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小學(xué)的作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)的作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)的作文300字 篇1
我有一個朋友，名叫周越辰。他有一張圓中帶方的臉，炯炯有神的大眼睛，細(xì)碎的“方便面頭”讓人看了有點兒像***。他是我們班的衛(wèi)生委員，也是我的一個很特別的朋友。
認(rèn)識他時，我們也不過剛上小學(xué)。那是我并不覺得他有什么特別。后來有一次，他和漆韞D在一起玩沙，漆韞D突然惡作劇，將沙掃向了周越辰。當(dāng)時周越辰火冒三丈，在那兒大罵漆韞D，我在一邊看見了，連忙上去當(dāng)“和事老”。那時我心想他們肯定合不來。
誰知放學(xué)時，漆韞D嫌作業(yè)多，不想抄。這時出乎我意料的.事兒發(fā)生了，周越辰走上去，幫漆韞D抄，抄完了還很有耐心地幫漆韞D講解，仿佛兩人從沒有過隔閡，我看了也不由得在一邊感嘆。
周越辰就是一個樂于助人的人，也是我的一個永遠(yuǎn)的、特殊的朋友。
小學(xué)的作文300字 篇2
每天一大早起床，匆匆的上學(xué)。晚上，又匆匆的回來。
每天都是如此，雙手似乎也漸漸空虛了。在默默里算著，兩千多日子已經(jīng)從我手中溜去。就像樹葉上的一滴露水滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。于是——在上課的時候，日子從課堂上朗朗的讀書聲中悄悄的走過；在做作業(yè)時，日子又從流動的筆尖中飛快地跑過：睡覺時，日子便從甜美的夢鄉(xiāng)中漸漸逝去。我察覺到他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他便伶伶俐俐里的從我之間逃走了。我發(fā)現(xiàn)我無法挽留住他，只能默默地看著他慢慢離我遠(yuǎn)去，留下無數(shù)的嘆息與無奈。
時間匆匆，我也漸漸長大。轉(zhuǎn)眼間，我從那個年少無知的我長大成一個充滿知識的六年級學(xué)生；從那個從小只懂依賴在母親懷里的`幼兒園學(xué)生，長大到一個懂得如何自力更生少年……這一切的一切都證明了時間的匆匆……會不會有一天，時間真的能倒退，退回你的我的都退不回悠悠的歲月，那段快樂又難忘的童年。
小學(xué)的作文300字 篇3
我是一個小花種，花種當(dāng)然要有一個花園，園丁是我們辛勤的老師，他們哺育著我們、關(guān)愛著我們，讓我們向著太陽升起的地方奔去。
每當(dāng)我練字的時候，只聽見：“冒雪松，頭抬起來，這樣會近視的�！薄班福�，下次注意，不會了�！蔽艺{(diào)皮又害羞的笑了笑。
每當(dāng)老師提出問題的時候，我就有了答案，可就是不敢舉手，生怕自己答錯了，惹得全班同學(xué)笑話。就在這個時候，老師似乎看出了我的心事，對我們說：“沒關(guān)系，別害怕，即使答錯了也沒有關(guān)系，因為這是你們積極動腦的好現(xiàn)象��！”老師的話不停地在我的耳邊回繞，原本怯生生的我也挺直挺直舉起了手。
現(xiàn)在是早春，冬天的寒冷似乎正在與春日的暖洋洋做抗?fàn)�，忽冷忽熱的，很容易感冒。本班接二連三有學(xué)生生病，老師知道后很是焦急，可是也沒有辦法，只能靠吃藥和打針來維持，這樣才不會耽誤他們的課程。今天上午，老師把我們班得病最重的'朱佳佳喊去吃了點藥，在老師的細(xì)心關(guān)心下，朱佳佳的病好了許多。
一個充滿溫馨的花園，是絕對少不了花朵般的學(xué)生，也少不了像老師們那樣的園丁。我熱愛我的校園，因為這兒學(xué)生們得到了老師們的呵護，自己也享受了快樂。
小學(xué)的作文300字 篇4
我們現(xiàn)在的校園很美麗，寬闊的操場、四周是各種果樹，嶄新的教學(xué)樓、寬敞明亮的教室，教室后面是一條橢圓形的紅色跑道。
一到夏天，綠色的草坪郁郁蔥蔥。到了秋天，樹上的果實碩果累累。我很愛我的.校園，也愛我的老師和同學(xué)，我想為大家設(shè)計一個“未來的校園”：
我想改善老師帶擴音器講課，為了讓我們每個同學(xué)都聽到聲音，很讓老師費嗓子；我想把傳統(tǒng)的黑板改變成和黑板大小相同的觸摸屏講臺，讓老師不用再拿粉筆寫字、用黑板擦，只要老師用手指在觸摸屏的黑板一劃，就可以把每天要講的課一目了然的展現(xiàn)給我們，還帶有聲音，這樣老師不用再每天吸入粉筆末的灰塵，也不再嗓子疼了。
還有，老師講完課布置課堂作業(yè)，只要老師打開一個按鈕，我們的桌面就會變成一個液晶顯示屏，上面就有老師布置的作業(yè)，我們就可以在桌面上完成，完成后老師在講臺上就可以收到、看到每個人的作業(yè)情況。
我還有很多設(shè)想，但是現(xiàn)在最主要的是要好好學(xué)習(xí)，將來才能為我的設(shè)想付諸行動！
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