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特長(zhǎng)的作文300字

時(shí)間:2023-12-27 10:12:51 作文 我要投稿
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特長(zhǎng)的作文300字匯編5篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的特長(zhǎng)的作文300字5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

特長(zhǎng)的作文300字匯編5篇

特長(zhǎng)的作文300字 篇1

  我的愛(ài)好有很多,比如看漫畫,唱歌,寫作,畫畫等。但其中,我最喜歡就是唱歌了。

  我喜歡唱歌,已經(jīng)到了將近癡迷的地步。雖然不算是走火入魔,但用“無(wú)可救藥”這個(gè)詞我覺(jué)得一點(diǎn)也不過(guò)分。

  的確,無(wú)可救藥。我喜歡唱歌,真的是無(wú)可救藥了。下課了,我要干的`第一件事就是唱歌。唱啊唱啊唱啊唱,走路時(shí)唱,跳繩時(shí)唱。還有自由活動(dòng)的時(shí)候,找不到人玩,我就自己唱。

  我不僅愛(ài)唱歌,而且特別愛(ài)聽(tīng)歌。你要是不信,我那小小的優(yōu)盤就是最好的證據(jù)。在里面的“音樂(lè)”文件夾里,滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)娜歉。新出的,原?lái)的。別人推薦的,自己從電視上聽(tīng)到的全在里面。流行、反串、英文、說(shuō)唱應(yīng)有盡有。我玩電腦聽(tīng),查資料聽(tīng),打文章聽(tīng),做課件聽(tīng),卻怎么也聽(tīng)不夠。

  這就是我的愛(ài)好——唱歌。

特長(zhǎng)的作文300字 篇2

  一天早上,媽媽送我去學(xué)校,在去學(xué)校的馬路兩側(cè)停放著許多車,各式各樣的。

  這時(shí),我指著一輛帶有字母“H”的車標(biāo)問(wèn)媽媽:“媽媽你知道這輛車是什么牌子的?”

  媽媽愁眉苦臉地說(shuō):“哎呀!我不認(rèn)識(shí)呀!

  我笑著告訴媽媽:“這個(gè)車標(biāo)是‘本田’,它的產(chǎn)地是日本,日系車車體輕,有省油的`特點(diǎn),比較經(jīng)濟(jì),日本車還有豐田和尼桑,相對(duì)來(lái)說(shuō)比較有名!

  媽媽指著那輛帶有四個(gè)圓圈連在一起的車標(biāo)問(wèn)我是什么車,我回答說(shuō):“它是‘奧迪’,它產(chǎn)自于德國(guó),德系車安全系數(shù)高,穩(wěn)定性很好,但是費(fèi)油。德國(guó)產(chǎn)的車還有奔馳,寶馬,保時(shí)捷等大品牌!

  媽媽一聽(tīng)又想考考我,就指著馬路上行駛的出租車問(wèn):“這個(gè)車是什么牌子的,這次肯定難倒你!

  我胸有成竹的說(shuō):“那是捷達(dá),在中國(guó)可是神車之一,隨處可見(jiàn),并且有省油的特點(diǎn)!

  可媽媽還是不放棄,又指著一輛帶有“Ford”標(biāo)志的車是什么牌子,哪產(chǎn)的?”

  “那是‘福特’它是美國(guó)產(chǎn)的,美系車跑起來(lái)速度特別快,但是有一些費(fèi)油,美國(guó)的車有很多比如別克、凱迪拉克、林肯等!

  媽媽是難不倒我的,我還認(rèn)識(shí)許多牌子的車,還知道它們的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn)和產(chǎn)地,怎么樣我認(rèn)識(shí)的車是不是很多?

特長(zhǎng)的作文300字 篇3

  我是一個(gè)多才多藝的女孩。唱歌、跳舞、繪畫等都是我的特長(zhǎng),但最令我自豪的就是拉手風(fēng)琴了。

  我在上幼兒園時(shí),就在練手風(fēng)琴了。屈指算來(lái),我已經(jīng)練了六年.開(kāi)始學(xué)手風(fēng)王儲(chǔ)時(shí),我拉得很不好,音符像炒豆子似的,一個(gè)一個(gè)蹦出來(lái),根本不是一首曲子.漸漸地,我練得多了,找到了技巧,水平有了顯著地提高。原來(lái)看著譜子拉得結(jié)結(jié)巴巴,現(xiàn)在不用看譜子,就能拉得十分流暢;原來(lái)樂(lè)譜上的每一個(gè)音符都需要老師手把手地教,現(xiàn)在看到一個(gè)簡(jiǎn)單的.樂(lè)譜,我就能“自學(xué)成才”了。經(jīng)過(guò)努力,我已能拉出一首首優(yōu)美的曲子,如:《西班牙披風(fēng)》、《天女散花》、《瑪依拉》等。

  為了檢驗(yàn)我的真實(shí)水平,我參加了考級(jí),F(xiàn)在我已通過(guò)八級(jí),XX年暑假,我還要考最高級(jí)————十級(jí)!記得第一次考級(jí),我信心十足的走進(jìn)教室,拉起了曲子。漸漸地,老師被優(yōu)美的曲子吸引了,直到我拉完才回過(guò)神來(lái),說(shuō):“拉得不錯(cuò),繼續(xù)努力!”我終于以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)了。

  有了這次的經(jīng)驗(yàn),以后幾次考級(jí)我都順利地通過(guò)了。

  同學(xué)們,你們喜歡會(huì)拉手風(fēng)琴的我嗎?如果有機(jī)會(huì),我一定表演給大家看。

特長(zhǎng)的作文300字 篇4

  世界上的每個(gè)人都不一樣,每個(gè)人也都有自己的特長(zhǎng)。我有兩個(gè)與眾不同的特長(zhǎng),聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

  我的特長(zhǎng)是跑得快。記得三年級(jí)體育達(dá)標(biāo)50米跑比賽,我特別緊張手心冒汗。按照裁判員的要求,我右腿彎曲,兩手觸地,只聽(tīng)“三、二、一,跑!”我像離弦的箭一樣飛快地向前跑去,就好像后面有一群敵人在拼命地追我一樣。最后,其他同學(xué)跑了10秒,我跑了8。8秒的好成績(jī)。我特別高興,因?yàn)檫@是我第一次跑了8秒多。

  我不但跑得快,而且頭腦反應(yīng)也很快,特別是數(shù)學(xué)運(yùn)算快。每次老師讓我們做數(shù)學(xué)題時(shí),我總是第一個(gè)做完,而且還是全對(duì)。每當(dāng)老師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)我時(shí),我感到很自豪。其實(shí)我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大后當(dāng)一名偉大的數(shù)學(xué)家,發(fā)明計(jì)算工具,讓算數(shù)變得更簡(jiǎn)單,不要把簡(jiǎn)單的.問(wèn)題變復(fù)雜了。周恩來(lái)總理說(shuō):“為中華之崛起而讀書(shū)!蔽乙袼粯,現(xiàn)在努力讀書(shū),長(zhǎng)大后運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)為祖國(guó)的科技發(fā)展做貢獻(xiàn),為國(guó)爭(zhēng)光!

  這就是我與眾不同的特長(zhǎng),也是我引以為傲的地方。我要發(fā)揮特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì),努力做最好最棒的自己!

特長(zhǎng)的作文300字 篇5

  我們每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng),但是,每個(gè)人的特長(zhǎng)都不盡相同,也許某些人會(huì)說(shuō),我沒(méi)有什么特長(zhǎng),那么,你就錯(cuò)了,不是沒(méi)有特長(zhǎng),而是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)、沒(méi)有重視罷了。

  據(jù)說(shuō),有一次,愛(ài)因斯坦上物理實(shí)驗(yàn)課時(shí),不慎弄傷了右手。教授看到后嘆口氣說(shuō):“哎,你為什么非要學(xué)物理呢?為什么不去學(xué)醫(yī)學(xué)、法律或語(yǔ)言呢?”愛(ài)因斯坦回答,“我覺(jué)得自己對(duì)物理有一種特別的愛(ài)好和才能。”這句話在當(dāng)時(shí)聽(tīng)起似乎有點(diǎn)自負(fù),但卻真實(shí)地說(shuō)明了愛(ài)因斯坦對(duì)自己的特長(zhǎng)有充分的'認(rèn)識(shí)和把握,所以才有了以后的偉大成就。

  我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去善于發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng),并對(duì)之給予肯定,有了明確的特長(zhǎng),就應(yīng)該向這方面不斷的努力,去奮斗,這樣,我們便會(huì)在這方面取得一些成就,獲得一份意想不到的收獲。

  當(dāng)我們找到特長(zhǎng)后,我們要正確的運(yùn)用它,即使再微不足道,只要你掌握了它,所有不可能的事都將實(shí)現(xiàn)。松下幸之助曾說(shuō),人生成功的訣竅在于經(jīng)營(yíng)自己的個(gè)性長(zhǎng)處,經(jīng)營(yíng)長(zhǎng)處能使自己的人生增值,否則,必將使自己的人生貶值。

  我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng),并努力經(jīng)營(yíng)自己的特長(zhǎng),應(yīng)該學(xué)會(huì)自信,不要對(duì)自己的特長(zhǎng)沒(méi)有信心,這樣,我們才能獲得成功。

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