- 相關推薦
小學六年級語文教案：口語交際
在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的小學六年級語文教案：口語交際，希望能夠幫助到大家。
訓練要求：
1、展開討論：什么樣的書是好書？
2、從最近讀過的書里，挑選你認為好的書，介紹給同學。
3、認真傾聽別人的發(fā)言，有不同的看法可以提出來。
4、評一評，看誰說得好。
訓練準備：
1、收集一些好書資料和關于書的格言。
2、歌曲錄音帶。
3、書寫好的有關書的格言條幅。
訓練重點：訓練學生能用普通話清楚地表達自己地看法并認真傾聽別人的發(fā)言。
訓練過程：
一、活動導入：
同學們,伏爾泰說過：“當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友，當我們再次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重復�！蔽覀兊膶W習離不開書，為了更好地建設祖國，我們要多讀書，讀好書，誰能說一說那些方面的書才能稱為好書呢？
二、展開討論：
1、生四人小組討論，師參與。
2、匯報交流，師歸納并板書（如：內(nèi)容豐富、文筆優(yōu)美……）
三、推薦好書：
1、師：剛才大家談得非常好，可見大家平時都很喜歡讀好書。是��！讀一本好書，就好象和一個品德高尚的人談話，下面就請同學們從你最近讀過的書里，挑選你認為好的書，推薦給同學。你可以概括的說說書的主要內(nèi)容，也可以簡略談談你對這本書的看法，還可以談談你從這本書中得到的啟示。（注意：老師還要考考同學們的傾聽能力，等下我還要點名復述的哦�。�
2、學生交流。（相機指名復述）
3、師生共同評價。師相機歸納表達的要求，如：具體生動，普通話標準，內(nèi)容充實、儀態(tài)大方……
4、師著重提示，表達自己的觀點，說一段話時，一定要注意結(jié)構(gòu)：總—分—總。
5、再指名學生說，學生評。
5、從發(fā)言者中評選出落落大方獎、語言流暢獎、內(nèi)容充實獎。（板書獎項）
四、場景表演：
1、師：剛才幾位同學說得真不錯，聽的同學也很認真，語言是交際的工具，它也是一門藝術(shù)，在不同的情境下，表達的方式也有所不同，老師這里模擬了幾個場景，請大家來演一演，看你該怎么說。
師出示板書：
�。�1）書店里，售貨員向顧客推薦好書；
�。�2）家里，你向爸爸推薦好書；
（3）你是這本書的作者，向讀者介紹這本好書。
2、位之間任選一種情景試一試。
3、全班交流。
五、拓展延伸。
1、同學們推薦的書真好！老師也好想去讀一讀，你們還有哪些好書向同學們推薦？邊說邊總結(jié)出科普類、世界名著青少版、四大名著、唐詩宋詞……
2、平時同學們積累了不少有關讀書的名言警句，誰來說說。
3、讀書讀書不僅要能讀還要會寫，下面就請你們拿出紙和筆當一回小書法家，寫下你最喜歡的讀書名言送給同桌同學，好嗎？（寫出自己最好的字來）
4、總結(jié)；“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，同學們，“理想的書籍是智慧的鑰匙”，讓我們一起來多讀書讀好書和書交朋友吧！
【小學六年級語文教案：口語交際】相關文章：
語文教案口語交際習作07-16
口語交際教案06-21
關于口語交際教案03-08
口語交際習作教案09-15
口語交際教案【熱門】04-14
口語交際教案優(yōu)秀03-02
【熱】口語交際教案04-11
口語交際教案【推薦】04-02
《口語交際商量》教案05-28