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大班音樂《最后一學(xué)期》教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的大班音樂《最后一學(xué)期》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班音樂《最后一學(xué)期》教案 1
活動目標(biāo)：
1.根據(jù)旋律，將學(xué)會的詩歌與之相匹配，初步學(xué)唱歌曲《最后一學(xué)期》。
2.能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和十六分音符的時值，掌握切分音的唱法。
3.在歌唱活動中能注意控制自己的音量。
活動準(zhǔn)備：
學(xué)過兒歌《最后一學(xué)期》，配套音樂《最后一學(xué)期》。
活動過程：
1.幼兒隨進(jìn)行曲的音樂自由走步進(jìn)場。
2.復(fù)習(xí)歌曲《小孩不小歌》，要求幼兒唱好頓音，加強(qiáng)力度，表現(xiàn)出小孩長大的.自豪感。
3.學(xué)習(xí)歌曲《最后一學(xué)期》。
1）復(fù)習(xí)兒歌《最后一學(xué)期》，激發(fā)幼兒做個小學(xué)生的光榮感。
2）欣賞歌曲一遍，熟悉曲調(diào)。
3）根據(jù)歌曲節(jié)奏拍節(jié)奏，并討論拍在哪里。
4）幼兒聽歌曲的音樂，用手拍節(jié)奏，重點(diǎn)提醒幼兒拍對附點(diǎn)音符、十六分音符及切分音。
5）請幼兒按歌曲音樂節(jié)奏念歌詞，念到附點(diǎn)及切分音時，詞、曲配合一致。
6）幼兒集體跟唱。教師糾正幼兒唱得不準(zhǔn)確的地方，并正確示范。
大班音樂《最后一學(xué)期》教案 2
教學(xué)目標(biāo)
1、根據(jù)旋律，將學(xué)會的詩歌與之相匹配，初步學(xué)唱歌曲《最后一學(xué)期》。
2、能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和十六分音符的時值，掌握切分音的唱法
3、在唱歌活動中能注意控制自己的音量。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)過兒歌《最后一學(xué)期》，音樂磁帶。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)唱準(zhǔn)十六分音符和切分音。教學(xué)方法與手段節(jié)奏朗誦法，集體教唱法。音樂輔助教學(xué)�；顒舆^程：教師活動幼兒活動設(shè)計(jì)意圖
一、復(fù)習(xí)歌曲《小孩兒不小歌》。
1、幼兒隨進(jìn)行曲的音樂自由的走步進(jìn)場。
2、復(fù)習(xí)歌曲：要求幼兒唱好頓音，加強(qiáng)力度，表現(xiàn)出小孩子長大的自豪感。幼兒隨音樂演唱歌曲。通過復(fù)習(xí)歌曲，引導(dǎo)幼兒鞏固以前學(xué)習(xí)的演唱技巧。
二、學(xué)習(xí)歌曲《最后一學(xué)期》。
1、復(fù)習(xí)兒歌《最后一學(xué)期》，激發(fā)幼兒做個小學(xué)生的光榮感。
2、欣賞歌曲一邊，熟悉曲調(diào)。
3、根據(jù)|X||拍節(jié)奏，并討論放在哪里拍合適。幼兒集體念兒歌。
欣賞歌曲，熟悉歌曲的旋律。根據(jù)節(jié)奏圖譜練習(xí)打節(jié)奏。通過復(fù)習(xí)兒歌，引導(dǎo)幼兒記憶歌詞，引導(dǎo)幼兒拍手打節(jié)奏，幫助幼兒熟悉歌曲的`節(jié)奏。
三、結(jié)束部分。
1、幼兒聽歌曲的音樂，用手拍節(jié)奏，重點(diǎn)提醒幼兒拍對附點(diǎn)音符、十六分音符以及切分音。
2、請幼兒按歌曲的音樂節(jié)奏念歌詞，念到附點(diǎn)以及切分音時，詞、曲配合一致。
3、幼兒集體跟唱。教師糾正幼兒唱得不準(zhǔn)確的地方，并正確示范。
4、邊唱邊表演。學(xué)習(xí)念兒歌，學(xué)會演唱歌曲。
學(xué)會一邊演唱歌曲一邊表演歌曲。通過拍節(jié)奏，并重點(diǎn)練習(xí)十六分音符和切分音，幫助幼兒掌握本次活動的重難點(diǎn)，在熟悉節(jié)奏的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念兒歌，更進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒掌握歌曲的節(jié)奏以及活動的重難點(diǎn)。為演唱做鋪墊。
幼兒通過集體練唱，掌握歌曲的正確演唱方法，體驗(yàn)演唱活動的樂趣。
大班音樂《最后一學(xué)期》教案 3
一、活動目標(biāo)
根據(jù)旋律，將學(xué)會的詩歌與音樂相匹配，初步學(xué)唱歌曲《最后一學(xué)期》。
能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和十六分音符的時值，掌握切分音的唱法。
在歌唱活動中能注意控制自己的音量，培養(yǎng)良好的演唱習(xí)慣。
二、活動重難點(diǎn)
重點(diǎn)：能初步學(xué)唱歌曲《最后一學(xué)期》。
難點(diǎn)：能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和十六分音符，以及在歌唱活動中注意控制音量。
三、活動準(zhǔn)備
配套磁帶或音樂播放設(shè)備。
歌曲《最后一學(xué)期》的圖譜或課件，用于展示歌曲旋律和節(jié)奏。
已學(xué)過的兒歌《最后一學(xué)期》的.歌詞內(nèi)容。
四、活動過程
發(fā)聲練習(xí)：
教師播放輕松的音樂，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的發(fā)聲練習(xí)，如“小貓叫”、“小狗叫”等，以打開幼兒的嗓子。
談話導(dǎo)入：
教師與幼兒進(jìn)行談話，引出活動內(nèi)容：“這學(xué)期是小朋友在幼兒園里的最后一學(xué)期，今天老師帶來了一首兒歌，聽聽兒歌里的小朋友是如何度過這最后一學(xué)期的�！�
復(fù)習(xí)兒歌：
教師有節(jié)奏地朗誦兒歌《最后一學(xué)期》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。
以小組、個人、集體的形式學(xué)說兒歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的向往和光榮感。
感受歌曲旋律：
教師播放歌曲《最后一學(xué)期》的音樂，引導(dǎo)幼兒感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
教師出示圖譜，引導(dǎo)幼兒看著圖譜一起打打節(jié)奏，注意附點(diǎn)音符和十六分音符的節(jié)奏。
學(xué)唱歌曲：
教師帶領(lǐng)幼兒一起念歌詞，并嘗試將旋律與歌詞匹配。
教師彈奏鋼琴，引導(dǎo)幼兒跟著鋼琴的節(jié)奏一起唱歌曲。注意附點(diǎn)音符、十六分音符及切分音的演唱。
采用集體、小組、個人的形式學(xué)唱歌曲，教師及時糾正幼兒唱得不準(zhǔn)確的地方，并給予正確的示范。
歌表演：
幼兒在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行歌表演，邊唱邊加上一些好看的動作，體驗(yàn)活動的樂趣。
五、活動延伸
教師可以組織幼兒進(jìn)行歌曲比賽或音樂會，讓幼兒展示自己的才藝，增強(qiáng)自信心和表現(xiàn)力。
教師可以鼓勵幼兒將歌曲《最后一學(xué)期》帶回家與家人一起分享，增進(jìn)親子關(guān)系。
六、教學(xué)反思
在活動過程中，教師應(yīng)關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和幫助。
教師應(yīng)對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，提出建設(shè)性的意見和建議，幫助幼兒更好地發(fā)展音樂才能。
教師可以通過觀察幼兒的表現(xiàn)和反饋，對活動方案進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化，以更好地服務(wù)于幼兒的成長和發(fā)展。
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