，是張老師。擔(dān)任我們的語(yǔ)文老師。張老師留著長(zhǎng)發(fā)，就像一層層起伏不平的波浪。一對(duì)大眼睛明亮得像泉水。櫻桃似的嘴巴不斷傳出動(dòng)聽(tīng)的聲音。
張老師的普通話(huà)說(shuō)的非常好，聲音像百靈鳥(niǎo)一樣動(dòng)聽(tīng)。張老師還很會(huì)打比方。
張老師看見(jiàn)我們緊張的神情，就對(duì)我們說(shuō)：”同學(xué)們，不要緊張，你們看我腳上的這雙鞋，這是我花了幾天時(shí)間才買(mǎi)下來(lái)的，我覺(jué)得很漂亮�？蓜倓偞┥先r(shí)，就有些不舒服。就像你們，剛開(kāi)始肯定不適應(yīng)我，但過(guò)了一段時(shí)間，你們就會(huì)適應(yīng)我了！"聽(tīng)了張老師這番話(huà)，我緊張的.心終于放了下來(lái)。我想：這位老師一定是個(gè)好老師，我相信，在張老師的帶領(lǐng)下，我們定會(huì)在學(xué)海里乘風(fēng)破浪，勇往直前......
描寫(xiě)老師的周記 篇34
老師就像一名園丁，培育著我們，讓我們從幼苗成長(zhǎng)到大樹(shù)。老師把我們從不懂事培育成彬彬有禮的好學(xué)生是多么不容易�。�
老師是一盞燈，幫我指引人生的道路，當(dāng)我遇到挫折時(shí)，它會(huì)鼓勵(lì)我前進(jìn)，當(dāng)我不敢前進(jìn)時(shí)，它會(huì)說(shuō)服我，讓我前進(jìn)。老師是一支蠟燭燃燒了青春，卻給了我們知識(shí)。教誨如春風(fēng)，師恩似深海，桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方。
有一次，我們?nèi)喽伎嫉牟缓�，您的臉漲得通紅，一下了，把您手上拿的作業(yè)本，隆的一聲，拍了一下。把我們嚇了一跳，您大聲說(shuō)：“你們要把我氣死啊！錯(cuò)的抄五遍，放學(xué)之前不抄好的.，就抄十遍！”不知怎么，恨起您來(lái)，現(xiàn)在我才知道，您是為了我們的學(xué)習(xí)能趕上去，才對(duì)我們嚴(yán)厲。老師，請(qǐng)您原諒我在短時(shí)間對(duì)您的恨。因?yàn)�，您得知學(xué)生曾經(jīng)恨過(guò)您，您一定會(huì)傷心的。
最后，學(xué)生祝您老師歲歲愉快，年年如意。
描寫(xiě)老師的周記 篇35
我的語(yǔ)文老師是一位和藹可親的人，可她有一個(gè)最大的缺點(diǎn)---聽(tīng)不到鈴聲!
“叮鈴鈴......”下課了，別的`班同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地跑到操場(chǎng)上玩耍，可李老師還在不停地講，我和同學(xué)們都急了，說(shuō)“老師，下課了”老師說(shuō)：“哦，知道了。”說(shuō)完又開(kāi)始沒(méi)完沒(méi)了地講起來(lái)。我們算徹底服了!
上課了，我們像箭一樣“飛”向教室，發(fā)現(xiàn)老師還沒(méi)來(lái)，只好拿出語(yǔ)文書(shū)讀會(huì)兒課文，有的同學(xué)去辦公室找老師，可老師說(shuō)：“知道了，現(xiàn)在還沒(méi)上課呢!”唉!你說(shuō)我們用什么“藥”才能治好老師的耳朵呢?
這天，我們像往常一樣去辦公室找老師，可老師不在辦公室。我們想：老師肯定又沒(méi)有聽(tīng)到鈴聲，還是回教室讀課文吧。當(dāng)我們走到教室門(mén)口時(shí)我們都驚住了---老師已經(jīng)站在講臺(tái)上了。
原來(lái)老師能聽(tīng)見(jiàn)鈴聲，只是想讓我們養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣!
描寫(xiě)老師的周記 篇36
今天晚上，是楊穎的生日，我吃完飯，拿著禮物和一群同學(xué)一起去楊穎那，我們紛紛把禮物送給了他，楊穎接過(guò)禮物，高興的說(shuō)：“謝謝你們了”。然后，我們來(lái)到楊穎的家，“開(kāi)始過(guò)生日了，”楊穎說(shuō)，我們都圍在桌子旁邊，啊！蛋糕上面躺著兩只小老鼠，小老鼠正對(duì)著我們笑呢！我們把蠟燭點(diǎn)上，燈一黑，蠟燭在黑暗中閃著明亮光芒，我們唱起了生日歌，歌聲充滿(mǎn)了整個(gè)房子。唱完歌，楊穎許了一個(gè)愿望，就輕輕把蠟燭吹滅了，開(kāi)始吃蛋糕了，楊穎先用刀把老鼠頭割下來(lái)，問(wèn)到“誰(shuí)吃，誰(shuí)吃”這時(shí)，楊穎把蛋糕分給了林杉，把身子分給了洪世強(qiáng)，又把第二只老鼠的頭分給了我，把身子分給了梁緣，再把蛋糕切開(kāi)，分給了其他的同學(xué)，這時(shí)，陸楚一提議：“我們把奶油抹臉上�！边@樣，我們互相抹，把臉抹得像許多大花貓，在喵喵叫，最好笑的`是覃其智，他把自己抹成了一個(gè)白臉人，真逗人，而且陸楚一把自己的耳朵抹得花花綠綠的……
��！這次生日會(huì)真有趣呀！
描寫(xiě)老師的周記 篇37
每當(dāng)我們的老師在講臺(tái)前滔滔不絕地講課時(shí)，她那會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛總是掃視我們，我可羨慕她。
星期天，我和往常一樣做完了作業(yè)，拿起平時(shí)的玩具玩了起來(lái)，哎！這些玩具我都玩厭了，到底玩什么呢？我眼珠子一轉(zhuǎn)想出了一個(gè)新玩法——當(dāng)小老師。于是我叫來(lái)了鄰居的小弟弟和小妹妹，說(shuō)：“我們來(lái)玩當(dāng)老師的游戲吧！我當(dāng)語(yǔ)文老師，李紅當(dāng)數(shù)學(xué)老師�！彼麄兟�(tīng)了都說(shuō)好�！爱�(dāng)當(dāng)當(dāng)”小花敲了敲門(mén)，就當(dāng)做鈴聲。我手沒(méi)拿語(yǔ)文書(shū)，面帶微笑地走到講臺(tái)上說(shuō)：“同學(xué)們好�！彼麄円蚕蛭覇�(wèn)了好。我就翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)講起課文來(lái)。我教大家“同”時(shí)，我說(shuō)：“誰(shuí)能組詞呢？”四雙小手一個(gè)個(gè)地舉了起來(lái)，我叫了小紅。她說(shuō)：“同學(xué)，同志�！蔽艺f(shuō)：“大家表?yè)P(yáng)她�！薄芭九九尽闭坡曄肫饋�(lái)了�！爱�(dāng)當(dāng)當(dāng)”下課鈴響了，我說(shuō)：“這節(jié)課到此為止，下一節(jié)數(shù)學(xué)課。”我拿著語(yǔ)文書(shū)走下了講臺(tái)。
當(dāng)一位正真的.當(dāng)老師可真好��！我長(zhǎng)大了也要老師。
描寫(xiě)老師的周記 篇38
開(kāi)學(xué)啦!我的體育老師又從馬老師換成海老師了。
海老師有個(gè)反八字的眉毛，大大的.眼睛，我們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)他笑過(guò)。很胖，很多學(xué)生都叫他“胖大海”。他長(zhǎng)著倒八字的眉毛，一雙大大的眼睛炯炯有神，他的肚子和四肢都有很多肉，特別是肚子非常大，如果你們見(jiàn)了他，一定會(huì)大吃一驚的！
海老師很?chē)?yán)厲。第一節(jié)課，我們班里一片混亂：有的同學(xué)在玩游戲，還有的在大聲吵鬧，我也拿著一本漫畫(huà)書(shū)在看，而為了讓同學(xué)們安靜，連班長(zhǎng)都跑到講臺(tái)上大聲喊“一二”！這時(shí)，海老師來(lái)了，一臉嚴(yán)肅，嚇得我趕緊收起書(shū)，連忙靜息，可是有的同學(xué)仍在那里喧鬧。海老師說(shuō)話(huà)了：“在樓下都聽(tīng)得見(jiàn)你們說(shuō)話(huà)，吵什么呀！”就這樣，我們的第一次長(zhǎng)跑訓(xùn)練開(kāi)始了——為了懲罰我們，海老師讓我們圍著操場(chǎng)跑五圈！那可是最少一千米的距離。而且還說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)一句話(huà)就多跑一圈！”看著海老師那么嚴(yán)厲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都變乖了。
雖然海老師很?chē)?yán)厲，但我還是很喜歡他！
描寫(xiě)老師的周記 篇39
在期盼中，在等待中，我們終于迎來(lái)了第二十四個(gè)教師節(jié)，教師，這個(gè)被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂的工程師的職業(yè)，帶著我們這些小駿馬，在知識(shí)的草原上飛奔，帶著我們這些小魚(yú)，在知識(shí)海洋中游動(dòng)，帶著我們這些小鷹，在知識(shí)天空中遨游。
老師教會(huì)我們生活，耐心的給我們講解習(xí)題，你們聲音常在我們耳邊響起，你們的身影常在我們眼前浮現(xiàn)，每當(dāng)收獲時(shí)候我們總會(huì)情不自禁想念辛勤播種的耕耘的您。您的.教誨常駐在我們的心田。
有人說(shuō)，老師是只粉筆，描繪我們幼稚的心靈，也有人說(shuō)，老師是顆星星，照亮我們前進(jìn)，而我覺(jué)得教師是一根燃燒的蠟燭，發(fā)出所有光與熱。，使我們戰(zhàn)勝恐懼，指引著我們知識(shí)的方向。
晚上，不知疲倦的教師又在那盞燈下工作，有多少個(gè)夜晚在批改我們作業(yè)，老師我們很想走向前為您倒杯熱開(kāi)水，讓您溫暖一下那顆為我們操勞過(guò)度的心。你們身后又多少海歸學(xué)子在惦記著你們，
老師們，我們天天在為您祝福！祝您天天快樂(lè)！祝您幸福健康！
描寫(xiě)老師的周記 篇40
我的數(shù)學(xué)老師大約40多歲，她長(zhǎng)的瘦瘦的，個(gè)子不高，一對(duì)彎彎的.眉毛，下面一雙水汪汪的眼睛特別有神，紅紅的嘴唇，大大的耳朵，看起來(lái)非常有福。
她平時(shí)對(duì)我們非常好，就像媽媽一樣和藹可親。但上課的時(shí)候如果我們不注意聽(tīng)講，老師就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們。記的有一次，我上課時(shí)沒(méi)注意聽(tīng)講，有些溜號(hào)了，字還寫(xiě)的非亂，數(shù)學(xué)老師狠狠批評(píng)了我，老師說(shuō)：“再有一次你下課就不許出去玩，在教室做數(shù)學(xué)題”，當(dāng)時(shí)我羞的恨不得有個(gè)地縫都想鉆進(jìn)去，從那以后我上課從不敢溜號(hào)了，下課后老師的心情就輕松很多，仿佛變了個(gè)人似的，經(jīng)常和我們說(shuō)話(huà)，談一些非常開(kāi)心的事，再也不像上課那樣嚴(yán)肅了。所以我們上課要認(rèn)真聽(tīng)講，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，不讓老師操心。
這就是我們大家都十分喜歡的數(shù)學(xué)老師。
描寫(xiě)老師的周記 篇41
有一次自習(xí)課，我們?cè)谧粤?xí)，可見(jiàn)老師比我們還忙，她有一大堆作文 沒(méi)批，加上她筋疲力竭，再加上作文本上還要寫(xiě)一百多字的評(píng)語(yǔ)，這回我才知道當(dāng)老師有多累！
晚上了，我們一部分學(xué)生去老師家補(bǔ)習(xí)。過(guò)了一會(huì)兒，在寫(xiě)練習(xí)題的我們看見(jiàn)了老師從房間里拿出一堆試卷，噢，原來(lái)如此！老師在批的是我們下午剛考完的.數(shù)學(xué)測(cè)試卷。批著批著，老師打了一哈欠，她困啦，我心想：老師真辛苦，每天到晚都有做不完的工作。我實(shí)在不想讓老師這么辛苦，便與同學(xué)跑上前，說(shuō)：”老師您太累了，您把試卷給我們，我們來(lái)批！“我知道老師怕我們耽誤學(xué)習(xí)，又說(shuō)：”老師，您別擔(dān)心我們，幫您批試卷也是一種學(xué)習(xí)�！白詈�，在我們的勸說(shuō)下，老師同意了！
忙了又忙，終于忙完了。
老師，就像辛勤的園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵；老師，又像一根蠟燭，把我們照亮。
感恩老師，也是對(duì)我們的一種教育！
描寫(xiě)老師的周記 篇42
感謝親愛(ài)的老師，是您把知識(shí)傳授給了我們，讓我們懂得了非常多知識(shí)。
親愛(ài)的老師您就是公園里的園丁，我們是公園里的花朵。我們?nèi)~子枯黃時(shí)，您會(huì)立即用剪子把它剪掉；我們的'花長(zhǎng)歪了，您就會(huì)用竹竿把它綁正。您就像我們的媽媽?zhuān)涛覀內(nèi)绾紊�，如何面�?duì)未來(lái)。
感謝老師，您就像我們生命 中的一把鑰匙，開(kāi)起了我們生命中的一扇門(mén)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由的翱翔，您就像那太陽(yáng)，我們就像小草，您用您的陽(yáng)光照耀著我們，讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。
感謝您老師，您就像那葉子，我們就像大樹(shù)。您把陽(yáng)光變成生命的乳汁哺育了我們。如果沒(méi)有了葉子就沒(méi)有了大樹(shù)，沒(méi)有老師就沒(méi)有我們的今天。您就像那春風(fēng)向我們撲來(lái)，讓我們覺(jué)得涼爽、舒服。
感謝老師，您生病了還拖著疲憊的身軀給我們上課，只是因?yàn)椴幌胱屛覀兝速M(fèi)一分一秒，我們一定不會(huì)讓您失望的。
感謝親愛(ài)的老師，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的。
描寫(xiě)老師的周記 篇43
我的語(yǔ)文老師是梁老師，她是一位普普通通的老師。
她講課生動(dòng)有趣，我們都喜歡聽(tīng)她的課。記得有一次老師給我們講關(guān)于月季花的課，為了讓我們理解的更加透徹、明白，特地從家里剪了一枝含苞欲放、漂亮的月季花來(lái)讓我們大家認(rèn)識(shí)。
有時(shí)上到半節(jié)課的時(shí)候，看到大家無(wú)精打彩的'趴在哪兒，她會(huì)給我們講一個(gè)小笑話(huà)，逗得大家哈哈大笑。這時(shí)，大家變得輕松了許多，又會(huì)集中精神聽(tīng)老師講課。
在學(xué)習(xí)上，她總是嚴(yán)格要求我們，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。每次批改完作業(yè)總是把做作業(yè)做得糟糕的同學(xué)叫到跟前，當(dāng)面評(píng)講，指出毛病。有時(shí)候，我們寫(xiě)不好字，就會(huì)毫不留情地給我們撕掉，讓我們重寫(xiě)。那時(shí)，我總會(huì)想，老師真比媽媽還嚴(yán)格。
梁老師在生活上無(wú)微不至的關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們。遇到困難她會(huì)熱情的想辦法為我們解決掉。
我有這樣一位既嚴(yán)厲又與氣的老師真感到幸福。
描寫(xiě)老師的周記 篇44
我的老師是一位非常有學(xué)問(wèn)的人。她有一雙明亮的眼睛，好像會(huì)說(shuō)話(huà)似的，簡(jiǎn)直代替了嘴。她的笑容會(huì)讓你感到很親切。
她對(duì)我們非常嚴(yán)厲，每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她會(huì)疾言厲色，冷峻的目光，讓我們各個(gè)膽戰(zhàn)心驚。她有時(shí)也很溫柔。
記得有一次上課的時(shí)候，老師讓我們背課文，同學(xué)們都背得很流利。我有些緊張，心想：”我能順利過(guò)關(guān)嗎？“我正想著這些的時(shí)候，忽然聽(tīng)見(jiàn)老師叫我的名字。輪到我背了。天��！如果我能把課文背得聲音洪亮，口齒清楚，有沒(méi)有一點(diǎn)兒錯(cuò)誤，那么任何代價(jià)，我都愿意付出。可是，開(kāi)頭幾個(gè)字我就弄糊涂了，只好站在那里，我兩腿發(fā)直，六神無(wú)主，頭也不敢抬起來(lái)。這時(shí)老師用她那溫柔的話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)我，使我不再緊張，一字不差的`把課文背了下來(lái)。老師笑了，我也開(kāi)心的笑了。
我的老師就是這樣一位慈祥而又嚴(yán)厲的老師，老師愛(ài)我們，我們更愛(ài)老師！
描寫(xiě)老師的周記 篇45
我的班主任武老師，大約40多歲，中等身材，方形臉，烏黑的頭發(fā)，一雙不算大的`眼睛總是透出一種威嚴(yán)之光。
在學(xué)習(xí)上，老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，上課時(shí)要求我們認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，字跡要工整。有一次，有個(gè)同學(xué)的作業(yè)寫(xiě)的特別潦草，老師大聲地訓(xùn)了他一頓，并撕了作業(yè)要求他寫(xiě)兩遍。
老師很有愛(ài)心，有一次，我下課玩時(shí)摔了一跤，臉?biāo)て屏�，疼得我哭著走進(jìn)老師辦公室，老師連忙拿出藥水給我涂上。還不住地安慰我說(shuō)：“涂上藥水，一會(huì)就好了，擦干眼淚，男子漢要堅(jiān)強(qiáng)，以后玩時(shí)一定要注意安全。”看著他那慈祥的樣子，真像我的爸爸。
這就是我的老師，他既有愛(ài)心又很?chē)?yán)格，他既是我的老師又像我們的朋友，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。
描寫(xiě)老師的周記 篇46
每個(gè)人都有自己的老師，不同的性格，不同的脾氣。教的有好有不好。而我的`老師是個(gè)和藹可親的胥老師。
我們都喜歡他的課，他愛(ài)給我們講故事，吸引他的課。如果我們范了同樣的錯(cuò)誤，他就會(huì)大發(fā)雷霆。他可是我們學(xué)校教的最好最好的老師，我們都非常喜歡他，在他的課上我們打起精神，信心滿(mǎn)滿(mǎn)。在他的課上笑聲震聾校園，在他的課上無(wú)比自由歡快。
他的教學(xué)方法不是一般老師能會(huì)的。他從不放棄每一位學(xué)生。他總是以“每位學(xué)生都交同樣的錢(qián)，為什么學(xué)到的知識(shí)不一樣”。
他愛(ài)嚇唬我們，讓我們有壓力，有壓力就有動(dòng)力。讓每個(gè)人都學(xué)習(xí)，做到問(wèn)之無(wú)愧。
一次，我們班大部分學(xué)生有沒(méi)吃晚飯，他就冒著風(fēng)險(xiǎn)出去買(mǎi)包子。
我的老師就是一個(gè)愛(ài)笑、幽默的老師。
描寫(xiě)老師的周記 篇47
在我的求學(xué)經(jīng)歷中，教過(guò)我的老師有許多，但在我心目中最喜歡的老師，要數(shù)我們的班主任王老師了。
王老師今年二十多歲，中等個(gè)子，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒；高高的鼻子、親切的面孔，顯得平易近人。
王老師教學(xué)十分認(rèn)真。上課時(shí)她面帶微笑、精神十足，用生動(dòng)的語(yǔ)言把我們引進(jìn)知識(shí)的海洋，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游，總是讓我感到40分鐘的課一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，讓同學(xué)們感覺(jué)上語(yǔ)文課是很享受的一件事。批改作業(yè)的時(shí)候，錯(cuò)誤的及時(shí)糾正，還經(jīng)常在我們的`作業(yè)本上寫(xiě)上優(yōu)或是”你真棒“及時(shí)給予我們積極向上的鼓勵(lì)。
雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天給予它自由飛翔的空間；小草感恩大地，因?yàn)榇蟮亟o它舒適溫暖的家，而我要感謝您—王老師，您春風(fēng)化雨般的教誨，循循善誘的啟迪，讓我終身難忘。
王老師，您是我最喜歡的老師，也是我最敬佩的老師！
描寫(xiě)老師的周記 篇48
老師，如果您是那湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空，我就是那藍(lán)天中自由飛翔的小鳥(niǎo)；如果您是那廣闊無(wú)際的草原，我就是那草原上的一棵小草；如果你是那肥沃的土地，我就是那土地中，一朵含苞待放的花朵……
記得有一次，那天剛上數(shù)學(xué)課，我就犯了老毛病——與同桌說(shuō)悄悄話(huà)。突然，一個(gè)粉筆頭落到我的桌子上，我膽戰(zhàn)心驚地抬起頭，不敢看您�！罢J(rèn)真聽(tīng)講，不要影響別人。”魏老師用責(zé)備的眼光看著我，溫和的說(shuō)。然后繼續(xù)上課。下課鈴響了，我急忙站起來(lái)，想躲開(kāi)您，卻被您叫到身旁，您和顏悅色地說(shuō)：“以后上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要與同學(xué)說(shuō)話(huà)，這樣自己學(xué)不會(huì)，還影響了別人……”
老師在您的教導(dǎo)下，我才能茁壯成長(zhǎng)。老師，您的'工作是神圣的，也是最辛苦的。您為了我們不辭辛勞，默默地奉獻(xiàn)著，在這個(gè)特別的日子里，我在這里向您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
描寫(xiě)老師的周記 篇49
我有一位與藹可親的語(yǔ)文老師──王老師，她長(zhǎng)得可真漂亮，高高的個(gè)子，笑起來(lái)總能看到一排整齊潔白的牙齒，她的聲音像百靈鳥(niǎo)一樣清脆，讓人感到她是一位充滿(mǎn)了活力與擁有無(wú)盡快樂(lè)的人。
王老師上課認(rèn)真，講解生動(dòng)，她教的課文與字詞，我們想忘也忘不了。她說(shuō)話(huà)與藹，從不責(zé)罵同學(xué)，她的課很受歡迎，我們都很喜歡她。她對(duì)同學(xué)很耐心，剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候我們不懂得遵守學(xué)校的校規(guī)，上課一點(diǎn)兒也不聽(tīng)王老師的話(huà)，王老師雖然生氣，卻舍不得責(zé)罵我們。后來(lái)，王老師上課時(shí)就增加了游戲活動(dòng)，表現(xiàn)好的同學(xué)還能得到小獎(jiǎng)品呢！漸漸的，大家不再玩東西了。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，她課后都耐心輔導(dǎo)，在她的幫助下，我們班的語(yǔ)文水評(píng)都有很大的`提高。！
這就是我的語(yǔ)文老師，她與藹可親、像媽媽一樣關(guān)懷著我們，我為擁有這樣的老師而感到自豪！
描寫(xiě)老師的周記 篇50
我遇到過(guò)許許多多的好老師，但今天我要說(shuō)說(shuō)我的語(yǔ)文老師——霍朝鵬老師。
霍老師個(gè)子瘦瘦的、高高的.，有一雙能看出我們錯(cuò)誤的眼睛，長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，還有一雙能寫(xiě)出漂亮粉筆字的手。
有一天早上，霍老師讓我們背課文，說(shuō)等下一節(jié)課檢查。到了下一節(jié)課時(shí)，老師檢查我，我當(dāng)時(shí)背的磕磕巴巴的，一點(diǎn)也不流利�；衾蠋熀吞@地對(duì)我說(shuō)：“悅?cè)唬痴n文是你的弱項(xiàng)，以后要在這方面加強(qiáng)努力�！睆倪@天起，我記住霍老師說(shuō)的這句話(huà)，每天認(rèn)真讀背課文。
還有一次，我在學(xué)校丟了一本書(shū)，我告訴了霍老師，霍老師馬上問(wèn)同學(xué)們誰(shuí)見(jiàn)到了這本書(shū)，同學(xué)們都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)，霍老師過(guò)了幾天又問(wèn)同學(xué)們誰(shuí)看見(jiàn)了這本書(shū)，還給我們講了如果是借看的話(huà)，要及時(shí)歸還的道理。從這件事來(lái)看，我感覺(jué)霍老師很關(guān)心我。
霍老師是個(gè)好老師，我為有這樣的一位好老師而感到高興。
描寫(xiě)老師的周記 篇51
今天我去同慧上作文課，我興致勃勃地走進(jìn)教室,抬頭一看，只見(jiàn)講臺(tái)上坐著的不是以前教我寫(xiě)作的張老師，而是一位我不認(rèn)識(shí)的老師。難道我走錯(cuò)教室？我滿(mǎn)懷疑惑地抬頭看了看門(mén)牌。沒(méi)錯(cuò)呀！媽媽對(duì)我說(shuō)的是三零三。我恍然大悟，原來(lái)我們換了新老師。
新老師很漂亮。穿著白色的連衣裙，像白雪公主。她的眼珠黑乎乎的像兩顆黑寶石，閃閃發(fā)亮，她的鼻梁高高的，耳朵上戴著兩個(gè)蘋(píng)果型耳環(huán)，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
上課的時(shí)候老師很溫柔，總時(shí)笑瞇瞇的。講課的時(shí)候笑瞇瞇的，提問(wèn)的時(shí)候也笑瞇瞇的嗎，哪怕小朋友問(wèn)題回答錯(cuò)了，她也會(huì)笑瞇瞇的說(shuō)：“請(qǐng)你再想想�！�
下課的'時(shí)候老師喜歡和小朋友談話(huà)說(shuō)笑。還會(huì)輔導(dǎo)我們做作業(yè)，她輔導(dǎo)作業(yè)很有耐心，如果你那道題不會(huì)做，她會(huì)盡心盡力地教你，直到你會(huì)為止。
看來(lái)一開(kāi)始我擔(dān)心新老師會(huì)不會(huì)兇巴巴的想法是多余的，其實(shí)新老師又溫柔又有愛(ài)心。我喜歡我的新老師。
描寫(xiě)老師的周記 篇52
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，上課前，我們的班主任王老師告訴我們：“同學(xué)們，這學(xué)期我們學(xué)校來(lái)了許多優(yōu)秀的老師。所以我們其它學(xué)科的老師全換了�！甭�(tīng)到這個(gè)消息，我對(duì)新老師充滿(mǎn)了好奇：新老師到底長(zhǎng)的什么樣子呢？
“叮呤呤，”上課了，這節(jié)是英語(yǔ)課。英語(yǔ)老師長(zhǎng)得眉清目秀，又直又長(zhǎng)的頭發(fā)烏黑光亮。只見(jiàn)英語(yǔ)老師步態(tài)輕盈地走上講臺(tái)，面帶微笑地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我姓米，以后就叫我米老師�！闭f(shuō)著就在黑板上工工整整寫(xiě)了一個(gè)“米”。
米老師講課很有趣。讀英語(yǔ)課文時(shí)，會(huì)讓我們分角色讀，男生扮演小猴子，女生扮演小朋友；還讓我們一組一組比賽讀呢！看，比賽開(kāi)始了，每一組讀得都很用心，可最后，老師卻宣布第四組贏(yíng)了，還表?yè)P(yáng)了第四組兩句。看著他們樂(lè)滋滋地笑著，我們很不服氣。米老師看我們板住了臉，就笑著對(duì)我們說(shuō)：“別灰心，只要你們多讀幾遍，就一定能超過(guò)他們�！�
相信在米老師的指導(dǎo)下，我的.英語(yǔ)水平一定會(huì)芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。
描寫(xiě)老師的周記 篇53
我非常喜歡我的數(shù)學(xué)老師于老師。她有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，長(zhǎng)的.面目清秀，非常漂亮。
記的又一次，我和王昕華去抱本子，抱到辦公室以后，老師叫我們把本子翻到第十頁(yè)，我們就一本一本的把本子翻倒第十頁(yè)。突然于老師接到一個(gè)電話(huà)，沒(méi)說(shuō)幾句，與老師就飛快地跑下樓去，老師上來(lái)以后，手里多了兩樣?xùn)|西，于老師一手拿著雞蛋餅，一手拿著豆?jié){走進(jìn)來(lái)。她一進(jìn)來(lái)就問(wèn)我們倆：“誰(shuí)沒(méi)吃早餐？”王昕華說(shuō)他吃了，我說(shuō)：“我沒(méi)吃�！崩蠋熉�(tīng)見(jiàn)這句話(huà)，馬上把吃的給我，又說(shuō)：“以后一定要吃了早餐再來(lái)上學(xué)，要不然上課會(huì)沒(méi)精神的�！蔽铱幢O(jiān)獄老師把吃的給我，我連忙把吃的推給于老師說(shuō)：“沒(méi)事，我不餓，我桌倉(cāng)里還有一個(gè)蘋(píng)果，您吃吧。”老師硬是把吃的塞到我手里，說(shuō)：“你去做到王老師的地方吃吧�！蔽腋袆�(dòng)的眼淚都快流出來(lái)了，心想：“于老師對(duì)我真好，我一定要考個(gè)好成績(jī)回報(bào)老師�！�
描寫(xiě)老師的周記 篇54
老師他是一位男老師，他姓池。臉型是倭瓜型的，很奇怪吧。
最好笑的是老師的門(mén)牙是爆出來(lái)的，每一次他說(shuō)錯(cuò)話(huà)的時(shí)候讓我們的同學(xué)笑得肚子都疼了。老師老是愛(ài)這樣子教我們讀書(shū)：“把書(shū)拿起來(lái)，有感情一點(diǎn)，預(yù)備開(kāi)始�！碑�(dāng)有人把老師發(fā)怒了還是不認(rèn)真讀書(shū)的都大聲吼道：“不讀書(shū)出去，回家�！眲e來(lái)學(xué)校！
老師實(shí)在太太太生氣的時(shí)候就會(huì)說(shuō)：“你們的爸爸媽媽都把你們辛辛苦苦得養(yǎng)大，你們?cè)趺催@樣子表示你們爸爸媽媽的`辛苦呢。”可是老師也是有對(duì)好的同學(xué)發(fā)過(guò)脾氣，你們的老師是不是都是這樣的呢？應(yīng)該都是對(duì)好的同學(xué)好壞的同學(xué)壞吧。我們的老師可不是這樣子的他是只要有做的不好就會(huì)說(shuō)而不是不理不睬的！
這就是我的老師，我最敬佩的一個(gè)老師！
描寫(xiě)老師的周記 篇55
“ 鈴鈴鈴……”上課鈴響了，上午第一節(jié)課是語(yǔ)文課，我們象往常一樣，積極交作業(yè)，然后拿出語(yǔ)文書(shū)，坐得端端正正的等著李老師來(lái)上課。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，李老師還沒(méi)來(lái)，頓時(shí)班上炸開(kāi)了鍋，有的在看書(shū)，有的從書(shū)包里掏出美味的.零食津津有味地品嘗著，還有的幾個(gè)同桌圍在一起小聲的嘀咕著，沸沸揚(yáng)揚(yáng)的。這時(shí)“放風(fēng)”的景騫大喊著：老師來(lái)了。大家立馬裝模作樣的認(rèn)真起來(lái)，等了幾分鐘李老師還是不見(jiàn)蹤影，“原來(lái)是謊報(bào)軍情呀!”有同學(xué)自言自語(yǔ)道。接著高賜錦和湯凱軒跳開(kāi)座位，在教室后面玩起了撕名牌，瞧他們一個(gè)撕，一個(gè)躲，玩得正起勁時(shí)，李老師不聲不響地站在教室門(mén)口，他面無(wú)表情，大聲說(shuō)：“高賜錦，湯凱軒罰20個(gè)糖�！�
“是他叫我玩的。”高賜錦不服氣地回答。
“他叫你犯錯(cuò)你就跟著犯錯(cuò)。”老師厲聲道，“這次是老師的錯(cuò)，你們的20個(gè)糖免了，下次讓班長(zhǎng)帶領(lǐng)你們晨讀，不要再打打鬧鬧�！�
教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
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