英語老師的自我鑒定

　　自我鑒定就是把一個時期的個人情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，自我鑒定可以使我們更有效率，不妨讓我們用心總結(jié)，認真完成自我鑒定吧。你想知道自我鑒定怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的英語老師的自我鑒定，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　英語老師的自我鑒定 篇1

　　20xx年xx月1日至xx月底，我在xx市xx中學進行了為期兩個月的實習，回顧這段經(jīng)歷我成長了許多，雖然這段時間比較短，但我會珍惜我在那里留下的每個腳印，我相信那不是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始。xx市xx中學是一個教學設備先進、教學成績優(yōu)異的學校，盡管在xx市的中學里它并不算是最好的，但它先進的教學設備和優(yōu)秀的教學資源是其他學校無法比擬的。回顧這近兩個月的時間，我總結(jié)了很多經(jīng)驗和不足。盡管我們的專業(yè)知識要比學校老師強一些，但我們在知識的構(gòu)建上還存在著很多斷章，在課堂控制和班級管理上還缺乏經(jīng)驗。由于實習期間，我真正的實踐了教師這個職業(yè)的工作，我深刻體會到了教師的艱辛和不易。

　　出入學校，由學生轉(zhuǎn)型到老師，我感觸極深，以前一直認為初中的知識過于簡單，并沒有什么好講的，但通過幫助老師批改作業(yè)和聽老師授課，我才體會到中學的英語教學就是要把基礎講透。即使是最簡單的知識也要講好多遍，學生才能理解和掌握，我們不能拿我們自己的思維來判斷和衡量學生，我們認為簡單的東西對他們來說其實很難�？粗�老師不斷的把學生教導辦公室去批評指導，我才意識到教師的職責并非單純的傳授知識，更是對學生學習習慣和方法的培養(yǎng)，這才是教學活動的關(guān)鍵。

　　每當我站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就會油然而生。實習期間，我并沒有做到一個好老師應盡的職責，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名同學記住我，我的實習就不遺憾了。記得那是實習的第四天，一個學生在我的辦公桌上留了一張紙條：“老師，謝謝你，是你讓我對英語產(chǎn)生了興趣，我定會努力學習，盡快把成績提高上去。”這是我在實習期間收到的`最好的禮物，我相信我離成為一名合格的教師已經(jīng)不遠了。

　　實習的第二周，我開始準備講課，由于以前從未給別人講過課，我還真有點摸不著頭腦，于是講課的前一天，我和老師進行了認真的討論，老師給了我很多建議和信心。盡管我做了充分的準備，第二天的那個我走上講臺，面對著那么多雙眼睛時我還是緊張了。但我很快調(diào)整好自己的心態(tài)，總的來說，我相信這堂課我是成功的。

　　一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如，我在講Unit8的時候，這節(jié)課的主題是如何詢問和表達天氣狀況，教學難度比較大，如果照本宣科的講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點、難點，準備有針對性地講。為了令課堂生動活躍，我還是用了多媒體。課堂上學生的興趣極高，氣氛相當活躍。我相信我已經(jīng)邁出了成為一名合格老師的第一步。

　　課后，老師告訴我：備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好，但同時又要有駕于課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課時，一定要設法讓學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照顧全部，自然就能夠吸引住學生。所以老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。

　　以上就是我的個人實習鑒定，雖然還有許多地方存在不足，但我確實收獲了很多。我覺得教育是一個互動的過程，不單是老師要認真投入教學，還需要學生的積極配合，才能真正地把知識傳給學生。這個過程是開心的，也是辛苦的，但要成為一名合格教師，我還要繼續(xù)努力，在教育事業(yè)上貢獻自己的一份力量。

　　英語老師的自我鑒定 篇2

　　本學期，我擔任___年級英語教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自我，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對本學期教學工作作以下鑒定：

　　一、認真鉆研教材，明確指導思想。

　　教材以英語課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變學生的英語學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會英語的價值，增強理解英語和運用英語的信心；初步學會應用英語的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；構(gòu)成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要英語事實和必要的應用技能。

　　二、認真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。

　　不但備學生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出鑒定，寫好教學后記。

　　三、注重課堂教學藝術(shù)，提高教學質(zhì)量。

　　課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我異常注意調(diào)動學生的進取性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得簡便，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的本事。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索英語學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的'同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把英語教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者�！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

　　四、創(chuàng)新鑒定，激勵促進學生全面發(fā)展。

　　我把鑒定作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學的有力手段。對學生的學習鑒定，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展；既關(guān)注學生英語學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些提高，具備了什么本事。使鑒定結(jié)果有利于樹立學生學習英語的自信心，提高學生學習英語的興趣，促進學生的發(fā)展。

　　五、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作。

　　布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類鑒定，進行透切的講評，并針對有關(guān)情景及時改善教學方法，做到有的放矢。

　　對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對英語產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。

　　總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了必須的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自我的不足，力爭取得更好的成績。

　　英語老師的自我鑒定 篇3

　　通過兩年來對縣級規(guī)劃課題初中英語探究式教學模式的實驗研究潛心研究，現(xiàn)形成以下自我鑒定意見。

　　一、該課題以新課程改革的基本理念為指導，以目前課堂教學中存在的突出問題為突破口，旨在探索課堂探究的有效途徑和策略，改變教師的教學方式和學生的學習方式，構(gòu)建符合新課程標準的教學模式，提高教育教學質(zhì)量和教學效率。該課題符合當前的'教育教學改革的形勢，具有較強的現(xiàn)實意義和較強的可操作性。

　　二、整個研究過程組織嚴密，措施得力，資料齊全，研究規(guī)范，研究方法科學有效，材料豐富，取得了預期的研究效果。

　　三、研究成果較為顯著。通過實驗在探究的樂趣中，學生的學習動機被持續(xù)地激發(fā)，變學生被動的學習為自我發(fā)展的需要。學生在體驗審美的樂趣中感知了教材，變單一的聽分析為多側(cè)向的感受。在創(chuàng)造的樂趣中，自然地協(xié)同大腦兩半球的相互作用，變復式的記憶為靈活運用知識在認識周圍世界的樂趣中，平衡了兩個信號系統(tǒng)的發(fā)展，變封閉式的讀書為開放式地廣泛儲存。

　　英語老師的自我鑒定 篇4

　　自從當初決定成為一名老師就一直為此努力，而現(xiàn)在我也是完成了自己的目標成為了一名老師。雖然現(xiàn)在只是試用期，但馬上我也要轉(zhuǎn)正了，而在試用期的這段時間我對于工作也是盡心盡力，畢竟這是我自己所喜歡做的事情，并且身為老師我深深的知道在我身上的這份重任。我需要做到讓所有聽我課的學生都能夠在成績上有顯著的提升，這是作為一名老師最基本的，而除此之外我們所需要做的也還有很多，比如教導學生們說話方式，做事的態(tài)度，幫助孩子們樹立正確的三觀。想要做到這些都不是那么容易的事情，更何況英語在我國雖然被設定為基本的科目之一，但是很多學生對于英語的態(tài)度還是抵抗的。他們會在不想要學習的時候開始找為自己找理由，告訴自己我以后反正也不出國，不學也沒事，日常生活中也用不到。但這樣是不對的，多擁有一項技能不管是在什么時候都有著很大的'好處，更何況英語算是國外大部分都在使用的語言。所以如何提高學生們對于學習英語的積極性是我這個英語老師所需要做到的。

　　英語這樣的文科學科，在相對來說還是有著一些枯燥的，首先需要的是我們對于音標要熟知，之后就是大量單詞的積累，積累的越多，在英語的學習上也就有著更多的優(yōu)勢。而想要提高自己的成績，也就只有多做題，對于語法的使用更加深刻才能夠得到更大的提高。但也正是因為這樣枯燥的一個過程，讓許多學生很難堅持下去。所以在我來到這里工作之后我也是經(jīng)過一番深思熟慮才想出了一個辦法，爭取讓自己的課程能夠變得有樂趣許多，讓學生更有積極性。在解決了課堂的積極性之后，我還需要讓學生在課后也能夠主動的去對課本所需要背誦的單詞進行記憶。而這也是一個難點，所以我也只能采取嚴厲的措施，布置下任務讓學生們在空閑時候背誦，在第二天上課的時候我在對他們昨天的背誦情況進行抽查，如果抽查沒有過關(guān)的話，在讓學生們對單詞進行抄寫，之后在快放學的時候在來到我這里進行背誦。我自認為自己的行為也算是對學生們負責了，雖然我們要相處的時間只是短短的三年，但即便是一兩個月我也應該對他們盡心盡力，這就是作為老師的職責。

　　英語老師的自我鑒定 篇5

　　我們學校的英語教研組進取的提高自我的水平，在過去的一個學期里，實現(xiàn)了教學成績的大豐收。

　　以全面提高學生的素質(zhì)為目標，要求教師們進取探索勇于創(chuàng)新，更好地實施新課程標準，努力優(yōu)化課堂教學，提高教育教學質(zhì)量，提高我校教師的教育教學水平。本學期我校英語科開展了一系列教研活動，鑒定如下：

　　一、本學期主要完成了以下工作：

　　1、以課改為中心，各年級開展了一月一研討活動：針對課改實施過程中出現(xiàn)的新問題進行了教學觀摩，研討，予以解決;在個人備課的基礎上，加強團體備課，互相切磋，取長補短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學期各年級教師都開展了研討課，各自的課堂教學效果甚好。

　　2、規(guī)范地開展了一次主題化系列活動，努力提高校本教研組的質(zhì)量。本學期我校小學英語的教研主題為“關(guān)注學生發(fā)展，追求課堂實效”。從認真準備(學習、思考)——實踐(實踐探索)——研討(研討、交流)——鑒定(鑒定、反思)四個環(huán)節(jié)開展活動，使各位教師得到了不一樣程度的提高，教研效果好。

　　3、加強師資隊伍建設，學習新課改精神，樹立現(xiàn)代教育理念：

　　充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡和各種資料，組織本組教師學習了新課改等現(xiàn)代教育理念，端正思想轉(zhuǎn)變了教育觀念，促進課題研究和教育教學的發(fā)展。以“關(guān)注學生發(fā)展，追求課堂實效”，開展了主題教研，在不一樣程度上提高了教師課堂教學水平。采

　　4、定期和不定期兩種形式，開展了常規(guī)檢查工作，檢查教師的備課、聽課，各個教師都能按要求做好工作。

　　二、活動開展：

　　1、本學期對本校各年級學生進行了英語口語抽測，經(jīng)過這次活動，調(diào)動了學生學習英語的進取性，同時也對全校學生的英語口語交際本事有了更為深入的了解。

　　2、五、六年級在龍教師的組織下，開展了“英語風彩之星行動”，學生參與的'興趣濃，效果好。

　　3、繼續(xù)開展了以年級為單位單詞默寫比賽，這樣既提高學生學習英語的興趣，又增強了學生記憶單詞的本事。

　　總之，在全體英語教師的共同努力下，學校的英語教育教學質(zhì)量有所提高。在本學期的期末測試中，各個年級的成績都比較好。在以后的教學工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的提高。

　　我們要繼續(xù)的努力工作下去，把我們的學校工作繼續(xù)的做好下去，我相信未來我們學校必須能夠取得長遠的發(fā)展。此刻的孩子隨著計劃教育的深入改革，越來越少了，所以我們必須要教好他們，把他們都培養(yǎng)成國家的棟梁，這才是我們教學的真正目的，我們都應高認識到。

　　不僅僅要把英語教好，其他的各個科目都要綜合發(fā)展。此刻國家都是競爭綜合國力，那么孩子也要比綜合實力，將他們帶好。我們的祖國才能更好的發(fā)展，我們的期望，我們的未來，我們祖國強大的未來。

　　英語老師的自我鑒定 篇6

　　一直以來，我都非常的喜歡英語，也一直對老師這個職業(yè)充滿了敬佩，所以從很小的時候，從自己開始接觸到英語之后，英語就成為了自己的興趣，老師也就成為了自己的夢想，我也一直都在盡全力的認真的付出。在自己高考結(jié)束之后，在自己選學校、專業(yè)的時候，我也堅定的選擇了英語這個專業(yè)，在大學的時候也認真的學習英語，將自己的興趣和愛好發(fā)展成自己的專業(yè)，能夠在學習當中更加的完善自己的英語，之后在大學的時候，也慢慢的考了小學的教師資格證，在自己離校之后也順利的成為了一名小學英語老師。能夠?qū)⒆约旱呐d趣和自己的夢想相結(jié)合我感到非常的幸運，也更加的堅定了我要更加的努力的信心。

　　成為一名小學的英語老師，能夠來到小學，我感到非常的榮幸，為了不辜負學校和學校領導，學生和學生家長的期望，我一直都認真的`完成自己的工作，對于我這樣的一名實習老師來說，完全獨立的教學對我來說也有一定的難度，我也非常的緊張，但是當我看到自己的學生對英語這門課程充滿了好奇和新鮮感的時候，當我站上自己夢寐以求的三尺講臺的時候，我的緊張和不安一下子就更加的嚴重了，但是我長久以來的夢想現(xiàn)在就在自己的面前真正的實現(xiàn)了，自己感覺也更加的自信了，我知道自己在工作當中不能出現(xiàn)任何的馬虎，所以從自己上第一堂課開始，我就一直認真謹慎的教學生，看著他們在講臺下面一個又一個的好學的表情以及對英語的熱愛，感覺就是看到了之前自己剛開始接觸到英語就一下子喜歡上了英語一樣，我也更加的堅定了自己在教育事業(yè)上面走下去的決心。

　　在自己這一段時間的實習的教學工作當中，我也在盡自己的努力去完成自己的工作，將自己對待英語的興趣和愛好傳遞給自己的學生們，在自己的工作當中，我也會認真的審視自己的問題，及時的改進自己工作，完善自己，盡力讓自己在學生心目中有個好的印象，也希望可以可以用英語的方式給他們帶來更多的正能量，讓他們在這一門課程上面學到一定的知識，有一定的英語的能力，在剛開始接觸英語的時候就打下堅實的基礎，我也一直在朝著自己努力的目標去完成自己的工作，在工作當中也會做到足夠的謹慎和細致，在以后的工作當中，我也相信學校也會因為有我的存在而收獲更多的成就。

　　英語老師的自我鑒定 篇7

　　在xx月xx日，我來到xx中學進行了我為期半年的英語實習教學。在這段時期里，我受益良多。

　　在來到xx學校后，我發(fā)現(xiàn)xx學校里優(yōu)秀的教師和人才實在是太多了，和他們交談，我才覺得自己的學識有多么的淺薄，也下定決心要好好的提升自己。所以，在實習期間，除了學教案，備課，試教之外，我還利用空閑時間讀了很多書，包括英文專業(yè)書，包括語法書，包括各種教育類的書。這不僅是為了充實自己，不使自己落后，也是為了縮短我與其他教師之間的差距。這個習慣，我會一直保持下去，我要自己時刻都保持危機感。

　　當然，作為一名教師，不僅自己要有學識，我們還要學會把自己所學習到的知識用最簡單和最有率的方法教給學生們，這才算是一個老師真正的能力。如果我在課堂上只顧著自己講，講的毫無章法，講的毫無邏輯可言，那底下的學生們只會一個個目瞪口呆。這樣沒有方法的授課，不僅沒有教會學生們的知識，還會影響他們對學習的興趣，浪費了一節(jié)又一節(jié)課的上課時間。而我這個老師也是一個失敗的老師。雖然我知道自己有心教學生們，但是在教學的過程中，我也需要掌握好方式和方法。

　　所以，我不僅要自己進步，我還要拉著學生們一起跟我進步。在實習的'前一段時期里，我吸取了毫無章法上課的教訓，開始在后半段的時間里做出了適當?shù)恼{(diào)整和改正。在上課前，我做了有計劃有準備的備課。在課堂上，我開始有清晰的流程和思路的進行授課，還適時的增加了一些與學生們的互動。在課后，我開始有重點、針對性的布置作業(yè)；在早讀課上，為了強化他們對課文和單詞的記憶力，我也對早讀任務進行了合理的安排。等等這一系列的錯失都讓我們的英語成績提高了不少，我也從中收獲頗多。

　　通過此次的教學實習經(jīng)驗，我知道了當一名人民教師，我不僅要非常豐富的學識，還要擁有一定的教學能力。我不僅要讓自己時刻保持學習的狀態(tài)，我還要督促學生們也要保持這樣的狀態(tài)。想要提高一個班級的整體成績，光靠我一個人的努力是不行的，還需要我們學生們自己的自覺性，需要班主任對我教學的支持和幫助。所以，面對未來的教學之路，任重而道遠，但是我會繼續(xù)努力，繼續(xù)加油的。

　　英語老師的自我鑒定 篇8

　　剛進入校園，就被優(yōu)雅的學習環(huán)境和良好的學習風氣深深的吸引住。每一個學生都那么純真可愛。初到班級里來自學生熱情的歡迎掌聲，我真的有一種說不出的幸福感。老師職業(yè)的神圣，是站在三尺講臺向?qū)W生們傳授知識。在進行了近xx月的實習后，我感受到更多的是做老師的不易。實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，非常感謝我的學校和實習單位給我這樣一次寶貴的機會。讓我在實踐中得到鍛煉，在實踐中學會成長。以下是我的實習自我鑒定：

　　向老教師學習：我在聽指導老師的課的時候，每一幕，每一個瞬間，哪怕是一個小小的細節(jié)，我都非常認證，這些課對我來說都是那樣的深刻，至今還記憶猶新。指導老師非常關(guān)心我，細心指導，每次師范講課之前都要認真?zhèn)湔n，上課前把她課上的.重點，特點還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應該用怎樣的語言對學生說話，如果與學生溝通，真是面面俱到，著實讓我學到不少東西。

　　教學實習中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設計的教案及課件規(guī)范，內(nèi)容準確。課堂教學中，教學效果好，教學內(nèi)容能當堂消化、鞏固。教學語言表達清楚、流暢，課外輔導耐心細致，對不同程度的學生都能區(qū)別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確。一名優(yōu)秀的教師除了要有強烈的責任感，扎實的基本功，更應是一名很好的課堂組織者。對于英語初學者來說，老師如何組織課堂教學，調(diào)動課堂氣氛，使學生對英語產(chǎn)生興趣就顯得尤為重要。記得有一次學生們朗讀課文，個個都像蔫了的白菜，有氣無力。

　　這時我就問他們有沒有聽說過瘋狂英語，見他們好奇的表情，我就講了講什么是瘋狂英語，以及李陽的一些英語學習方法，比如三最口腔肌肉練習法。最后我鼓勵他們用瘋狂英語的方法來朗讀課文，沒想到學生們一下子來了精神頭兒，嘴也張開了，聲音也大了。一堂課下來，覺得自己好有成就感，第一次體會到了作為一名老師的滿足與快樂。在以后的教學中，我就不斷運用多種靈活多變的教學方法，比如游戲，比賽，鼓勵，幽默等都取得了不錯的效果，從中我深深體會到老師的滿足與自豪。

　　總之，我覺得教育是一個互動的過程，不單老師要認真投入教學，還需要學生的積極配合，才能達到做老師的目的—把知識真正傳給學生。這就是我的教育實習自我鑒定和深深的體會。非常感謝學校給了我這次寶貴的實習機會，讓我切實體會到了當一名教師所應具備的基本素質(zhì)，讓我在短短的xx幾天中鍛煉了自己。而作為一個師范生，作為一位未來教師，我要學習的，還有很多很多。

　　英語老師的自我鑒定 篇9

　　在這一年的教學中，自我踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作，認認真真的做好教師的本職工作。這一年是充實的一年，收獲的一年，在這一年里不僅僅教學經(jīng)驗有所提高，相關(guān)的理論知識，實踐知識也有所提高，并認真的完成上級所布置的任務，并取得了優(yōu)異的成績。

　　xxxx年上半年我來到了87中學、此后我擔任六年七班的英語教師、在此期間，我運用了整體語言教學法來教授單詞、經(jīng)過半年的努力與獨特的教學方式，我所教授的班級在質(zhì)量檢測中成績優(yōu)異、

　　xxxx年下半年我擔任六年九班的班主任教師，并兼任三班和九班的英語教師、由于六年級的學生處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;可是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。掌握其規(guī)律教學，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。我將從兩個方面談談我這一學期的工作:

　　一、班主任工作方面

　　作為一個新班主任，我對工作充滿了活力，但經(jīng)驗尚淺、我虛心地向老教師學習，異常是我的師傅郭威教師、當我遇到難題與麻煩時，她總是耐心幫我做指導，并給予我諸多的幫忙、在課余時間，我經(jīng)�？春芏嘤嘘P(guān)班級管理的書籍，如:魏書生工作漫談等等、書中自有黃金屋，在書中我懂得了很多的班級管理的觀念、由此，我們班制定了“人人有事做，事事有人管”的`班級準則、讓每個人在班級內(nèi)都能發(fā)揮自我的潛力，為班級做貢獻，為孩子的將來打下堅實的基礎、正因為這樣的氛圍，我們班先后在“趣味運動會”得了第六名，“跳大繩比賽”得了第五名，“課前一首歌風采大賽”得了一等獎、

　　二、英語教學方面

　　本學期我擔任三班和九班的英語教師工作。在教學中，我認真學習、吃透教材，深入鉆研教材，分析學生的基本情景，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學生的品質(zhì)培養(yǎng)，本事培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。在教學中，我的師傅王曉俠主任總是耐心給我講解、她總是告訴我要注意學習中的重點、這讓我的教學本事提高很大、我也將研究生階段所學的理論，聯(lián)系此刻的教學實際中、所以，在教授單詞時，我運用了整體語言教學法，將其融入到初中英語教學中、在教學中，我把單詞放在句子中，使語言堅持它的完整性、在教育教學中我還存在很多缺點與不足：

　�、賹τ趦�(yōu)生過于相信，檢查的力度不夠。對于后進行由于面過于大，力度不夠。

　　②方法花樣太多，學生暈頭轉(zhuǎn)向。

　　今后，我要做到：

　　1、加緊學習大綱，貫徹大綱，進一步轉(zhuǎn)變觀念，實施素質(zhì)教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學改革。

　　2、加強對學生的管理，尤其是后進生的轉(zhuǎn)。

　　3、開動腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學生。我要用自我的真心，愛心，耐心，上好每一節(jié)課。

　　英語老師的自我鑒定 篇10

　　一轉(zhuǎn)眼我也從一名學生成為了一名老師，雖然只是實習期的小學老師，但是我也教導著好幾十個學生。在以前自己也只是班上的一名普通學生，現(xiàn)在卻要教導著孩子們的英語，我自己也是有些惶恐的。我在剛剛來到這里的時候也害怕自己做不好，但也很慶幸來到了這么好的一個實習單位，有著同事和領導們的幫助我也慢慢的熟悉了作為一名老師的工作職責和任務。做一名老師也是我一直以來的目標，在學校時我也是學習的這方面的專業(yè)，但實際工作之后發(fā)現(xiàn)還是和在學校有著很大的差別，身上承擔的'責任和義務也就不一樣了。

　　在學校的時候我們只需要做好自己身為一名學生的義務就可以了，為自己的未來，為父母在自己身上的期望而不斷努力。如果你不想?yún)⒓觿e的什么學生會之類的，那么平常除了上課基本就沒有事做了。而成為老師了，你就必須要為你的學生們負責，讓他們能夠在你的課堂上安安穩(wěn)穩(wěn)，開開心心的學習到知識。也要開始煩惱自己這個方法講課有什么問題嗎，我講的是不是有些快了，是不是有些同學聽不懂，要怎么樣去講述這一節(jié)課。這些都是需要開始思考的問題，而除了這些之外還要開始因為平常生活中的各種瑣碎小事而感到煩惱。我想人慢慢成長的標志，或許就是能夠開始不停的思考。

　　而我也在這次的實習中學習到了很多，當然我想對我來說最大的收獲或許是認識了這群可愛的小朋友們。之后就是讓我自己的能力得到了提升，把之前所學習的書本知識慢慢的運用在了日常的生活里。也對這個職業(yè)有了更深的體會，也明白想要一個好老師不是那么容易的，需要你不斷的去學習知識，和教學方面的知識。而我也經(jīng)過這幾個月的學習慢慢的成長為一個還算是合格的老師，但是我也知道我自己身上還有很多不足的地方，還需要我不斷的去學習來補充自身，讓自己變得更加優(yōu)秀。雖然這次的實習期馬上就要過去了，但我也不會因此而停下自己學習的腳步，而是會不斷的努力，讓自己成為一名更加優(yōu)秀的老師，能夠讓我的每一位學生都因此而感受到英語的樂趣和魅力，我想這就是一名英語老師的職責。

　　英語老師的自我鑒定 篇11

　　英語新課程標準提出要“使語言學習的過程成為學生構(gòu)成進取的情感態(tài)度……的過程”，“激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心”。在教學實踐中，我體會到經(jīng)過設計新穎、趣味的活動，以活動為載體激發(fā)學生的進取學習情感，貼合小學生的認識規(guī)律和情感規(guī)律特點。當然，這些活動的設計要緊扣相應的教學資料，也要貼合英語教學本身的特點，使認知活動和情感體驗同步協(xié)調(diào)地進行。

　　就以3A colours這堂課為例，我在教red和yellow的時候，進行了猜水果游戲;在教blue時，讓學生觀看大海flash。同時也用魔術(shù)的方法來教學單詞orange， green， brown， purple。

　　在課前我準備了杯子，然后利用顏色混合變成其他顏色的道理，教授新單詞。我不僅僅僅自我表演，還讓一些學生到上頭來表演魔術(shù)變顏色。學生興趣高漲，學習起來一點也不費力。因為我研究到色彩本身有它獨特的魅力，用變魔術(shù)的游戲法引導學生探究，又能使學生在活潑簡便的環(huán)境中，感知知識，撐握知識，并從中發(fā)現(xiàn)知識的興味性和生活性，從而使他們終生受用。其次，利用魔術(shù)將學生剛認識的顏色逐一呈現(xiàn)出來。使學生仿佛置身于實際情景之中，學生邊看邊興致勃勃地讀著自我認識的顏色單詞，稚嫩的心田填滿了成功的驕傲與喜悅。對于新單詞的學習就不用費太多的功夫了。

　　在鞏固單詞的時候，基礎比較差的同學可能一下子記不住一些單詞。比如我拿出已學的四種顏色的單詞卡片，邊問候邊提問學生，“What colour is it?”記憶力強又比較膽大的.學生紛紛舉起了手，我點了一個想舉又不敢舉的學生。一開始他猶豫著吞吞吐吐地說，“purple”我點了一下頭，說了聲，“Great!” 然后我引導他又把purple讀了三遍，這三遍他說得愈顯自信，且聲音清晰、響亮。之后我引導大組進行練說比賽，把復習由點到面鋪開。學生們在競賽的激勵中都說得那么響亮、清晰，效果還真不錯。我覺得只要對教學充滿活力，對學生充滿愛心和信心。在教學中，盡量經(jīng)過自我的言行、表情傳遞給學生親切、鼓勵、信任和尊重的情感信息，使得學生不怕出錯，敢于開口講英語，從而激發(fā)他們的上進精神，幫忙他們樹立起自信心、自尊心，使得他們獲得良好課堂學習環(huán)境中的成功體驗。同時我們要尊重學生的個性差異，從他們身上挖掘出進取因素。在課堂教學中，要密切關(guān)注每個學生，了解每個學生的性格愛好，掌握每個學生的一點一滴的提高，給予學生及時充分的肯定與鼓勵，培養(yǎng)學生的自信心，這樣日積月累，原本學習差，不敢開口說話的同學在課堂中的表現(xiàn)也會一點點進取起來。

　　我想：沒有什么東西比成功更能激起進一步追求成功的努力。只要讓學生正確認識自我，，讓他們有機會表現(xiàn)自我，體會到“跳一跳就能摘到桃子”的成就感。所以，在課堂中，盡可能地創(chuàng)造條件和環(huán)境，使學生盡可能多開口，如讓學生扮演“小教師”，參加游戲、競賽，邊看錄象邊讀出認識的顏色等。學生在樂趣和活動中進取表現(xiàn)自我，體驗到了成功的愉悅，增強了學習英語的自信。

　　“成功，是靠成功推動�！眱H有讓自信這朵小花在學生心里生根發(fā)芽，我們才會看到它開花結(jié)果的那一天。

　　英語老師的自我鑒定 篇12

　　三個月的教師實習讓我感觸頗深，讓我認識到了做教師的艱辛，讓我想起自己之前讀書的時候的行為是多么的幼稚不成熟，現(xiàn)在自己實習了才發(fā)現(xiàn)到教師的不容易。三個月前，我在學校的安排下，到了小學小學實習，擔任五年級xx班的實習英語教師。這個班的老師是因為懷孕休假去了，我才能夠接手的這個班。

　　這三個月的英語教師實習是真的讓我挺勞累的，讓我最大的感受就是當老師真的太不容易了，為我之前讀書時的不聽話不用心的行為感到尷尬。做老師，就是要根據(jù)課本的內(nèi)容，將這些知識講授給學生，讓學生學好這一門課，但是英語作為一門外語課，真的挺讓學生頭疼的，所以我?guī)У倪@個五年級xx班，就是很多的學生比較厭煩英語學習。作為學生時的我可能也會有這樣的感受，但是我現(xiàn)在是教師的身份，而且我也是從學生走到這個職位上來的，自己也是經(jīng)歷過這些的'，所以更加知道好好學習的重要性，知道學好英語是十分必要的，所以我就是要將自己 體會將給同學們聽，讓他們理解，更加用心地投入到學習中來。教課了才發(fā)現(xiàn)這是一個比較難的事情，我們不能夠直接將這個感受灌輸給學生，而是要他們感同身受他們才更能夠理解，所以這就要求我要掌握好這個度。所以這三個月的英語教師工作當中，我不僅僅要交給他們英語知識，帶領好他們學好英語課文，更加要調(diào)動他們學習英語的積極性。現(xiàn)在想來，我給自己的評價是做的還不錯，可能是我也是剛從學生的身份中脫離出來，更加能夠理解他們。所以這三個月我讓班上學習英語的氛圍好了一些。

　　再談一談自己的收獲吧，作為一名師范生在學校的時候我們也是有專門實訓模擬過教課，我暑假的時候也是有在外面的教育機構(gòu)兼職過輔導老師，所以自詡為還算是有些經(jīng)驗，可是當我實習站上講臺看著臺下幾十名學生的時候，我還是難免有些緊張。不是緊張幾十個人盯著我，而是緊張這幾十名學生的英語學習的責任都是落在了我的肩上，所以我害怕自己不能夠擔負起這個責任。后來在講臺上久了，一天天的課過去了，自己才發(fā)現(xiàn)其實也不用那么緊張，所以我的膽量這幾個月真的是提高了許多。還有就是講課之前都是要做好教案的，規(guī)劃好自己下一節(jié)英語課要講道德知識點，所以幫助我提高了自己的講課規(guī)劃安排能力，這也讓我上課的時候不顯得那么“干”，這也是提高課堂學習氛圍的一個方法。

　　當然了，這三個月的英語教師實習的體會遠不止如此，還有很多的方面，比如怎樣拉近與學生的距離，讓學生增加對這么課的興趣等等。

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