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借書(shū)的作文300字

時(shí)間:2023-08-10 13:50:50 作文 我要投稿
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(精華)借書(shū)的作文300字3篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編幫大家整理的借書(shū)的作文300字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(精華)借書(shū)的作文300字3篇

借書(shū)的作文300字 篇1

  星期天六我和媽媽去西大街兒童圖書(shū)館里準(zhǔn)備借書(shū)。當(dāng)我們正準(zhǔn)備辦卡時(shí),管理員說(shuō):“辦卡需要身份證或戶口本!边@兩樣我們都沒(méi)帶,于是決定一起先去看一下圖書(shū)。當(dāng)我走進(jìn)三樓時(shí),眼前的一幕讓我看呆了,大大的書(shū)柜上排列著整齊的書(shū)本,書(shū)柜側(cè)面寫(xiě)著書(shū)的類(lèi)別。我從書(shū)柜上隨手拿了一本《傻妞日記》,剛看了一會(huì)兒,媽媽就說(shuō)該回家了。于是我戀戀不舍地走了。

  第二天,中午上完英語(yǔ)課,我和媽媽又急急忙忙趕到圖書(shū)館,當(dāng)把身份證給到管理員時(shí)我的心里很激動(dòng),我見(jiàn)管理員幫我們辦好借書(shū)卡后,我開(kāi)心極了,我終于可以借書(shū)了!可是書(shū)怎么還呢?我又看了下借書(shū)卡,原來(lái)卡的背面寫(xiě)著書(shū)可以借21天,一次最多可借4本。我選擇了《馬小跳之小大人丁文濤》、《狂歡節(jié),女王一歲了》和《小香鈷和狒狒小伴娘》回家讀。在一樓的`服務(wù)臺(tái)前,我把書(shū)給了管理員阿姨,阿姨把借書(shū)卡一刷,很快借書(shū)的手續(xù)就辦好了。

  原來(lái)借書(shū)這么容易,我要努力多讀書(shū),成為生活中的智慧人。

借書(shū)的作文300字 篇2

  每個(gè)星期六的下午,媽媽都要帶我去少兒圖書(shū)館借書(shū)。

  在路上,我心急如焚,渴望快點(diǎn)拿到我喜歡的書(shū)。到了圖書(shū)館,只見(jiàn)書(shū)整整齊齊地?cái)[在一排排高大的書(shū)架上。我用餓狼似的眼睛四處搜尋,尋找著我喜歡的書(shū)。

  一開(kāi)始,我忐忑不安,擔(dān)心找不到我想要的書(shū),便仔仔細(xì)細(xì)地一排排尋找。啊!終于找到了!我欣喜若狂,一蹦三尺高,迫不急待地將書(shū)取下,緊緊地抱在懷里,生怕它從我的手中跑掉。實(shí)在忍不住了,我便站在那里打開(kāi)書(shū)來(lái)看,看得出神入色、津津有味,完全陶醉在知識(shí)的海洋里。媽媽再三催促,我才依依不舍地拿著書(shū)離開(kāi)。

  回到家后,我接著沒(méi)看完的部分繼續(xù)看,一聲不吭。我關(guān)心書(shū)中人物的命運(yùn),時(shí)而被感動(dòng)、時(shí)而快樂(lè),時(shí)而憂傷……

  書(shū)是打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙。我要打開(kāi)這扇大門(mén),挖掘書(shū)林中的.寶藏,成為博學(xué)多才、見(jiàn)多識(shí)廣的富人。

  啊,我愛(ài)讀書(shū)!

借書(shū)的作文300字 篇3

  上個(gè)學(xué)期,我們班開(kāi)始上閱讀課了,剛開(kāi)始上閱讀課,老師就讓我們交一張照片,還說(shuō):“這個(gè)學(xué)期我們要辦借書(shū)證了,辦完后大家就能借書(shū)了! 從那天起,我就盼望著能借到好書(shū)。因?yàn)槲蚁氪蜷_(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。

  突然有一天,上閱讀課時(shí),老師對(duì)我們說(shuō):“大家的借書(shū)證辦好了!”老師話音剛落,大家就激動(dòng)的跳了起來(lái)。但是老師說(shuō):“大家必須聽(tīng)清借書(shū)的.要求,否則就再也不能借書(shū)了。”說(shuō)完這句話,老師就開(kāi)始講要求了……講完要求,老師就讓我們操作了。

  操作時(shí),我非常激動(dòng),激動(dòng)得差點(diǎn)忘了怎么操作。我想啊想,終于想起來(lái)了借書(shū)的方法,然后,我先拿起代書(shū)板,再走進(jìn)書(shū)庫(kù),又把代書(shū)板插在自己想借的書(shū)的位置,然后看看那本書(shū)好不好,如果好就走出書(shū)庫(kù),找到自己的借書(shū)證,到老師那里刷一下書(shū)上的條形碼,再刷一下借書(shū)證上的條形碼,一本書(shū)就借完了。我這樣同樣的動(dòng)作已經(jīng)做了上百次了。

  圖書(shū)館是一個(gè)知識(shí)的海洋,我就像海洋里的一條小魚(yú),剛剛會(huì)游泳,我要在這個(gè)大海里暢游,還要不斷的經(jīng)受風(fēng)雨,契而不舍,總有一天我會(huì)成為一條在知識(shí)的海洋里暢游的快樂(lè)的魚(yú)。

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