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有關調查的作文300字6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的調查的作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
調查的作文300字 篇1
今天，我和妹妹決定去大街上尋找被人錯用的字，告訴人們要正確使用祖國的語言文字。
我和妹妹走在繁華喧鬧的大街上，一路上放慢了腳步，東張西望地看著一個又一個廣告牌。生怕漏掉一個錯別字。
我們來到超市觀察錯別字。正好，我去幫媽媽買菜。在蔬菜區(qū)，我們看到了蘑菇的標牌上錯寫成了“磨姑” ，水果區(qū)的火龍果錯寫成了“火尤果” 零食區(qū)的`薯片錯寫成了“暑片” 我和妹妹把這些錯別字告訴了超市的管理員，管理員聽了我的建議后，點點了點頭，找了一只筆，和我們一起把錯別字都改正了過來。
調查回家后，我立刻回家寫了一篇作文。我又檢查了一遍:“嗯，不錯!一個錯別字都沒有�！�
如果我們生活的地方是一棵大樹，那么錯別字就是一只蛀蟲。如果我們想要維護我們家鄉(xiāng)的良好形象，就做一只啄木鳥，讓這個不速之客遠離我們。
調查的作文300字 篇2
我家住在正鑲白旗鐵路家屬樓里，樓道的墻角到處都是垃圾。
原來，這里每個樓層都有一個倒垃圾的地方，只要把垃圾扔進去就可以了�？墒�，這些地方被環(huán)衛(wèi)員封死了，于是垃圾在樓道了便隨處可見了。
其實，只要隨手把垃圾拿上，下樓扔到固定的垃圾池就可以了，可是，人們仍然很懶，把垃圾放在樓道里。就像我們三樓西戶，在門口放了個大箱子，我一開始以為這戶人家放滿了就會扔掉，可是，箱子快滿了，那戶人家仍然沒有任何舉動，后來，還是清潔工師傅把垃圾拿走的呢！
扔垃圾，只不過是舉手之勞，但有些人做得到，有些人卻做不到，這是為什么呢？僅僅是因為懶惰嗎？不，因為有些居民素質不高，自私，只圖自己方便，把垃圾隨隨便便扔在樓道里。
有些人也寫了許多標語，可人們不但不改正，反而把標語撕了，無視標語，行為更不好了。
有一次，一個好心的.阿姨把垃圾清理了出來，我一看，不禁驚呆了，垃圾特別多。那位阿姨說：“清潔工師傅老了，有些不太方便清理，我只好清理一下，如果再把垃圾扔在樓道里，恐怕行走都困難�！�
居民們，請不要再亂扔垃圾了，保持我們樓道的衛(wèi)生吧！
調查的作文300字 篇3
今天早上，我吃了紅薯粥，吃在嘴里的紅薯軟綿綿的，甜津津的。它的顏色黃澄澄的，有了它的`粥變得香噴噴的。
我很好奇，就去看看紅薯的外形是什么樣的，原來，它的“皮膚”是紫紅色的，摸上去非常粗糙，它的皮被削開之后，這才露出了它的真容，它的“皮膚”變得很光滑，顏色變成了金黃色。有的紅薯是圓的，凹凸不平，有的是長的，像葫蘆。
我決定進一步調查它的身份，第一個問題是紅薯的學名叫做番薯，爸爸說帶有“番”字的就是從國外引進的，比如說番茄就是從國外引進的品種。第二個問題是番薯有營養(yǎng)嗎？我查了一下，它含有維生素A、B、C、E，所以有著很高的營養(yǎng)價值，它不僅含有豐富的維生素，還含有十余種微量元素，被中醫(yī)視為良藥。第三個問題是，番薯皮能吃嗎？答案是不能。因為番薯皮含有許多生物堿，吃了會導致胃腸不適。
這就是一碗粥給我的啟示，原來在生活的方方面面都藏著小知識，等著我們去發(fā)現。
調查的作文300字 篇4
在當今的社會，有很多的商店買為了提高客流量，就把正確的成語改成有錯別字的.招牌。
就比如服裝店：“無衣無靠”，牙科醫(yī)院：“牙口無炎”，食品店：“食全食每”，電影院：“觸幕驚心”等等。而且還有人用潦草的字寫讓人哭笑不得。
漢字是我們中華民族祖先留下的文化遺產，而我們卻濫用它們來提高店里的名譽，這如果讓外國的賓客們看到了豈不是笑料百出��！有可能還會被外國的賓客們鄙視、嘲笑，以后讓我們民族的外國華僑在外國怎么抬起頭來？！
所以為了我們更好的未來請好好對待漢字，做完作業(yè)要及時檢查錯別字不能讓它成為你完美的作業(yè)里的一個大缺陷，也不能因為麻煩而簡寫，讓我們的未來世界變得更加完美、毫無缺陷……
如果你堅持要寫錯別字我也沒辦法，等你長大了你就知道漢字有多么偉大、多么至高無上，是漢字給了我們文化是漢字給了我們今天的結果！
今后，愿大家和我一起去改變這個充滿錯字的時代，迎接新的時代的到來！
調查的作文300字 篇5
x月x日，我興致勃勃地來到學校開休業(yè)典禮，聽楊校長做了一次調查。那時，同學們紛紛進入會場，嘰嘰喳喳地，像一只只快樂的小鳥。
“安靜,安靜!”葉柱老師對著話筒講道，“下面請楊校長講話�！睏钚ｉL嚴肅地說道：在我講話之前，我調查一個問題，沒有穿校服;沒有帶紅領巾、校牌的同學請舉手�！�
霎時，會場里鴉雀無聲，同學們你看看我，我看看你，好像在檢查旁邊的同學。有幾只手緩緩地舉了起來，然后，又有同學陸陸續(xù)續(xù)地舉起了手。那些同學臉漲得通紅，像熟透了的蘋果。
“請把手放下�！睏钚ｉL又說，“請穿了校服，帶了校牌，紅領巾的`同學光榮的站起來�！� 那時全校只有幾位同學站起來，其他同學都羞愧的低下了頭，其中我也站了起來。
“這說明了什么�！睏钚ｉL說。我想同學們?yōu)槭裁床淮┬７�，不帶紅領巾;校牌呢?校服是學校統(tǒng)一的服裝，是對學校的熱愛;校牌是學校的標志，代表著咱們陽光學校;紅領巾是每一位少先隊員的標志，它代表著中華人民共和國。如果一位少先隊員不配帶紅領巾，是一種可恥的行為。
同學們，我們要熱愛祖國，敬愛學校，配帶該配帶的標志，做一個文明的學生!
調查的作文300字 篇6
當我們走上街頭、打開電視、翻開書報、上網查找資料時，總能發(fā)現一些常用的字詞被錯用、濫用、誤用；在我們自己的語文學習中，各種誤讀字和語病也屢見不鮮。這不，老師給我們一個特別的任務——“正確使用祖國語言文字”。
星期日，我閑著沒事，和媽媽一起去姨媽家玩。一路上，我安安靜靜地騎著自行車，眼睛還不時向四周張望，媽媽感到十分驚訝，這可不是我一往的風格。當穿過一片小樹林時，我的眼睛突然亮了起來。我看見一塊布上面寫著“森林放火，人人有責。”呀，原來他把“森林防火”寫成了“森林放火”，真是“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”。我想了又想，最終得出一個結論：我要告訴那位老爺爺。我讓媽媽先走，我隨后就到。然后我走向老爺爺那，說：“老爺爺，您好！我是錯別字調查小組的成員，更正錯別字是我的`義務，我發(fā)現您的那塊布上的一個字寫錯了，我希望您能更正。”那位老爺爺戴上老花鏡，看了一眼。“呀，真的寫錯了，謝謝你呀小朋友！我這就把它更正過來�！闭f完，他便把布拆下來，改正過來了。
如果人人都寫錯別字，那我們還對得起中華五千年的歷史嗎？不過，經過這件事，我的心里比吃蜜還要甜！
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